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1、幼儿园保护环境主题策划方案环境是社会最为关注的问题之一，现在的环境面临着严峻的破坏。小河污染，大气污染，越来越严峻，森林被乱砍乱伐，动物遭到损害。环保教化要从小抓起，那么幼儿园爱护环境主题策划方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园爱护环境主题策划方案，盼望能帮到各位。幼儿园爱护环境主题策划方案1活动目标：1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。2、学会推断、分析垃圾，提高语言表达逻辑实力“什么是垃圾垃圾的危害要给垃圾分类如何给垃圾分类”。3、萌发环保意识，酷爱生活，主动利用语言去扶植人们，解决事情。活动打算：1、塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾
2、。2、做好了的两个大盒子，上面分别画有“可回收”和“不行回收”的标记。活动过程：1、老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。激励孩子总结垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。2、询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。3、老师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街角、公园等到处是垃圾的图片。让孩子自由探讨垃圾横飞的危害。4、然后老师在PPT上出示几组垃圾桶的照片，“可回收”和“不行回收”两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子探讨垃圾为什么要分类，引导孩子在不同方面比如环保，比如爱护清洁工，比如省时间多方面探讨垃圾分类的好处
3、。5、让孩子上前分类，将垃圾投入垃圾箱内，并且询问孩子如此分类的缘由。6、多请几个孩子进行分类，然后让大家探讨还可以怎样分类，为什么这样分。7、布置孩子回家与父母一起找寻家里的、社区的垃圾，并且主动给垃圾分类，并且与父母做好社区的环保监督员，宣扬垃圾分类，垃圾应投入垃圾桶等的好处。幼儿园爱护环境主题策划方案2活动目标1、相识到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识。2、 激发动手制作手工带来的乐趣。3、 感受纸盒的用途。重点难点相识到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。活动打算香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。活动过程一、自由玩纸盒，沟通感受。请
4、幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。探讨：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。2、各小组成员轮番说一说。三、视察纸盒，了解纸盒的用途。1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告知幼儿纸盒可以做成许很多多的物品。2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教化幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增加环保意识。幼儿园爱护环境主题策划方案3环保主题活动：我们的挚友水班级：小一班活动来源
5、：幼儿园新建了沙池，我带领小挚友到沙池去玩，小挚友们玩得都很快乐。突然，我发觉有几个小挚友静静地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小挚友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小挚友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜爱水，加上天气慢慢的热了，我们确定开展新的主题活动“我们的挚友水”。活动目的：1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，酷爱干净水环境的美妙愿望。并能关注四周的水环境。3，激励幼儿发动身边的人一起主动参与各项水的嬉戏和试验。家长参加：1，在生活中找寻节约用水的方法，养成节约用
6、水的习惯。2，和孩子一起做有关水的小试验和小嬉戏，发展孩子动手动脑的实力。活动方案：活动一儿歌水目的：1，激发幼儿对水的爱好，知道地球上有各种各样的水。2，发展幼儿的语言表达实力。打算：依据儿歌内容打算相关的图片过程：1，完整的观赏儿歌水小小的水是泪水，大大的水是海水，跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。视察图片并探讨，图片上有什么?他们是什么样的?3，看图扶植幼儿理解儿歌，学习儿歌。4，学习编儿歌，并引发幼儿思索，你还看到什么样的水?他们是什么水?5，小结，结束。活动记录：幼儿很喜爱这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程
7、中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”活动二生活嬉戏：喝水目标：1让幼儿了解不喝水的危害。2引导幼儿知道排队接水，不拥挤。打算：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程：1集体饮水前，老师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂口了。探讨：口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够?2老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。3幼儿分组接水饮。4为幼儿制作喝水记录表，提示幼儿喝水之后在记录表里做个记号。激励幼儿多喝水。
8、活动三：科学活动水娃娃的魔术活动目标：1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“改变”现象。2、能将自己在活动中的发觉大胆地表述出来。3、情愿参加试验活动，对科学试验有爱好。打算：1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。过程：一、视察活动，引入课题。老师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的?二、试验活动：水娃娃的魔术。视察桌上的材料，说说都有些什么?-提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温
9、水，不能接的太满。3、运用过的物品要放回原处。幼儿操作，老师视察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(扶植幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发觉：怎样才能使饮料粉溶化的方法。)三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。四、再次冲调饮料。老师提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、激励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，帮助幼儿进行操作。五、延长活动。探讨：你还喝过哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化?活动四：好玩的冰活动目的：1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的凉爽感受。2、引导幼儿通过视察发觉冰受热后会溶化的特点。3、激发幼儿参加科学活
10、动的爱好。活动打算：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、你在什么时候见过冰?三、冰是怎样做成的?(小挚友把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。)四、做试验，引导幼儿视察冰块改变。五、老师请大家想方法，做试验。1，摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2，将冰放在水里，引导幼儿视察冰块改变。3，视察探讨：冰在水里怎么样了?等大家从户外玩回来，冰块呢?老师小结：冰块遇到热就会溶化了。活动五亲子活动沉与浮活动目的：1，通过视察和试验
11、，发觉不同的物体在水中的沉出现象。2，激励幼儿用标记把自己视察到的试验结果记录下来。幼儿园爱护环境主题策划方案4活动目标1、激发幼儿对四周环境的视察爱好，情愿用语言表达自己的发觉。2、情愿尝试多种方法，来变更环境和事物。3、感知与环境的关系，爱惜环境活动一：小手环境的小卫士活动目标：1、情愿在老师的带领下参加视察环境的活动，视察时用心、仔细。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。活动打算：1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境2、人手一只塑料袋活动过程：1、老师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿视察爱好。“这里美吗?为什
12、么?”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?让我们在看一看地上的纸、树叶小挚友有什么感觉啊?2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢?引导幼儿探讨出用我们的小手来扶植这里的环境。3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境变更的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境始终这么美。活动二：做风筝活动目标1、学习运用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、发展幼儿的动手动脑实力。3、激发幼儿主动动手用塑料袋制作玩具的爱好，体验胜利的喜悦。活动打算：人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程：1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋
13、，今日我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”2、组织幼儿探讨如何制作风筝。(1)提问：“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等3、老师提出要求先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线4、幼儿制作，老师巡回指导5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。活动三：环保宣扬员活动目标：1、尝试制作环保标记2、增加幼儿的环保意识。活动打算：人手三张白纸。蜡笔活动过程：1、探讨：怎样使环境始终保持干净呢?怎样提示每个人都来爱惜环境呢?2、启发幼儿探讨出要制作环保标记。3、幼儿动手绘画、制作环保标记4、让幼儿将自己做的环保标记贴到自己
14、想贴的地方。幼儿园爱护环境主题策划方案5活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。2、了解解决白色污染问题的基本方法。3、培育幼儿对活动的爱好,发展想象力、创建力。4、增加幼儿的环保意识。教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的缘由?2、教学难点：相识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。活动打算1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活阅历谈话，引发活动。(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，老师问小挚友：“你们相识这些东西吗?人们在什么时候会运用它们呢?(2)老师：“人们为什么都喜爱用这些物品?”2、相识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。(1)引导幼儿思索将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。老师：它们给人们生活带来便利的同时，对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍运用的塑料袋、泡沫用品却不简单分解，又很难处
