《最新生命与健康常识八年级下册教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新生命与健康常识八年级下册教案(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 精品文档 八年级下册 生 命 与 健 康 常 识 教 案 精品文档 精品文档 八年级下册生命与健康常识教案 教学内容:第一课 传染病人类健康的杀手 教学目标: 1.了解传染病的危害。 2认识传染病的特点。 3.区分常患疾病中的传染病。 教学难点:传染病的危害和特点、区分和认识常见传染病。 教学重点:了解传染病的危害,认识常见传染病及其特点。 教学形式:自学、讨论、交流 教学准备:调查收集相关传染病的资料 教学时间:一课时 教学过程: 一、了解学情 同学们:健康是 1,其他的一切都是零,只有拥有的健康1,再拥有了其他 的诸如好的工作、事业、生活等等这些0,就会变成 100、1000、1
2、0000了!只 要拥有了健康这个1,其他你拥有的越多的那些0,你就会越是美满幸福了! 珍惜生命!从现在开始养成良好的习惯吧!远离疾病,幸福永远。你知道人类 健康的杀手是什么吗?在 你的记忆中,你生过病吗?哪些属于传染病?哪些不属于传染 病? 二、自学指导 自学教材:传染病人类生命健康的杀手 独立学习:仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。 三、合作学习 同桌对学:思考、讨论解决如下问题: 1、传染病有什么危害? 2、传染病有什么特点? 3、什么是病原体?病原微生物包括哪三种? 4、传染病传染有哪些基本环节? 5、传染病常见传播途径有哪些? 6、传染病分为哪几类?请列举常见的传染病。 精品文
3、档 精品文档 四、汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、 强化重点、突 破难点。 五、检测反馈 当堂完成下列检测题目: 1、填空题 现代科学证实, 传染病是由致病的微生物和寄生虫侵入人体所引起的。 这些致病的微生物 和寄生虫称为病原体。 病原微生物包括细菌、病毒和真菌。 传染病在人群中发生、蔓延,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个 基本环节。 2、简答题 传染病有什么危害? A传染病是人类生命的杀手;B 、传染病危害人类健康,制约社会经济的发展;C 、传染病 会引起人们的心理恐慌。 传染病有什么特点? A 、传染病是由病原体引起的;B、传染病具有传
4、染性;C 、大多数传染病患者在痊愈后, 能对这种传染病产生不同程度的免疫力。 传染病常见传播途径有哪些? 呼吸道传播、接触传播、消化道传播、虫媒传播、血液 体液传播、母婴传播 传染病分为哪几类?请列举常见的传染病。 按传染病的危害程度及传播方式等特性,分甲、乙、丙三大类。 六、拓展延伸 以小组为单位,调查、收集本地区传染病流行的资料,并以其中一种传染病为例, 说明传 染病的危害。 课后小记: 八年级下册生命与健康常识教案 教学内容:第二课 远离传染病 精品文档 精品文档 教学目标: 1.了解传染病的传播链条,掌握传染病防治的基本措施。 2.了解身边常见传染病。 3.掌握常见传染病的预防知识。
5、教学难点:了解常见传染病防治的基本措施。 教学重点:了解认识常见传染病、掌握预防知识。 教学形式:自学、讨论、交流 教学准备:调查收集相关传染病预防接种的资料 教学时间:一课时 教学过程: 七、了解学情明确目标 复习提问,巩固旧知 1、传染病有什么危害? 2、传染病有什么特点? 3、传染病传染有哪些基本环节? 4、怎样防治传染病? 八、自主学习锁定疑难 自学教材:远离传染病 独立学习:仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。 九、合作探究展异释疑 同桌对学:思考、讨论解决如下问题: 1、预防传染病的一般措施的制定有什么根据? 2、预防传染病有哪几种主要措施?最有效的措施是什么? 3、什么是流
6、行性感冒?怎么预防呼吸道传染病? 4、常见的消化道传染病有哪些?主要症状是什么?怎么预防? 5、狂犬病是一种什么传染病?怎样预防宠物传染病? 十、有效训练激励反馈 当堂完成下列检测题目: 精品文档 精品文档 填空题 1、对传染病患者进行适时的隔离,是有效管理传染源的重要措施。 2、消毒是在传播途径中杀死病原体的主要方法。消毒方法有物理消毒法和 化学消毒法。 3、免疫力低是人体容易感染传染病的一个重要原因。 4、常见的呼吸道传染病有流行性感冒、 麻疹、 水痘、 风疹、 流行性腮腺炎、 流脑及肺结核。 5、常见的宠物传染病有狂犬病、猫抓病、鹦鹉热等。 简答题 1、怎样对传染源进行管理? 2、远离疾
7、病有哪些养生小窍门? 3、流行性感冒与普通感冒有什么区别? 十一、拓展延伸情感升华 调查、收集个人传染病预防接种的资料,懂得预防接种室预防传染病最经 济、最有效的措施。接种疫苗可以使机体产生免疫力,有效预防相应的传染病。 传染病就在我们身边。只要我们提高对传染病的防范意识,爱护环境卫生, 搞好个人卫生,加强体育锻炼,就能使自己远离传染病。 课后小记: 八年级下册生命与健康常识教案 精品文档 精品文档 教学内容:第三课 SARS 给我们的启示 教学目标: 1.了解为什么不断有新的传染病出现? 2.灵敏高效的公共卫生防御机制包括哪些? 3.如何人与自然和谐相处? 4.人类可以战胜传染病? 教学难点
8、:了解为什么不断有新的传染病出现? 教学重点:灵敏高效的公共卫生防御机制包括哪些?如何人与自然和谐相处? 人类可以战胜传染病? 教学形式:自学、讨论、交流 教学准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程: 了解学情明确目标(预习) 1.人类面临哪些新发传染病的威胁? 2.为什么不断有新的传染病出现? 3.灵敏高效的公共卫生防御机制包括哪些? 4.怎样追求人与自然的和谐相处? 一、情境导入: 同学们请看课本p14的引言部分。 人类面临新发传染病的威胁 1.看课本p14插图。 2.案例p15 。 3.为什么不断有新的传染病出现?(详见P15) 二、完善公共卫生防御体系 1.引言。 2.案例p16
9、 。 3.灵敏高效的公共卫生防御机制包括:预警机制、快速反应机制和信息披 露机制。 精品文档 精品文档 4.2003年5月国务院颁布了突发公共卫生事件应急条列。它标志着我 国突发公共卫生事件的应急处理工作已纳入法制化轨道。 5.活动天地:P17 三、与自然和谐相处 1.引言:有人说动物是传染病的罪魁祸首,对吗? 2.信息平台:P18 3.自然界不仅创造了人类,还创造了万物生灵。人类是自然之子,不是自 然的主宰。 四.人类可以战胜传染病 1.从某种意义上说,人类生存发展的历史,就是与疾病作斗争,不断认识 疾病,消灭疾病的历史。 2.活动天地:P19 查阅资料,了解人类在与传染病斗争的过程中所取得
10、的辉煌成果。 3.预防传染病时全社会的责任。 五.课后小结 预防传染病是全社会的责任。每个人都有义务提高对传染病的防控意识, 了解传染病的防控知识,掌握必要的防护技能。这样,不管原有传染病的死灰 复燃,还是新发传染病的突然出现,人类都能从容面对。 六.拓展延伸 1.为了了解传染病知识, 增强自我防护能力, 举办一场传染病防治知识讲座。 2.完成p20的表。 3.完成第3题。 课后小记 八年级下册生命与健康常识教案 教学内容:第四课 谨防上当受骗 精品文档 精品文档 教学目标: 1. 诈骗分子惯用用的伎俩有哪些? 2.面对求助者,我们要注意哪些? 3.如何小心被拐骗? 4.如何应对被拐骗的情况?
11、 教学难点:识别诈骗现象,理性面对求助。 教学重点:认识诈骗手段,小心防范欺诈,沉着应对拐骗 教学形式:自学、讨论、交流 教学准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程: 了解学情明确目标(预习) 1. 诈骗分子惯用用的伎俩有哪些? 2.面对求助者,我们要注意哪些? 3.如何提高防范意识,防治自己被拐骗呢? 一、情境导入: 教师讲叙身边人被骗的故事。 同学们请看课本p21的引言部分。 二、慧眼识骗术 1.活动天地 你能说出下列图片所反映的欺诈现象吗?你或你的家人是否遇到过类似的 事情?你们是怎么处理的?(课本p22插图) 2.诈骗分子的惯用伎俩。(P23 信息平台) 3.案例 4.专家在线
12、5.活动天地 如果遇到下列情况,你会如何处理? (教材p24 ) 三. 小心被拐骗 精品文档 精品文档 1.案例。 p25 2.犯罪犯罪拐骗未成年人有哪些借口? 3.看p25图片,谈谈如何小心被拐骗? 4.案例p24-25 谈谈被拐骗后如何应对? 5.活动天地:P26 提高防范意识是防止被拐骗的关键。我们该如何提高防范意识呢,防止自 己被拐骗呢? 四.课后小结 中学生应该正确认识社会上的欺诈现象,学会识别骗术,提高警惕,防止 上当受骗。 五.拓展延伸 怎么把骗子弄哭的妙招 妙招之一:收到骗子要你汇款的短信后先别忙着删除,看看他的卡号是什么银行 的,并登陆此银行的网上营业厅, 输入该骗子的卡号,
13、 密码随便填写,只要3次错 误,此卡在24小时之间是不能进行任何的交易了(就是被冻) 妙招之二:先查出这个手机号的城市,然后找到那个城市的同性恋交友网站, 注册帐号,联系方式留下那个手机号码。 妙招之三:在当地的房屋出租网站发帖,市中心两室一厅,月租300 ,急出手。 24小时开机,同样留下那个电话。 妙招之四:某银行职员同样收到短信“请把钱汇到”账号上”,就按照账号每 次汇出1分钱,便从收款人账户扣掉2元,连续汇出大概1元多钱,这时,终 于收到收款人发来信息:别再汇款了,已经扣掉200多了,你是内行吧!叫我 们怎么生活呀!(汇款时选“收款人支付手续费”,每笔2元) 课后小记 八年级下册生命与
14、健康常识教案 教学内容:第五课 机智应对暴力侵犯 精品文档 精品文档 教学目标: 1.家庭暴力的表现有哪些?怎样防范和消除家庭暴力? 2.面对校园暴力的威胁,我们应该怎么做? 3.社会暴力侵犯事件有哪些? 4.如何应对社会暴力侵犯? 教学难点:如何机智应对家庭暴力、校园暴力和社会暴力侵犯。 教学重点:积极劝阻家庭暴力,理智面对校园暴力,沉着应对社会暴力 教学形式:自学、讨论、交流 教学准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程: 了解学情明确目标(预习) 1.家庭暴力的表现有哪些?怎样防范和消除家庭暴力? 2.面对校园暴力的威胁,我们应该怎么做? 3.社会暴力侵犯事件有哪些? 4.如何应对社
15、会暴力侵犯? 一、情境导入: 教师讲叙暴力侵犯的故事。 同学们请看课本p27的引言部分。 二、积极劝阻家庭暴力 1.全国妇联和中国法学会反家庭暴力网络调查的启示。 2.家庭暴力的危害。 3.信息平台: 什么是家庭暴力?家庭暴力的表现有哪些? 4.当家中发生暴力冲突和自己遭受家庭暴力侵害的时候,应该怎么应对? 5.案例分析。(教材P28 ) 6.专家在线:如果遇到家庭暴力侵害的情况,你会如何处理? 7.活动天地. (教材P29 ) 三.、理智面对校园暴力 1.案例。 p29 精品文档 精品文档 2.校园暴力有什么危害? 3.案例分析:黄同学和张同学哪个的做饭正确?(教材p29 ) 谈谈你如何面对
16、校园暴力? 4.案例启示:(教材p30 )谈谈你的感受? 5.专家在线:如果你想对他人施暴,可以试试下面的方法。 6.活动天地:P31 如果有老师对自己施加暴力,你会选择怎么做?为什么? 四、沉着应对社会暴力 1.信息平台:预防抢劫有办法。 2.案例分析:吴玲的作法给你什么启示? 3.专家在线: 大胆反击和舍财保命。 4.案例分析:小华的启示。 5.如何面对绑架?(信息平台:教材P33 ) 6.专家在线:如何面对敲诈勒索? 7.活动天地:遇到下列情况,应该怎么办?选出你认为正确的做法。 (教材P34 ) 8.小组讨论:如何应对社会暴力侵犯? 五.活动天地 面对身边发生的暴力侵犯,中学生如何做到见义勇为呢? 六、课堂小结 中学生在生活中可能受到暴力侵犯,如家庭暴力、校园暴力及社会暴力, 面对暴力侵犯,我们要机智、勇敢,想办法化险为夷,巧妙的保护自己。因此, 我们要懂得一些必要的自我保护的要领和安全脱险的常识。 课后小记 八年级下册生命与健康常识教案 教学内容:第六课 学会防范“性侵犯” 精品文档 精品文档 教学目标: 1.什么是性骚扰,常见性骚扰的类型和表现有哪些? 2.掌握防范性骚扰的