《人教版数学八年级下册《19.1.1 变量与函数（第2课时）》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级下册《19.1.1 变量与函数（第2课时）》PPT课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19.1 函数 19.1.1 变量与函数(第2课时),人教版 数学 八年级 下册,运动会开幕式上，火炬手以3米秒的速度跑步前进传递火炬，传递路程为s米，传递时间为t秒,怎样用含t的式子表示 s？,2. 确定函数中自变量的取值范围，注意问题的实际意义.,1. 理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数 .,素养目标,问题1 全运会火炬手以3米秒的速度跑步前进传递火炬，传递路程为s米，传递时间为t秒，填写下表：,怎样用含t的式子表示 s？,_ 随着 的变化而变化，当 确定一个值时， 就随之确定一个值.,s=3t,传递路程s,传递时间t,传递时间t,传递路程s,【思考】1.每个问题中有几个
2、变量？ 2.同一个问题中的变量之间有什么联系？,函数的有关概念,3,6,9,12,问题2 用10 m 长的绳子围成长方形，若改变长方形的长度，长方形的面积会怎样变化.,设长方形的面积为S(m2),一边长为x,怎样用含x的式子表示长方形的面积S？,4,1,2,2.5,3,6,6.25,6,5-x,S=x(5-x),【讨论】上面的两个问题中，各变量之间有什么共同特点？,共同特点：都有两个变量，给定其中某一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值.,一般地，在某个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.,如果当x
3、=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.,例1 下列关于变量x ，y 的关系式：y =2x+3；y =x2+3； y =2|x|； ；y2-3x=10，其中表示y 是x 的函数关系的是 ,提示：判断一个变量是否是另一个变量的函数，关键是看当一个变量确定时，另一个变量是否有唯一确定的值与它对应.,利用函数的定义判断函数,下列式子中的y是x的函数吗？为什么？若y不是x的函数，怎样改变，才能使y是x的函数？,解：（1）、（2）中y是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应；（3）中，y不是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有两个确定的值与其对应.将关系式改
4、为 或 ，都能使y是x的函数.,变量x与y的对应关系如下表所示：,问：变量y是x的函数吗？为什么？若要使y是x的函数，可以怎样改动表格？,解：y不是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有两个确定的值与其对应. 要使y是x的函数，可以将表格中y的每一个值中的“”改为“”或“”.,例2 已知函数,(1)求当x=2，3，-3时，函数的值； (2)求当x取什么值时，函数的值为0.,把自变量x的值代入关系式中，即可求出函数的值.,解：（1）当x=2时， ;,求函数的值,当x=3时， ;,当x=-3时，y=7.,（2）令 解得 ，即当 时，y=0.,解:(1)当x=3时, . (2)当y=2时,可得
5、到 ,则4=36-2x2,即x2=16, 解得x=4.,已知函数 . (1)当x=3时,求函数y的值; (2)当y=2时,求自变量x的值.,请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系： （1）汽车以70 km/h 的速度匀速行驶，行驶的时间为 t（单位：h），行驶的路程为 s（单位：km）； （2）多边形的边数为 n，内角和的度数为 y,确定自变量的取值范围,【思考】,问题（1）中，t 取-2 有实际意义吗？问题（2）中，n 取2 有意义吗？,s=70t,y=180 (n-2),在实际问题中，函数的自变量取值范围往往是有限制的，在限制的范围内，函数才有实际意义；超出这个范围，函数没有实际意义，
6、我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围,根据刚才的思考问题，你认为函数的自变量可以取任意值吗？,例 汽车的油箱中有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km.,（1）写出表示y与x的函数关系的式子;,解:函数关系式为: y = 500.1x.,0.1x表示的意义是什么？,叫做函数的解析式,确定自变量的取值范围,（2）指出自变量x的取值范围；,由x0及500.1x 0得 0 x 500. 自变量的取值范围是 0 x 500.,提示：确定自变量的取值范围时，不仅要考虑使函数解析式有意义，而且还要注意各变
7、量所代表的实际意义.,解:,（3）汽车行驶200 km时，油箱中还有多少油？,当 x = 200时,函数y的值为y=500.1200=30.,因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L.,解:,y=2x+15,x1且为整数,x 1,函数 中，自变量x的取值范围是_.,某中学的校办工厂现在年产值是15万元，计划今后每年增加2万元，年产值y（万元）与年数x的函数关系式是_,其中自变量的取值范围是_.,D,1. 在函数 中，自变量x的取值范围是（ ） Ax4 Bx4且x3 Cx4 Dx4且x3,连接中考,D,2.已知A、B两地相距3千米，小黄从A地到B地，平均速度为4千米/小时，若用x表示行
8、走的时间（小时），y表示余下的路程（千米），则y关于x的函数解析式是（） Ay4x（x0） By4x3（ ） Cy34x（x0）Dy34x（ ）,连接中考,1.下列说法中，不正确的是（ ） A.函数不是数，而是一种关系 B.多边形的内角和是边数的函数 C.一天中时间是温度的函数 D.一天中温度是时间的函数,2.下列各表达式不是表示y是x的函数的是( ),A. B. C. D.,C,C,3.下列函数中自变量x的取值范围是什么？,（1） ;,（2） ;,（3） ;,（4） .,解:,（4）,x-2;,所以x-2且x-1.,4.填表并回答问题： （1）对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应吗？答：
9、 . （2）y是x的函数吗？为什么？,2和2,8和8,18和18,32和32,不是,答：不是，因为y的值不是唯一的.,下列问题中，一个变量是否是另一个变量的函数？如果是，请指出自变量. （1）改变正方形的边长 x，正方形的面积 S 随之变化； （2）秀水村的耕地面积是106 m2，这个村人均占有耕地面积y （单位：m2）随这个村人数 n 的变化而变化； （3）P是数轴上的一个动点，它到原点的距离记为 x，它对应的实数为 y，y 随 x 的变化而变化,解：（1）S 是x的函数，其中x是自变量.,（2）y 是n的函数，其中n是自变量.,（3）y不是x的函数.,我市白天乘坐出租车收费标准如下：乘坐里
10、程不超过3公里，一律收费8元；超过3公里时，超过3公里的部分，每公里加收1.8元；设乘坐出租车的里程为x（公里）（x为整数），相对应的收费为y（元）. （1）请分别写出当0 x3和x3时，表示y与x的关系式，并直接写出当x=2和x=6时对应的y值；,解： 当0 x3时，y=8； 当x3时，y=81.8（x3）=1.8x2.6.,当x=2时，y=8；,x=6时，y=1.838=13.4.,（2）当0 x3和x3时，y都是x的函数吗？为什么？,解：当0 x3和x3时，y都是x的函数，因为对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应.,函数和函数值,函数值,自变量的取值范围,1.使函数解析式有意义,2.符合实际意义,函数的概念,课后作业,作业 内容,教材作业,从课后习题中选取,自主安排,配套练习册练习,
