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1、康泰同学智斗歹徒见义勇为事迹材料康泰同学智斗持枪歹徒见义勇为事迹材料 康泰同学是市第二职业中学计算机网络组建与硬件专业高一十四班的学生20_年11月11日晚17时许康泰放学回家刚进入道外红旗小区时就听见一个女人在大声疾呼：“抓抢劫的啊！”他闻讯急忙往出事地点跑去只见迎面跑来一个身高1.7米多的年轻男子男子手中拎着一个女式包。此时康泰与那个男子仅两米距离。该男子看见比自己整整高出一头的康泰后一愣黑暗中用一把SQ对准了康泰 歹徒恶狠狠地威胁他“你敢过来我就打死你”。 “我不动！你走吧。”见歹徒穷凶极恶康泰立刻机智地举起双手表示自己不过去劫匪闻言后把SQ别在腰上拔腿便跑。康泰见状立刻把书包往地上一扔
2、拼命在后面追赶。眼看要追上劫匪了歹徒猛地将刚抢到的包向康泰砸来敏捷的康泰闪过这个“暗器”从后面一拳打在歹徒的后颈歹徒一下子就被打得跪在了地上他挣扎着向前爬去妄图逃跑。康泰骑在歹徒身上并紧紧地将其按在地上。随后受害人与接到报案的道外分局卫星派出所民警赶了上来歹徒被扭送到派出所。经审讯歹徒交待自己手里拿的是一支防真SQ除此之外身上还有一把刀。事先埋伏到当事人所在的小区图谋抢劫。当事人当天刚从银行取回6400多元钱。刚进入楼道就被抢了。康泰同学配合派出所录口供一直到晚上7点多才回家。当警察询问他的名字时他不肯说只说这是我应该做的。后来在民警的再三追问下才极不情愿地说出了自己的名字。 康泰同学不顾个人
3、安危凭着果敢凭着机智凭着见义勇为、舍己救人的伟大精神支撑以实际行动诠释了一名普通人的人性光辉让我们在_年代再次目睹了平凡人的壮举。 英雄也不可能在瞬间塑造而成。让我们看一看康泰一步步成为时代英雄的轨迹。 康泰同学从入学开始在学校组织的各项系列活动中表现突出尤其在“祖国在我心中”中华魂读书活动中他不仅自己阅读了大量中外名人传记把自己的感受写成读书笔记和同学在课下交流。共同探讨人生的价值。 平时在班级表现很突出他品学兼优尊敬师长友爱同学是一位非常正直和善良、热心助人、乐于奉献的阳光男孩。入学后他积极参加学校组织的各项活动热心参与班级的管理：值日生生病没来放学后他主动留下来打扫班级卫生；班级的饮水机
4、该换水了他说：“我有劲儿老师让我去吧。”拔河比赛康泰主动举手请战：“我长得壮我上。”他负责管理机房值日生的调度工作。每天都尽职尽责地完成任务。 从家人、邻居、领导、同事的叙说中我们看到了一个有着朴实外表却又充满内在精神力量的康泰一个富有英雄主义气质和具有严谨自律意识的康泰一个不同凡响的普通学生一个浑身闪烁着忠、孝、仁、勇、智等传统美德的现代青少年。 事发后康泰见义勇为的事迹被新晚报、_交通广播电台和_电视台的万家灯火栏目等新闻媒体相继报道并在当地广为传播。人们争相奔走相告：一个15岁的高中生赤手空拳抓住了持枪带刀的劫匪这种见义勇为的事情发生在90后身上太值得称赞了。他自己却觉得没什么：“如果换成是别人也一样会这样做。”事后被害人十分感激带着钱来看望他康泰表示：“这钱我不能收如果收了这件事的性质就变了我不是为了钱。”平淡的话语流露出正义的精神。 事情发生后道外区卫星派出所送来锦旗上面写着：见义勇为、临危不惧。受害人送来了感谢信全社会都在弘扬这种正义的力量。学校团委、政教处先后利用早自习和班会时间宣传他的见义勇为的精神号召全校同学向康泰同学学习。校领导代表学校奖励康泰200元钱鼓励他努力学习早日成才成为一个对社会有用的人。学校把他作为党员教师“结对子”活动的对象希望在思想上、学习上进一步培养他。 第 3 页 共 3 页
