《五年级英语下册Lesson3What’sforbreakfast教案陕旅版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语下册Lesson3What’sforbreakfast教案陕旅版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Lesson 3 What s for breakfast?我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课我们要继续学习食物方面的话题，学习一日三餐要吃什么。学会说 What s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have.等句型，掌握更多的饮食方面的词汇： sausage hot dog milk juice bread restaurant。学习字母e在重读闭音节中的读音规则。教学目的：1 .会说会用这些句子：What s for breakfast/lunch/dinner(supper)?We have .2 .会说会用会写这些单词：sau
2、sage hot dog milk juice bread restaurant3 . 了解字母e在重读开音节中的读音规则。课前准备：1 .教师根据11页的两张主图中的内容做两个简单的课件，再根据13页的上面的一幅图中的内容做个简单的课件。2 .准备 sausage hot dog milk juice bread restaurant 的单词卡片。3 .准备一些实物。火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包 等。准备更多的食物饮料的图片。4 .准备一组含有字母 e在开音节中读长音/ /的单词，再准备一组含有字母组合ee读/ /的单词，准备一组含有字母组合ea读/ /的单词。教学过程：热身(Warmin
3、g up )老师利用播放课件，让学生了解本课学习的主要内容：(课件中的两个人物.A是男孩B是妈妈)第一个课件中，小男孩一边起床一边跟妈妈对话：A:Mum, I m hungry.What s for breakfast?B:We have milk,eggs and bread.A:Wonderful.第二个课件中，小男孩放学回家，一边开门一边跟妈妈对话： A:Mum,I m hungry and thirsty.What s for lunch?B: Come and have a look.A:Oh,sausages and hot dog.And juice,too. I like th
4、em.Thank you,Mum.2 .新课展示（New Presentation ）老师再次播放第一个课件，开始教授句型词汇。What s for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问： What do we have for breakfast?复习单词breakfast 。 break-fast是一个双音节词，第一个音节中的字母组合ea读/ / ,非重读音节中的元音字母a读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。出示词卡，师生一起拼读单词milk （示词卡）牛奶，bread （示词卡）面包这两个单词都符合读音规则，milk是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ / 。而
5、bread中的字母组合 ea同breakfast 中的读音，读/ / 。中国人的早餐很丰富，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。因此，老师是可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun 等。师生，生生相互问答练一练，老师引导学生尽量的多说些句子：A:What do you have for breakfast?B:I don t have milk or bread.I have porridge and pancake.稀饭，饼。A:Do you have bread?B:No. I don t
6、like dread. Sometimes I have stuffed bun.I have milk in the evening.老师播放第二个课件，继续教授句型词汇。（课件中是主页下图中的两个人物.A是男孩B是妈妈）A:I m hungry,Mum. What s for lunch?B:We have sausages and hot dog.A:I like them. Thanks,Mum. And I m thirsty. I want juice.B:All right.Here you are.3 ） What s for lunch?午餐我们吃什么？也可以这样问：What
7、 do we have for lunch ? I likesausages and hot dog.出示词卡，师生一起拼读单词sausage香肠hot dog 热狗juice 果汁。Sausage sau-sage是个双音节词，字母组合au读/ / ,非重读音节中的元音字母a读轻音/ / 。ge 读 / /.注意juice 的读音。j读/ /,cet卖I /,中间的元音ui读/ /。师生一起大小声朗读，升降调朗读，快慢速朗读单词：sausage sausage sausagehot dog hot dog hot dogjuice juice juice老师播放第三个课件，继续教授句型词汇。
8、（13页上图中的两个人物.A是男孩B是爸爸）用心爱心专心5A: What s for dinner?B: Let s go to the restaurant.4 ) What s for dinner?dinner正餐，晚饭，也叫 supper。由于现在很多人午饭时间短，正餐就在晚上吃，所以晚饭也是 正餐，叫做dinner 。出示词卡，师生一起拼读单词restaurant 餐馆 res-tau-rant多音节词，注意单词重音，按音节拼读。3 .听录音学习对话：Let s listen to the dialogue,then answer the questions.1)What do th
9、ey have for breakfast?(They have milk,eggs and bread.)2)What do they have for lunch?(They have sausages and hot dogs.)4 .巩固活动：词汇练习游戏：老师先用本节课学过的词汇图片练习。做法如下：老师把今天学过的词汇图片面向着学生，背对着老师举在面前，提示学生问老师：What s for breakfast?What s for lunch?What s for dinner/supper?老师是由于看不见图片，就随便猜：We have sausage ?We have hot d
10、og ?We have milk ?老师还可以根具学生地接受情况同时出示两张甚至三张图片，对学生的提问进行回答：We have juice and sausage ?We have bread and milk?We have sausage ,milk and bread?对于老师猜出的食物，学生给出判断：No./Great./Wonderful.(2)老师拿出更多的学过的食物类图片问学生：What s for breakfast/lunch/dinner/supper?What do we have for breakfast/lunch/dinner/supper?由学生回答：We ha
11、ve .We have and .We have ， and .(3)和以前学过的食物类词汇图片做Let s Practise(II).根据表格所示，看看他们在餐馆吃什么。Mum I like juice and bread for dinner.Dad:I like milk and sausage for dinner.Tom: I like hot dog and eggs for dinner.5.语音学习：学习字母e在重读开音节中的读音规则。字母e在重读闭音节中，也就是以辅音结尾的音节中，如：red leg bed在重读开音节中，也就是以元音结尾或以不发音的e结尾的音节中，读ee字母组合，ea字母组合如： she me we need green sea给出更多的含有这一类读音规则的单词让学生拼读，老师可以视学生的掌握情况给出一些含有这一类读音规则的生单词让学生试试，看学生是否能读出：these theme beef keep meat read team leader beat heat
