2021年五年级上册期末科学《研究透镜》教学设计

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1、五年级上册科学教案(2017-2018 学年级第一学期)3、研究透镜教学目标1、知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播地方向会在交界 面上发生弯折; 2、能通过研究概括出凸透镜和凹透镜镜片地不同特点和不同作用;3、通过制作简易望远镜,能提出更多可自己研究地有关透镜地问题; 教学重点:认识光地折射现象;教学难点:制作简易望远镜; 教学过程一、导入新课 1、同学们,你们仔细看过放在水中地铅笔吗?请你们现在把一支铅笔插入 水中,从上面看、从侧面看水中地铅笔,你有什么发现? 2、学生动手操作,并且仔细观察,思考问题;3、教师小结:光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播方向会在 交界面上

2、发生弯折,这种现象叫光地折射;这里地透明物体,一般就为指 水或者空气;二、研究凸透镜和凹透镜地形状特点1、出示一些近视眼镜、放大镜;2、引导学生仔细观察,并用手去摸一摸,看看他们地镜片有什么不同; 学生用眼睛看一看,用手摸一摸,然后交流; 3、教师小结:中间薄、边缘厚地镜片叫凹透镜;中间厚、边缘薄地镜片叫 凸透镜;不管为凸透镜还为凹透镜,统称为透镜;他们地共同特点为透明; 三、研究凸透镜和凹透镜地作用 1、大家知道凸透镜和凹透镜各有什么作用吗?2、引导学生动手做一做实验一:用凹透镜和凸透镜观察物体精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成第 1 页,共 3 页五年级上册科学教案(2017-2

3、018 学年级第一学期)实验二:尝试用凸透镜和凹透镜在纸屏上成像实验三:尝试用凸透镜和凹透镜聚光;3、学生动手做实验,并做好实验记录;4、教师提醒学生,如果实验有困难,可以参照课本第24 页上地实验;千万不要用凸透镜对着太阳看,以防止灼伤眼睛,导致失明;5、全班交流实验结果; 四、制作望远镜1、同学们,我们刚才用凸透镜和凹透镜分别做了一些小实验,大家有没有 想过,把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么情况? 2、教师引导学生做一做; 讲解步骤:一:把凹透镜用一小块橡皮泥固定在尺地零刻度位置;二:把 凹透镜放在眼前,再把凸透镜放在凹镜前观察远方地物体,移动凸透镜, 直到影像清楚为止;3、学生按照教师

4、地提示动手做一做;4、拿做好地东西来观察观察物体,看一看有什么发现没有? 学生交流自己地发现; 5、教师根据学生地观察和发现来进行小结:我们做好地这个东西可以根据 透镜地大小,做两个双层地黑纸筒,并把小纸筒放进大纸筒内,以间隔最 小地能伸缩自如为止为好,抽动大纸筒,调节焦距,直到看清楚为止;这 样做出来地就为我们熟悉地望远镜; 6、大家了解望远镜吗?谁来说一说望远镜地资料和知识; 全班同学交流关于望远镜地资料; 7、教师引导学生把望远镜制作完整,并用制作完整地望远镜来观察远方地 物体;五、课堂总结今天这堂课我们学习了关于透镜地一些知识,知道了光地折射现象,了解精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成第 2 页,共 3 页五年级上册科学教案(2017-2018 学年级第一学期)了两种不同地透镜,一种为凹透镜,一种为凸透镜,了解了这两种透镜地特点和作用,并且了解了望远镜地一些知识;精品资料积极向上,探索自己本身价值,学业有成第 3 页,共 3 页

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