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1、优秀教师德育工作先进事迹材料优秀教师德育工作先进事迹材料投身教育工作二十五年来，xx同志曾任年级组长、办公室主任、政务副校长。虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践教书育人，立德树人的教育思想，忠诚于人民的教育事业。多年来他凭借踏实认真的工作作风、灵活的教学方法、先进的教育理念默默奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。一、悉心从教，爱岗敬业，踏入工作岗位后的他，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在学校管理上，他努力探寻好的方法和措施，全身心地投入工作。他总是率先垂范，做好老师的榜样。他始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
2、在教学工作中，他精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。二、德育管理，创新思路，工作中他以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的学常规、建班规、赛常规规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。和同事们结合实际创立了1234德育模式。引导全体教师积极培育宝库之星，依托学校、家庭、社区加强学生德育教育。取得了较好的教育成果和社会效益。班主任是学生精神成长的引路人。他努力创建一支德才兼备、高效的班主任队伍，在选拔、培训时朝着敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教
3、育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力的方向。他紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻让优秀成为习惯的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。三、关爱学生，撒播阳光，爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，他引导全体师生以
4、博爱塑造着自己的灵魂。积极参与各项富有爱心的教育实践活动。了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。四、孜孜以求，完善自我，同志严以律己，不当加强自身修养。曾多次参加新课程培训、继续教育培训、学科培训、岗位培训。并通过夏都APP，法宣在线，专技天下等平台加强学习，提升自己。主抓德育这几年，学校的德育工作一直做得很好，学校的教学成绩也逐年提升。各项竞赛中也屡次获奖。他个人曾多次被评为优秀教师和优秀工作者，优秀党员。做一名党员教师，作为一名德育工作者，作为一名支部书记他在工作中对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀教师。工作中虚心听取教师的意见，
5、有不懂的问题就向有经验的教师请教。通过不断的学习他的业务能力不断提高，工作也逐渐得到了老师们的认可、支持。无论在成功或挫折面前，他都怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动在践行教书育人，立德树人的教育目标。优秀教师德育工作先进事迹材料德育犹如春天的芬芳，夏天的微风，秋天的硕果，冬天的暖阳，从始至终贯穿于教育之中。我校秉承着自由、宁静、生命力的办学理念，将德育工作融入教学工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，现已成为川东北一所颇具影响力的窗口示范学校。学校先后被评为全国雏鹰大队、全国红旗大队、全国青少年文明礼仪示范基地、全国优秀家长学校实验基地、全国生态文明教育示范学校、四川省首批校风示
6、范学校、省优秀少先队集体、省示范家长学校、省绿色学校、省艺术特色示范校、省文明校园、市区十佳少先队组织等。一、精耕细作强管理1、构建德育管理体系学校积极倡导全员育人，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立德育管理实施系统，形成了以德育副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周行政轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是构建软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使德育工作有章可依、有规可循。四是实现学生自主管理，我校以大队委为引领，以值周班为主力，小黄帽监督岗为辅助，每天对
7、各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分，实现以生管生，提升学生的自主管理能力，培养学生的主人翁意识。五是成立校级家委会，以校家委会带动班级家委会。我们相信孩子是一个家庭的缩影，所以我们以家长学校为抓手，每期开展一次家长学校培训，每年开展一次新生家长培训，帮助家长更新教育观念，提升家庭教育能力，促进家校沟通，形成教育合力，让孩子们健康快乐地成长。2、完善德育评价体系我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系。西西果乐园评价表侧重过程性评价，我的校园生活学生成长报告册侧重总结性评价，二者紧密结合，使评价更加客观、全面。在公正评价的基础上，我们不断在探索、改进德育榜样评选方法，从最开始的美德之星评
8、选，到人人使用美德卡，再到月度人物评选，直到现在的八礼四仪小标兵评选，我们力求发现每一个孩子的闪光点，激励孩子们明确学习的目标，汲取前进的力量。3、加强德育队伍建设德育的发展离不开队伍的建设，我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。为了提升我校德育队伍的水平，我们以班主任例会交流德育经验，以德育培训提升业务水平，以杂志增订扩大知识面，以德育课题研究深化德育认识。我们积极搞好班主任的培训(每年一次经验交流)、传帮带工作(签订师徒合同，一对一手把手地教)、定期专题培训(青年教师读书会邀请专家、学者作专题讲座)等活动，促进教师德育水平迅速提高。我们建立班主任、辅导员激励机制，每周进行文明班评比、每期设立
9、优秀班队奖、每次活动设立优秀组织奖、每次比赛设立道德风尚奖，并将各项评比结果与奖励性绩效挂钩。4、明确德育年级主题德育是个系统工程，我们根据不同年龄阶段孩子的不同特点，给每个年级都确立了不同的德育主题：一年级养习惯、二年级爱阅读、三年级懂礼仪、四年级会自护、五年级树理想、六年级知感恩。中队活动、研学旅行活动、年级实践活动、教室文化建设等都围绕这些主题展开，并根据这些主题自编了主题综合实践课程表。学校还自编性健康教育校本教材和课件，弥补了现阶段对小学生生理健康教育的不足。二、幽幽书香营氛围1、校园环境彰显文化底蕴良好的校园环境才能营造出德育的良好氛围，从少先队队室到心理咨询室，从校园广播站到校园
10、电视台，这些硬件设施无不给我校德育发展提供了良好的条件。走进校园，古朴的文化浮雕墙展示着我校悠久的办学历史以及深厚的文化底蕴;水景墙上朴实的文字拉近了老师与家长、学生的距离;立体绿植墙及无土栽培系统向学生传递着先进的环保节能理念;小巧玲珑的假山石塘床净水系统的示范场地;转动的水车演绎着古老的水车灌溉原理;操场围墙上的核心价值观宣传栏充满着时代气息;校园公示栏随时传达着学校的最新信息;楼道中、拐角处，学生作品装点着校园的美丽。校园内绿树成荫，随处可见的学生优秀书画作品更是营造了一种良好的文化氛围、艺术氛围、学习氛围，让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶。学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立
11、体的画，校园内呈现出健康活泼、文明向上的精神风貌。2、室内环境凸显班级特色一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校为了鼓励丰富多彩的班级文化，每班教室外墙设立中队风采展示栏，张贴着各班的班名、班训、班歌，张贴着孩子们的作品，展示各班的特色;教室内前方的黑板上方张贴国旗、校训，把爱国爱党爱校园谨记于心;黑板侧边书吧的设置，培养了学生广泛阅读的好习惯，营造了浓厚的阅读氛围;教室后方的学习园地定期更换，明确班级德育主题;每周文明星班级评比结果公示在教室外，激励孩子们争创文明班;定期开展的最美教室评比、最美办公室评比活动，为我校营造了生态文明的育人环境，也实现了师生以校为家，共创文明的校园氛围，20_年我
12、校被评为全国生态文明教育示范学校。三、五彩缤纷创亮点1、校本课程培美育着眼于学生的长期发展，我校构建了西西DIY课程体系。西西DIY课程体系由五大课程组成，分别是主题实践课程、春秋远足课程、心理拓展课程、兴趣社团课程、亲子实践课程。作为我校德育工作的一大亮点，西西DIY课程体系一直深受师生欢迎。例如在兴趣社团课程中，我校设立了53个兴趣社团，其中校级社团23个，年级社团30个，兴趣社团的意义不仅是让孩子获得一技之长，更是让孩子们的兴趣得到满足，个性得到发展;在春秋研学课程中，每个年级确立不同的主题，使远足活动变得更有意思，也更有意义;在亲子实践课程中，我们充分挖掘家长校外教育资源，积极寻求家校
13、合作，开展了家长进课堂、带礼回家。税法进校园、爱眼行动等多项亲子实践活动。通过西西DIY课程的开展，孩子们从多种途径获取了相关知识，并且亲身实践，让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度，以及良好的学习方式。还培养了他们自己动手操作、观察实验能力，以及积极思维，驾驭知识的综合能力。西西DIY课程成了附小一道独具特色的风景。2、特色活动传经典经典诵读定段升级活动是我校长期坚持开展的一项活动。我们选择适合不同年级的经典诵读读本，根据不同年级设立不同段位，每个段位设立种子级苗苗级芽芽级花花级果果级五个等级，学生可以根据自身能力选择可以达到的等级，期末统一颁发证书，六年下来，孩子们不仅充实了自身的
14、国学知识，更明白了坚持的意义。为了更好的学经典懂经典，每周三早自习，我们利用广播开展诗词共赏栏目，由一名老师带领孩子们共赏诗词，吟诵古诗，走进诗歌背后的故事。每月第一周的朝会上，我们还开展了年级诗词吟诵活动，每个年级在领诵同学的带领下，集体吟诵，营造了浓浓的吟诵氛围。八礼四仪是我校制定的对学生文明礼仪的评判标准。我们不仅在每周一的朝会上以文明礼仪小短剧的形式寓教于乐，更开展了带礼回家的活动，做到带礼一个人，文明一个家，并以有奖问答进行检验，充分调动学生积极性。我校还积极创建生态文明校园，组织开展了环保金点子争当环保小达人环保悦读会垃圾分类银行等活动。垃圾分类银行深受孩子们欢迎，一张张小小的环保
15、存折，存进了孩子们大大的环保意识，在环保存折的激励下，每个孩子都自发地爱护环境，垃圾分类，不仅仅在学校中做到了分类垃圾，更将环保意识带回了家中，倡导家人一起践行环保。校级特色沐阳心理工作室的成立为我校学生心理问题的预防带来了极大的帮助。温馨的室内环境，专业的心理咨询老师，一对一的心理辅导，让孩子们敞开了心扉，倾诉心中的烦恼。同时，我们建立了全校学生的心理健康档案，及时掌握并追踪学生的心理健康问题。同为弱势学生，我们也专门建立了贫困生、学困生、留守儿童档案，制定具体帮扶措施，给予他们及时帮助。3、节庆活动展风采我们积极组织开展了丰富多彩的节日庆典活动，通过仪式教育，让这些平凡的日子在孩子们的心中留下了难忘的童年回忆。每年六一、元旦，我们以丰富的形式欢庆节日，从跳蚤市场到游园会，从春之声合唱比赛到课本剧表演，变化的是活动的样式，不变的，是孩子们积极展示的勇气。除了这些常规节日，我校特色的读书节、运动节、环保节、英语节等，也从各个方面给孩子们提供了展示才华的空间。我们不仅在校内活动中给孩子们提供展示的机会，还积极参与校外活动，给孩子们搭建展示的舞台。我们组织参加了20_省少儿春晚、南充市第五届运
