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1、开展教师作风整顿心得体会学校在整个社会道德建设中具有特别的重要地位，肩负着神圣的使命。教化事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建设是老师队伍建设最根本的建设。老师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教化方针，影响到我国亿万青少年的健康成长，关系影响到整个民族的素养和国家的将来。只有老师队伍的整体道德素养提高了，才能更好地贯彻依法治教，与时俱进，更好地以德育人。可见，加强师德师风建设，树立教化良好师德形象，对教化的发展是多么的重要。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名一般
2、的老师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高敬重他人的意识，自觉做到理解、关切、信任、爱惜、敬重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的老师。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 首先，要提高思想相识，加强道德修养。要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们既然选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。俗话说：德高为师，身正为范。老师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们要不断
3、提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 其次，要敬重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。不管成果好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都盼望别人敬重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。我们要把学生同等看待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。师爱是一种老师发自内心的对学生的关切、敬重、信任、期盼以及尽责的美妙情感。当学生
4、感到这种爱之后，便会激发出主动向上的热忱。学生在老师的敬重下学会了自尊，学会了做人。假如老师对学生不敬重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地损害学生的心灵，挫伤他们的自信念。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的主动性和创建性，让学生成为课堂的真正主子。 再次要苦练内功，努力进取，提升教学实力和水平。老师要把自己的学生培育成为全面发展的有用人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫
5、，怎能要求学生仔细。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要有进行教化所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。特殊是在当前课改的前提下，老师的学问不但要渊博还要宽敞。因为正在成长中的少年儿童具有剧烈的新奇心和求知欲，他们对任何事物都感爱好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么
6、都想探究个明白知道，并期盼能从老师那里得到答案。这种新奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应按部就班引导，而不能扼杀学生特性发挥。这就要求我们老师学问层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神奇的世界。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。不断钻研教化教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，仔细备课上课，细心设计
7、教案，专心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，仔细探讨教学问题，主动深化课堂听课，取长补短，努力提升实力和业务水平。 最终要以身作则。老师是人类灵魂的工程师，”为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。说明老师对于孩子们的成长和成才的作用是不言而喻的。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任。”教化者先受教化”。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。老师的言行对学
8、生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。这就要求老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好，坚持严于律己。正如孔子所说：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。 这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
