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1、钳工实训教学个人工作总结本学期我承担机电、汽修专业学生的钳工实训教学完成了08、09、10级机电班和08秋汽修班共11个班级的钳工教学任务。在实训教学当中能深入了解学生的特点积极研究教学方法和实训教学的管理方法不断提高教学质量 钳工实训教学个人工作总结 转眼间又是一个学期本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下我不仅圆满地完成了一学期的教学任务还在思想业务上有了很大的提高。这半年的教学历程是忙碌的半年是充满艰辛的半年也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下： 一、师德表现 在党的教育方针的指导下积极开展学习教育理论及新课改精神不断加强师德修养及教学业务学习不断充实教学方法和更新教育观念努力提高教
2、学质量；平时能积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习配合组里搞好教研活动；能够坚守工作岗位认真履行自己的教学任务不迟到不早退认真备课认真上好每一节课充分关爱每一位学生。 二、教育教学情况 本学期我承担机电、汽修专业学生的钳工实训教学完成了08、09、10级机电班和08秋汽修班共11个班级的钳工教学任务。在实训教学当中能深入了解学生的特点积极研究教学方法和实训教学的管理方法不断提高教学质量。 在教学工作中我注意做到以下几点： 1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究学生特点制定适合我校学生钳工实习的实习计划。力求准确把握难重点、难点并注重参阅各种资料制定符
3、合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。 2.认真上好每一节课。上课时注重激发学生对钳工的学习兴趣培养学生学习的主动性。在实训课中学生有充分的活动自由并且钳工实训课的特点决定了上课过程中对学生的身体有一定的危险性因此上课过程中加大了培养学生的行为习惯养成和安全文明生产教育。教学服务于就业为了提过我校学生动手操作能力上课过程中特别注重学生综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质和动手能力。 3.认真及时批改实习报告。对每天上交的实习报告进行认真批阅注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况及时发现教学中存在的问题及时进
4、行教学方法的调整并有目的的对学生进行辅导。 4.坚持听课。注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到两节,对自己的教学促进很大。 5.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论和方法应用于课堂。比如说加强学生实训中的过程管理严把学生工件加工的质量关使学生在每一步的加工练习中都达到合格确保了学生的实习质量；另外还注重学生在两年半的实习中知识技能的层次性和衔接性每学期逐步提高技能难度使学生循序渐进、稳步的提高钳工专业技能。 三、考勤 我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系一个学期里没有缺席过一次没有请过一次假晚上
5、也是坚持上晚自习一边完成学校的各项任务一边准备教材和学习自己的专业知识。 四、工作成绩 本学期除了吃苦耐劳、兢兢业业的完成钳工实训教学任务之外我还担任10春机电班的副班主任和承担了钳工实训室的管理工作。 在担任10春机电班的副班主任工作以来我能积极履行副班主任的职责同时这也对我在管理学生和与学生沟通方面有了很大的提高。能积极的配合班主任马老师参与班级管理基本了解班级情况能处理班级内部的一部分任务积累了大量的班主任工作经验。 在钳工实训室的管理方面我投入了大量的时间和精力。我校的钳工实训室工具、量具、设备繁多；学生实训的周期长从开校第二周起到放假前两周每天七节课满负荷运行使用强度大；工具的使用时
6、间长每学期报废的工具数量多给实训室的财产管理带来了难度；实训室地面刷有油漆与车工实训室相隔一堵木质玻璃结构隔断墙实训的环境有了极大的提高但也为实训室的卫生带来了繁重的清理工作一个是面积大一个是地面必须用淘净的拖把拖三遍才能拖净值日生任务很重实训室管理员的监督责任大。本学期在实训室的管理当中任劳任怨客服了以上难点确保了实训室的财产正常和卫生。 五、存在的问题及努力方向 经过一学期的努力工作有忙碌有收获也有不足。我认为本学期的工作中有以下不足： 1. 教学经验和能力还显不足； 2. 班主任工作投入的时间不够多工作不够细； 3. 教研课题、论文的参与和发表不够积极； 以上不足的存在为我指明了今后努力的方向。在今后的工作中我要积极地向老教师学习学习他们丰富的教学经验；积极地开展业务学习学习先进的教育教学理论不断提高自己的专业技能和教学业务水平；更加积极主动地投入到班级管理当中向正班主任学习与他配合讲究方法认真开展副班主任的班级管理工作并争取能早日成为一名合格的班主任；在课余时间积极参与教研课题的研讨和教育教学论文的撰写与发表。 通过以上的努力我相信我一定能够成为一名家长信赖、学生信任、学校放心的优秀教师。 20_ 年 6 月25日 第 5 页 共 5 页
