《[精选]企业经营管理学习（PPT47页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选]企业经营管理学习（PPT47页)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、企业管理学习,企业经营管理是一个系统性的构成 管理者必须统一与树立相适应的管理观念。,企业的系统要素,一、企业战略 二、组织设计 三、企业制度 四、人力资源 五、企业文化,企业的战略,企业战略的管理 企业战略是什么？ 哈佛大学钱德乐教授将战略定义为：确定企业最基本的长期宗旨和目标，制定行动方案和为现实这些宗旨和目标配置所需资源。这一定义把企业视为一个有理性的实体，把战略制定视为一个系统过程。 加拿大管理学教授明茨伯格将战略定义为：企业战略是由五种规范的定义阐明的。即计划，决策，模式，定位，观念。战略作为一种计划，一种模式。 自己的定义：企业战略是企业发展的长期目标，为实现这目标有效地整合资源，
2、通过向客户提供优质产品或服务，并满足客户需求，最终实现企业目标。,企业战略,战略分析： 确定企业经营宗旨 外部环境分析（政治，经济，文化，技术等） 内部环境分析（人力、物力、财力，竞争能力等企业自己的核心能力） 战略制定（三层次） 公司层战略（进攻型，收缩型，防守型） 业务层战略（成本领先、差异化，集中战略） 职能层战略（营销，财务，人力资源）,企业战略,战略的选择 提出方案 评估战略备选方案 进行战略选择 确定战略方案实施的政策与规划 战略实施 建立和调整企业的组织结构 对人员和制度的管理 企业文化的建设 创建企业自己的核心能力 处理好冲突，政治和变革的问题,企业的组织,组织结构（职务、职责
3、、职权及相互关系） 职能结构（营销、生产、技术、后勤，售后服务等不同的业务职能） 层次结构（纵向结构） 部门结构（横向结构） 职权结构（各层次各部门在权力和责任方面的分配及相互关系。 注重点岗位工作分析是前提,企业的组织,管理幅度与组织层次（管理跨度）是指管理者直接管辖的下属人数） 一般情况下管理幅度与组织层次成反比例关系，管理幅度大，组织层次就少，反之，管理幅度小，组织层次就多，所以在设计，建立层次结构时，必须考虑管理幅度的大小。 影响管理幅度因素：工作复杂程度越高，变化性越大，管理幅度越小，反之就大。影响因素受人员素质、管理业务标准化程度、授权程度等。,企业的组织,职权关系 三种职权（基本
4、） 直线权 参谋权 职能权 正确处理这些职权的关系,企业组织,集权与分权衡量 决策数量：组织中较低管理层次作出的决策数目越多，则分权的程度就越高，反之，上层决策数目越多，则集权程度越高。 决策范围：组织中较低层次决策 的范围越广，涉及的职能越多，则分权程度越高，反之，上层决策的范围越广，涉及的职能越多，则集权程度越高。 对决策的重要性：低层次作出的决策越重要，影响面越广则分权程度越高，反之下级作出决策越次要，影响面越小，则集权程度越高。,企业组织,对决策控制的程度：低层作出的决策，上级 要求审核程度越低，分权程度越高，下级在做决策时需要请示或照会的人越少，其分权程度越大。 影响分权的因素： 决
5、策的代价 政策的一致性 组织的规模 组织的成长 管理哲学 管理人员的数理与素质,企业组织,组织的类型 直线型 职能型 直线职能型 集团式企业的组织类型（如事业部型，矩阵型，控股公司结构，） 新型的网络型与虚拟型组织结构,企业组织,工作岗位设计 在企业中，每个工作岗位都存在于为完成特定目标而设置的组织系统结构之中，工作岗位作为现存组织系统中的基本单元，既是整个组织系统运行的支撑点，又是分系统。所以考虑自身的因素进行有效的设置与协调。 原则：明确任务目标原则、合理分工协作原则、责权利相对应原则、是否科学化，合理化，系统化的设置要求。,企业制度,制度类别： 主要政策规定：工作日制度，加班制度、加工晋
6、升制度、 绩效考评制度、领导者权责制度、决策制度 福利报酬制度：基本工资制度、加班工资补偿制度，工资扣留办法、奖惩制度， 社保保障制度：五险一金，病假事假制度 劳动安全制度：岗位安全措施规定、紧急情况处理指导、作业安全制度、 劳动关系制度：员工劳动合同制度、辞职，解聘及辞退制度规定 员工行为规范：员工行为标准、工作场所行为及规范，生活守则，工作休息制度等。,人力资源管理,什么是人力资源管理？是依据组织和个人发展的需要，对组织中的人力这一特殊资源进行有效的开发，合理利用与科学管理的机制，制度，流程，技术方法和总和。 人力资源管理的职能如下： 工作分析职能（最基础性的工作）。 战略性人力资源的规划
7、 员工的招聘与配置 培训与开发 绩效考评 薪酬管理 劳动关系管理 职业生涯管理,人力资源管理,人力资源管理机制四方面： 牵引机制：如工作说明书与岗位职责书，要告诉员工应该做什么工作，达到何目标？ 激励机制：薪酬体系，职业生涯管理，告诉员工达到什么目标就会得到什么奖励。 约束机制：绩效管理体系，核心是企业经KPI指标为核心的绩效考核体系和以任职体系为核心的职业化行为评价体系。准确告诉员工应该遵守的守则和规章制度。 竞争淘汰机制：如竞争上岗，末位淘汰制度，员工退出制度，激活组织的人力资源。告诉员工达不到公司的要求后果可能被淘汰。,企业文化,什么是企业文化？ 是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中
8、培育形成并共同遵守的最高目标，核心价值观和行为规范，是企业理念形态文化，制度行为形态文化和物质形态文化的有机复合体，是企业在各种活动及其结果中，所努力贯彻并实际体现出来的以文明取胜的群体竞争意识，并且表现为企业的风采和独特的风格模式。,企业文化,企业文化的构成要素： 表层文化（物质文化）：企业形象、产品形象，员工形象。 中层文化（制度文化）：企业的行为规范、制度、组织结构，领导体制等 深层文化（精神文化）：文化的核心。价值观，信念，理想，企业精神，经营哲学和企业目标等形式表现出来。,企业文化如何与战略匹配,进攻型战略（特点：主要通过技术，产品，市场开发、扩大生产等策略，力求掌握市场竞争主动性，
9、提高市场占有率） 匹配文化应以“持续创新”为核心，营造一种尊重个性，鼓励开拓，勇于冒险，宽容失败的宽松氛围。,企业文化如何匹配战略,防守型战略:（特点：维持现有的竞争地位，希望稳住阵脚，稳定中求发展，先做守势，以守为攻，后发制人。） 匹配文化：应坚持稳重，严谨，注意管理细节的工作作风，提倡遵守纪律，审慎行事，勤勉敬业，对经营活动强调严格控制和调度规范化， 秩序化，标准化。,企业文化如何与战略匹配,撤退型战略：（特点：组织在竞争中处于不利地位，或其产品处于衰退期而严重滞销，或者财务状况恶化。企业不得不牺牲一定的眼前利益，来应付严重的竞争威胁。 匹配文化：应当既能在企业内部营造人心安定，士气不减的
10、氛围，又能继续保持良好的共共关系和组织形象，避免可能带来的长期负面效应。,企业管理者,管理一门科学，更是一门艺术。 企业要想实现目标，需要良好的经营管理。 组织：管理来源于组织，何谓组织：组织是为了实现共同的目标将人员进行系统设计并协同行动的集合体。特征：有既定目标、由特定的人员组成，存在系统化结构。 什么是管理：就是通过计划，组织，领导和控制等职能，协调组织成员的活动并合理运用各种资源，以有效果和高效率地实现组织的目标的活动过程。,管理者的职能,四大基本职能： 计划 组织 领导 控制,管理者的角色,1、人际关系角色 首脑 领导者 联络者 2、信息角色 监听者 传播者 发言人 3、决策角色 企
11、业家、 故障排除者 资源分配者 谈判者,管理者技能,高层管理者 中层管理者 基层管理者 层次比例： 概念技能、人际技能、技术技能,管理理论认识,泰罗：科学管理之父（如何提高生产率，经济人，计划与执行职能分开 ） 法约尔：一般管理理论之父（提出五职能与管理原则） 韦伯：行政组织管理之父（合理-合法权力） 梅奥：霍桑实验（行为管理理论，社会人观点，士气，存在非正式组织。） 企业核心能力理论：波特的竞争战略 全面质量管理TQM 戴明质量专家与朱兰专家（朱兰三步曲质量计划，质量控制与质量改进（全面质量管理中的重要因素：员工参与，顾客导向、标杆管理、持续改进）以及JIT精益管理（无库存） 企业再造管理：
12、哈默与钱皮教授再造管理，以工作流程为中心，重新设计企业的经营管理及动作方式。从头改变，重新设计。 学习型组织理论：彼得.圣洁第五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同目标、团队学习、系统思考。 企业文化管理：日本兴起的启发，硬性与软性的管理，富有影响力的企业文化。,领导者,在管理学中，领导通常的指管理的一种职能，一种活动过程，是动词。 所谓领导就是具有影响力的个人或集体率领，引导或鼓励被领导者，实现组织目标的过程。 领导是一种活动，更是一种艺术。,领导与管理的联系、区别,联系： 领导包含于管理行为之中。 都是以组织为基础的管理活动。 都有一定的权力。 两者具有较强的复合性与相容性。 区别：
13、权力来源不完全一样。一是上级组织任命，一是影响他人。 角色不一样。领导与被领导者是上级与下级的之间的关系，是指导下级的角色。 而管理者却是与组织中的分工不同联系在一起。 管理者与被 管理者之间是组织中分工不同的协作劳动关系。 管理者在组织中扮演协调工作的角色。 两者素质不尽相同。管理是建立在合法职务权力基础上对下属行为进行指挥的过程，要求管理周密计划，严密的组织，正确指导，严格控制来取得工作中的成交。而领导是一种影响力或是对下属施加影响力的过程。领导者可能更多的通过其个人的魅力与专长来影响追随者的行为，并使下属自觉地为实现组织目标而努力，因此领导者一个重要素质就是个要要具有一定的影响力。,领导
14、者的素质,知识素质 能力素质 心理 素质 身体素质,领导者的基本主要职能,决策 人才选拔 健全机制 完善制度 培育企业文化 监督、检查，总结与反思,领导者角色,引航员 指挥者 服务员 教练员 裁判员,领导的决策职能,经验决策与科学决策区别 科学决策程序： 发现问题 确定目标 拟定方案 评估选优方案 组织实施 追踪决策 总结完善,领导方式,管理者必须了解人，知道人性的一些本质是什么，这就是人性假设四种： 经济人 社会人 自我实现人 复杂人,领导理论,管理方格理论 任务型、俱乐部型、中间型， 冷漠型，团队型 情境理论 费德勒权变理念：任务导向及关系导向型两种领导风格 三种情境 上下级关系、 任务结
15、构、 职位权力 理论模型：三项情境变数的组合，一是调整领导者以适合情境，二是改变情境以适合于领导者 在上下级关系好与坏的情境下，任务导向的领导者将会有较的绩效。,领导行为理论,领导生命周期理论 不是指年龄和生理上的成熟，而是指个体对自己直接行为的能力和意愿，与个人的知识，能力，经验，态度相关的。 命令式：适用于做事无能力，也不愿意负责的下属。高任务低关系方式。 说服式：适用于那些无能力，却愿意做领导人吩咐的工作的下属，提供帮助和指导，加强下属的意愿及工作热情。高任务高关系方式。 参与式：适用于那些有能力做领导交给的工作，但又不愿意服从其指令的下属，领导人应采取鼓励下属参与 管理的态度，才能使下
16、属信任领导人。低任务，高关系方式。 授权式：适用于那些既愿意负责又有能力的下属，他们不需要领导的指导就可以独立成功完成工作任务。低任务低关系。,生命周期领导理论与教育启发,学龄前小孩阶段（无意愿，无能力，教育采取高任务，低关系方式） 小学至初中阶段（有意愿，无能力，教育采取高任务，高关系方式） 高中与大学阶段（无意愿，有能力，教育采取高关系，低任务方式） 出来社会后（有意愿，有能力，教育采取方式低关系，低任务方式）,目标理论,有效的领导者的工作在于帮助部属达到他们的目标，并提供必要的指导与支持，以确保下属的目标与群体组织总体目标一致。 关键是能激励下属达成组织目标。 指导型：领导者要让下属了解对他们的期望，并清楚指示他们如何去完成任务。 支持型：解决下属急于解决的问题，注意处理人际关系 参与 型：决策前，领导者会咨询部属意见，充分考虑他们的建议，注重是与下属共同决策 成就导向型：给下属设置富有挑战性的目标，鼓励和引导下属最大发挥自己的才能，对下属表现信任感。,管理中的激励理论,在管理实践中，一个好的管理者应该做到通过各种有效的激励手段，激发员工的需要，动机，欲望，形成某一特定目标，并在
