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1、2018年北京市中考化学模拟试卷（选考）副标题题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）1. 高钙牛奶中的“钙”是指（）A. 钙元素B. 钙原子C. 钙单质D. 钙离子2. 下列图标表示“禁止燃放烟花爆竹”的是（）A. B. C. D. 3. 下列属于化石燃料的是（）A. 木柴B. 酒精C. 氢气D. 石油4. 能闻到苹果香味的主要原因是（）A. 分子在不断运动B. 分子的体积很小C. 分子之间有间隔D. 分子的质量很小5. 下列属于化合反应的是（）A. NH3+HCl=NH4ClB. 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2C. Cl2+2KI=2KCl+I2D. M
2、gCl2+2NaOH=2NaCl+Mg（OH）26. 能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法是（）A. 观察颜色B. 将燃着的木条伸入集气瓶中C. 闻气味D. 将集气瓶倒扣在水中7. 红宝石的主要成分是Al2O3、Al2O3中铝元素的化合价为（）A. +6B. +4C. +3D. +28. 下列仪器不能用酒精灯加热的是（）A. 试管B. 蒸发皿C. 燃烧匙D. 量筒9. 下列符号表示2个氢分子的是（）A. H2B. 2H2C. 2HD. 2H+10. 下列不属于二氧化碳用途的是（）A. 用作制冷剂B. 用作气体肥料C. 用作燃料D. 生产碳酸饮料11. 将足量二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，溶液
3、颜色为（）A. 紫色B. 红色C. 蓝色D. 无色12. 甲烷可用于工业制合成气，反应的微观示意图如图下列说法不正确的是（）A. 甲为CH4B. 乙中氢、氧元素质量比为1：9C. 丁为单质D. 生成的丙和丁的分子个数比为1：3二、填空题（本大题共7小题，共10.0分）13. 如图为空气成分含量示意图（按体积计算），其中代表氮气的是_（填序号）14. 养鱼时，鱼缸里可加装一个输送氧气的装置输送氧气的目的是_15. 18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成（1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式为_：（2）如图试管1中产生的气体为_16. 膜技术应用广泛利用膜技术净化水的部分过程示
4、意图如图（1）图中净化水的原理与_（填“过滤”或“蒸发”）类似（2）经过超滤膜后得到的净化水属于_（填“混合物”或“纯净物”）17. 进入干涸的深井前，需要先做烛火实验，观察蜡烛是否熄灭其目的是_18. 五氧化二碘（I2O5）可用于测定空气中一氧化碳的含量请补全I2O5与CO反应的化学方程式：5CO+I2O5一定条件I2+_19. 用下图装置测定空气中氧气的含量（1）用激光引燃燃烧匙中的红磷红磷燃烧的作用是_（2）能证明空气中氧气含量的现象是_三、简答题（本大题共2小题，共9.0分）20. 阅读下面科普短文很多人畏甲醛如虎、谈甲醛色变，甚至希望生活在“零甲醛”的世界里，你真的了解甲醛吗？甲醛常
5、温下易溶于水，其水溶液具有防腐杀菌功能，35%40%的甲醛水溶液俗称福尔马林，可用来浸制生物标本，给种子消毒等，但不能用于保鲜虾仁、鱿鱼等食品在纺织品加工过程中，向助剂中添加甲醛，能防皱、防缩、防褪色等，但穿着或使用时会释放甲醛国家纺织产品基本安全技术规范（GB18401-2010）规定纺织品甲醛最大残留量如下表：项目A类B类C类甲醛含量（mg/kg）2075300甲醛可用于生产脲醛树脂、酚醛树脂、三聚氰胺-甲醛树脂等胶黏剂这些胶黏剂生产工艺简单、性能良好、价格低廉，广泛应用于装修材料，但会缓慢释放出甲醛我国室内空气质量标准（GB/T18883-2002）规定，甲醛1小时均值浓度不得超过0.1
6、0mg/m3如图是3个房子在7个时间点测定的甲醛均值浓度甲醛还能用于合成有机材料，这些材料性能优良，在工业机械、汽车制造、电子电器、日常用品等领域有广泛应用现在你对甲醛一定有了新的认识！依据文章内容回答下列问题（1）甲醛（HCHO）分子中C、H、O的原子个数比是_（2）甲醛的物理性质有_（写出一条即可）（3）按照国家标准，B类衣服中甲醛的含量不得超过_mg/kg（4）装修后的房子通风6个月，甲醛含量_（填“符合”或“不符合”）国家标准（5）下列说法正确的是_（填序号）A通风换气可降低室内甲醛含量B甲醛是防腐剂，但不能用于食品保鲜C甲醛有百害而无一利，应禁用甲醛21. 甲酸（HCOOH）广泛用于
7、轻工、医药、化工等行业甲酸钠法是最早工业化的甲酸生产工艺，主要流程如下图所示：（1）甲酸钠（HCOONa）的组成元素中，属于金属元素的是_（2）甲酸反应器中，发生反应的化学方程式为：2HCOONa+H2SO4一定条件2HCOOH+Na2SO4若制得46kg甲酸，则参加反应的甲酸钠的质量为_kg（3）图中所涉及的物质中，属于氧化物的是_（4）甲酸蒸馏塔中发生的是_（填“物理”或“化学”）变化四、探究题（本大题共4小题，共14.0分）22. 根据如图回答问题请从A、B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分AB（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 _ （填序号）（2）实验室制取二氧
8、化碳的化学方程式为 _ （3）C中生成的物质是 _ （1）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是 _ （填序号）（2）实验室制取氧气的化学方程式为 _ （3）D中的现象：木炭剧烈燃烧、 _ 23. 气体X可能是氢气、甲烷中的一种或两种。用如图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。（1）石灰水中发生反应的化学方程式为_。（2）X中一定含有的气体是_。24. 用如图装置研究可燃物的燃烧条件。从a处通入氧气，点燃酒精灯，一段时间后，右侧木炭燃烧；立即从a处改通氮气，燃烧的木炭熄灭。（1）通入氧气时，左侧木炭未燃烧的原因是_。（2）加热时，右
9、侧木炭通氧气燃烧，改通氮气后熄灭，说明燃烧的条件之一是_。（3）实验结束时，应进行的操作依次是_。25. 某同学为准备表演魔术“淀粉液变蓝墨水”，进行了下列几组实验。初步实验-实验1实验序号1-11-21-3实验操作1%碘水0.1%碘水1%碘水0.01%小麦淀粉液1%小麦淀粉液1%大米淀粉液混合液颜色紫红色蓝色黑褐色初步结论：淀粉液的种类、浓度和碘水的浓度可能会影响混合液的颜色。依据初步结论，深入探究实验2实验序号2-12-22-3实验操作小麦淀粉液玉米淀粉液大米淀粉液混合液颜色蓝色深蓝色深褐色实验3实验序号3-13-23-3实验操作1%小麦淀粉液0.1%小麦淀粉液0.01%小麦淀粉液混合液颜
10、色深蓝色蓝色实验4：【解释与结论】（1）能使淀粉液变“蓝墨水”的试剂是_。（2）实验2的目的是_。（3）结合实验1可知，实验3-3中混合液的颜色是_。（4）实验3的结论是_。【反思与评价】（5）对比实验1-1和1-3，不能得出结论“淀粉液的种类一定会影响混合液的颜色”的原因是_。（6）对比实验2-1和3-1，发现混合液的颜色不同，推测其原因可能是_。答案和解析1.【答案】A【解析】解：高钙牛奶中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关 故选：A食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及
11、其所占质量（质量分数）来描述本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键2.【答案】D【解析】解：A、图中所示标志是易爆品标志，故选项错误。 B、图中所示标志的含义是腐蚀品，故选项错误。 C、图中所示标志的含义是禁止烟火，故选项错误。 D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项正确。 故选：D。解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。3.【答案】D【解析】解：三大化石燃料有：煤、石油、天然气 故选D根据常见的三大化石燃料进行分析解答本题关键是要熟悉三大化石燃料4
12、.【答案】A【解析】解：能闻到苹果香味的主要原因，是因为香味中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到香味 故选A根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5.【答案】A【解析】解：A、NH3+HClNH4Cl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。B、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。C、Cl2+2KI2KC
13、l+I2，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。D、MgCl2+2NaOH2NaCl+Mg（OH）2，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。故选：A。化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键6.【答案】B【解析】解：A、空气、氧气和二氧化碳三种气体均没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误 B、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确 C、空气、氧气和二氧化碳三种气体均没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误 D、二氧化碳能溶于水，能与水反应碳酸，但溶解量不大；氧气不易溶于水，将集气瓶倒扣在水中，现象不明显，不能鉴别，故选项错误 故选：B鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的本题考查了
