《五年级科学上册用橡皮筋作动力教案教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学上册用橡皮筋作动力教案教科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用橡皮筋作动力【教学目标】科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。【教学重点】做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。【教学难点】数据的整理和解释【教学准备】实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子【教学过程】一、导入1. 出示小车，提问：在前面的课中，我们是用哪种力使小车运动起来的？2. 除了用拉力，我们还能用什么力能使小车动起来呢？3. 揭题：今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力
2、的小车板书：用橡皮筋作动力二、给小车安装橡皮筋1. 提问：那我们如何把橡皮筋作为小车的动力呢？学生讨论2. 出示小车安装的示意图，学生根据示意图安装3. 调试橡筋动力小车三、橡皮经缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验1. 发现问题。引导：每个小组的橡筋动力小车都装好了吗？下面就用你们的小车来一个比赛，比一比哪个小组的小车跑的最远。学生比赛2. 交流讨论，发现问题（ 1）起点、终点不固定（ 2）橡皮筋绕断了（ 3）橡皮筋缠绕的圈数多的跑的远3. 实验验证指导学生看书本73 页的记录表，并开始实验4. 解释说明提问：为什么橡皮筋缠绕的圈数多，小车跑得远呢？（ 1 ）学生解释（ 2 ）实验：橡皮筋的力怎样产生。（ 3 ）出示弹力的概念，书本74 页。 2
