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1、五年级数学工作总结报告班主任工作总结 数学在自然科学和.科学中占有重要的地位和作用。数学应用题作为联系数学理论与实际的桥梁,在数学素养训练实施中已占越来越重要的地位。下面是.我整理的一些关于五班级数学工作总结，供您参考。 五班级数学工作总结范文一 紧急而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发同学的制造型思维为目的，勤勤恳恳、锲而不舍地从事自己心爱的训练教学工作，现已完成训练教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自己的训练教学水平能不断提
2、高，促进同学的全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发爱好，让同学体验学习数学的乐趣。 五班级的同学数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从培育同学学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上准时发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。 第三随堂小测，小组竞赛，增加集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案
3、，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败挺直关系到组里的名次，激发同学集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发同学学习爱好，让每位同学热爱数学。总之，通过各种主动、有效方法，极大限度的提高了同学学习的主动性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，主动学习，我在学校数学训练上，看到了许多数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，
4、必需锲而不舍地进行自我充电，才能适应时代的要求，我坚持把每年的连续训练，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌商量、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上消失。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱同学，努力使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，同学有进步，和他们握握手，多与同学公平交往
5、，建立伴侣式的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想改变，学习看法，帮组他们树立学习信念。面对各层次的同学，提出不同的要求，尽量使每一位同学都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成绩有了提高。 四、连续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，主动转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努
6、力使每位同学数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高同学学习成绩而努力工作着。同时我清晰地认识到作为一名老师，不管是老师与同学的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还特别多，需要自己连续努力学习，不断完善自我，。通过一学期的训练教学虽取得了肯定的成绩，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。 今后，本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长双丰收。 五班级数学
7、工作总结范文二 光阴似箭，一个学期又在不知不觉中结束了。本学期，我担当五班级(3)、(4)的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神进行教学工作，取得了肯定的成绩，也存在许多不足。为了今后更好的教学，现将本学期数学教学工作总结如下： 首先，我转变了教学观念。 我所任教班级的实际状况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，竟相差8分，四班同学学习整体水平低下，学习习惯不良，暑假里我仔细思索，觉得看法当然重要，可方法也是不行缺的。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪还要我们训练什么?因而对占相对多数的中差生，我变埋怨为勤劳，变忽视为重视，变冷漠
8、为关注，变责骂为激励。任何一个同学都有他的发光点，对优生的优点是自不待言的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。 开学前我转变了教学观念关注每一个同学，让他们都有所进展，让每一个孩子体验胜利的乐趣。老师要珍惜每一位同学心灵深处的渴望。对于不同的同学要有不同的要求，不能搞一刀切。为他们制造学习机会，使他们获得我能行、我要学、我会学的胜利体验。 其次，努力为自己充电，不断提高自身业务学问水平。 本学期我主动参与学校的教研活动，主动参与听课，评课活动，在活动中我主动和同事沟通，向优秀老师学习，从中获得不少阅历，学到不少学问。 另外，主动上网，从中也学到了许多，准时了解现代训练理念。我们在网站，都建立了
9、自己的博客，发表一些教学随笔，案例等，和同行沟通，取长补短，是自己在不断学习中成长。今年论文仅获二等奖，我要连续写作，争取一等奖。 再次，从反馈中改进 这学期要连续每日一反馈，把每天的学习内容做到日日清。从期末成绩来看，两班差距太大，虽然有一班考得不错，但整体不抱负，有几方面的缘由： 一、同学不仔细，不重视基础学问的练习。 俗话说：万丈高楼平地起。不管干什么都必需打好坚实的基础，才能把事情干好。因此要对同学进行训练。 二、同学的审题力量较低，假如现在不留意订正，综合题也会由于不理解题意，不知所措。 或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此基础题必做，而且要抓住马虎的地方，分
10、析缘由，想对策。以我的阅历，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好，可多数的基础题失分率远远超过中下等生。 因此我建议每个同学都要从基础到综合最终到拓展练习，让他们一步一个脚印，扎扎实实的走下去。只要同学基础扎实，思维才会敏捷，解题力量才会高，终将会提高学习成绩的。以后依据两个班学情不同，要从学习方法、学习效果来考虑，因材施教。 另外，仔细备课和教学：每节课我都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：课件、光盘、录音等多样形式。本学期我自制课件3
11、个。利用多媒体上够学校规定的课时。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成了教学任务。 最终，本学期的不足：同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高同学学习爱好、努力是每一位同学都体验到胜利的乐趣。 五班级数学工作总结范文三 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面
12、严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。 备课时不但备同学，而且备教材备教法，依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出反思，写好教后设计，并认搜集每课书的学
13、问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多
14、听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 四、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学的辅导，要提高后
15、进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，格外留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养训练。 我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。 我所教的班同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了一些活动，在同学中兴起一种
