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1、2021-2022学年湘教版三年级下册劳技教学计划劳动与技术教化的实施有肯定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别，制定工作安排能够让三年级的教学工作开展得更加顺当。下面是OK范文网我带来关于20xx-20xx学年湘教版三年级下册劳技教学安排的内容，盼望能让大家有所收获!20xx-20xx学年湘教版三年级下册劳技教学安排(一)一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的支配，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有相识运用工具方面的1篇，有简洁的生产劳动的3篇。另外结合学生实际支配一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生
2、劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培育学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。二、班级状况分析三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，驾驭了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教化。三、教学目标1、使学生相识劳动的光荣感。2、初步学会一些基本的劳动学问和技能。3、初步培育爱劳动的观念。4、使学生争做爱劳动的好孩子。5、指导学生观赏，让学生感受美。四、思想品德教化结合点1、通过教学，培育学生酷爱劳动，酷爱劳动人民的思想感情。2、教化学生知道劳动是光荣的，劳动没有凹凸贵贱之分，而且每个人都有义务参与劳动。五、教学
3、措施1、仔细备课，细心打算教具和学生实践材料。2、劳动课要以劳动实践为主。3、寓思想教化于劳动实践之中把思想教化与培育良好的行为习惯和驾驭学问、技能有机结合起来。4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教化的整体教化功能。6、加强纪律和平安教化，确保劳动实践平安。六、 进度支配其次周 整齐着装第三周 剪纸第四周 做七巧板第五周 整理房间第六周 做冰棒第七周 冲泡食品第八周 沏茶第九周 削水果第十周 *我当小主子第十一周 相识常用餐具第十二周 洗刷餐具第十三周 制作笔架第十四周 折纸第十五周 种吊兰第十六周 养小龟第十七
4、周 留意劳动平安第十八周 复习考试20xx-20xx学年湘教版三年级下册劳技教学安排(二)一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教化以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教化的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术实力与看法等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有朝气、充溢探究的学习过程，是孚脑并用的过程。(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动
5、以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料相识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣扬等活动。二、教学目标(一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步相识。培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良 好的劳动习惯。(二)注意生活中
6、的技能学习，学会生活自理，形成主动的生活看法驾驭生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成主动的生活看法。(三)主动参加技术实践，驾驭基本的技术学问与技能相识日常生活和四周环境中的常见材料，学会运用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。三、教学原则1、注意基础小学三年级劳动与技术教化是基础教化阶段学生劳动与技术实力培育的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必需注意学生劳动与技术方面基础实力和基本看法的培育，应以体现义务教化的普及性、基础性，听从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为
7、根本动身点。2、体现综合一是留意劳动与技术教化各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教化等途径相沟通相结合，以实现其教化目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教化结合起来。二是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是留意劳动与技术教化各个详细项目之间的联系与连接。3、讲究科学劳动与技术教化的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。4、注意实效劳动与技术教化的实施有肯定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际状况动身，从教化的实际效果动身，选取内容，
8、确定方式， 支配实施安排。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教化的传统和特色。四、教学评价(一)评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参加劳动与技术的 学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以确定。对那些劳动与技术学习表现突出，成果优异，或有所独创与创建的应赐予特殊激励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动看法与劳动习惯、学问的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创建实力、学习的成果质量等。在全面评价
9、的同时，尤其要留意学生的看法与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。(三)评价方式劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教化的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价中可实行自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引老师、家长以及其他人员主动参加评价工作。劳动与技术学习的评价应当留意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的发展和改变;既要关注学生在学问和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的看法和情感的进步与发展。评价应当删繁就简，方法应当敏捷多样。可以采纳产品展示、作品评定、撰写心得体会、相互沟通、专题活动、
10、日常视察、学期考核等多种形式。五、教学措施1、仔细备课，每节课都有课前打算，确保课堂上学生能动手操作。2、扎实教学，每节课都要让学生训练技能，不但知道程序，而且能实践，达到娴熟的程度，课的形式多样化。3、加强思想道德的教化，进一步教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯。4、开展劳动竞赛，培育劳动爱好。5、仔细考查，对学生的劳动制作要刚好评价，帮助有困难的学生完成作品，努力完成教学目标。六、教学支配周 次 内 容2 1、茶垫3 2、热带鱼4 3、春的美景5 4、小书签6 5、洗红领巾7 6、小兔摆耳8 7、种向日葵9 8、纸杯娃娃10 9、百变雄狮11 10、煮鸡蛋12 11、直升
11、飞机模型的制作13 12、吊兰的水栽养护14 13、房屋模型制作15 14、让小屋亮起来16 15、制作火箭模型17 16、小转车 考核20xx-20xx学年湘教版三年级下册劳技教学安排(三)一、班级基本状况分析本学期我担当三(1)(2)班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点
12、和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。二、本册劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。三、本学期教学工作措施通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人
13、，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4、采纳边授边练的方法进行学习。5、不断激发学生爱好，使学生在各个环节中都能全身心的投入。6、重视学生每一次劳动成果，在班级实行成果展示，激发学生劳动热忱、创建火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
