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1、 中考解决方案写作概述 & 结构结构阅读感悟难忘那掌声 夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地生长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏天。 那年夏天，我正年少，花儿般的季节，凭着一腔热血参加了学校广播站播音员选拔赛。高傲自负的我总以为自己会成功，然而结果却令我羞愤。原本以为自己很优秀，失败的瞬间我恍然大悟：我什么都不是，只是一个很平凡的女孩。在家，爸妈宠你，那是因为你是他们最爱的女儿；在学校，老师夸奖你，那是因为你是老师眼中的好学生。在同学间，你什么都不优越，你和别人是平等的。所以，从那以后，我不再锋芒毕露，而是低调
2、处事；我不再自以为是，而是虚心向同学求教。然而遗憾的是，我不再朗诵。它是我心灵的一块疮疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰触它。那是年少时一段痛彻心扉的记忆，我不愿让任何人看到我曾经的失败。就这样，默默地守着，守着 是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。 又一次，我们学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候，张老师信任的目光就会浮现在我的脑海。这次，我成功了。当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵
3、的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我变得坚强并且自信。 事隔多年，我却永远忘不了那个夏天，那个掌声中突然长大的女孩儿。哦，难忘那掌声！你有什么感悟，写一写吧！【简析】本文是一篇可圈可点的考场佳作： 1.严丝合缝的结构。作者行文特别注意文章的“起承转合”，开头由景物描写自然转入下文对往事的回忆，结尾又与文章开头相呼应，并且照应题目。主体部分对两次事情的叙述，中间安排了一个过渡段，完成了由一件事情到另一件事情的叙述，衔接自然。全文前后呼应，过渡自然，浑然一体。 2.曲折起伏的情节。整篇文章由两件事情组成，一件是参加学校的播音员选拔赛，一件是参加演讲比赛。两件事情，前后映衬，一失败，一成功，
4、没有前面的衬托，后面的成功就没有吸引力，作者如此构思，使得文章波澜起伏。 3.少“理”而多“趣”。文章少了分析说理的枯燥，多了描摹生活的情趣。平实的文风少了诸多匠气，一段真实的体验渗透着作者的情思。习作导航测一测请阅读自己作文本中你认为最好的记叙文，完成“测一测”。下面的几项作文问题你存在吗？存在的话，请在后面的方框内打勾。1.你能快速说出自己的文章是什么文体吗？（记叙文、议论文等） 2.你的文章共有多少个自然段？是三段式吗？ 3.文章开头语言平淡无奇，无法吸引读者的注意力？ 4.中间记叙的事件的六要素交代清楚了吗？ 5.结尾草草收尾，缺少对事件的总结和感情的抒发或观点的展示？ 6.数一数，你
5、的文章全篇点题次数有多少次？是否不到三次？ 0个， 说明你的记叙文非常规范，是一篇较成功的作品。 -健康12个，说明你的记叙文较规范，还能称得上是一篇记叙文。 -亚健康34个，说明你的记叙文不够规范，严格的说，已经变异，不是记叙文了。 -病态56个，说明你的记叙文已经完全走样，成“四不像”了。 -即将病入膏肓你觉得，规范的记叙文基本格式是怎样的？规范的记叙文基本格式：第一段：开头点题第二段：过渡，引出事情第三、四、五段：记叙事情（注意，一定要将事件的六要素交代清楚）第六段：小结事件，抒发感情第七段：总结全文，点题，说出感悟。知识精讲看一看，我们的问题：1本末倒置，舍本逐末表现为：中心不突出，眉
6、毛胡子一把抓，详略不当，常常是围绕一个中心写着写着，中途却舍本逐末去谈论其他与中心关系不大的话题。2思路不清，逻辑混乱表现为：事先没有写写作提纲，对文章没有统一合理的布局，“即兴”写作，想些什么就写什么，写到哪里算哪里，常常导致逻辑混乱。从阅卷的角度来看，这种作文基本上都会评为四类文、五类文。3层次不清，段落不明表现为：层次和层次之间，段落与段落之间内容纠缠不清，以致破坏了层意段意的单一性、内容的完整性和容量的适度性。考试中，大约有19.5%的同学都存在段落太长或者三段式、内容掺杂等问题。4有呼不应，不承不启表现为：一方面表现为内容与内容之间，段落与段落之间缺乏过渡性语句，造成不承不启；另一方
7、面表现为前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫，造成有呼不应。应对之法：1 串珠成线法。指的是用一条线索把错综复杂、繁多的作文素材贯穿组织起来，使文章达到结构完整、条理清晰的效果。这个线索，可以是人(如孔已己中的“我”，即小伙计)，可以是物，如一颗枣核文章由始至终都是紧紧围绕枣核去展开的等等。2 总分结合法。指的是把概括描述和具体描述有机结合在一起的方法，它包括先总后分、先分后总和先总后分再总等三种形式，使文章达到纲目清晰，中心突出的效果。如陋室铭，作者先总写陋室不陋的特点，接着分环境、交往和情趣三方面去分述陋室不陋的原因，最后以孔子的话“何陋之有”作结。3 欲扬先抑法。指
8、的是想说某人某物好，先写其不好之处（想表扬它，先说它的不是）或者想说某人某物好不好，先写其不好之处（想批评它，先说它的好）等以进为退或以退为进的结构方式，使文章情节一波三折，人物形象对比鲜明丰满，主题更加深刻突出。如阿长与，作者想通过回忆与阿长相处的往事，赞扬阿长善良、淳朴的性格。但是，文章却花很大的笔墨写阿长的种种陋习。4 巧设悬念法。指的是以设疑、制造疑团和析疑组成的一种文章结构，它目的是使文章很有趣味，吸引作者的阅读兴趣，新鲜别致。如花儿为什么这样红，文章一开篇就设置悬念：花儿为什么这样红？引起读者的阅读兴趣，吸引读者饶有趣味地带着问题去寻找答案。5 排比增势法。指的是把与文章主题表达密
9、切相关的素材，采用相似句型或段落，以排比的修辞手法构建文章的主体框架，使文章的条理清晰，气势大增。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。如有的人。6 首尾呼应法。指的是在文章的开头和结尾部分，采用重复同样或意思相同的词语、句子、段落，使文章的结构更加完整严谨的一种方法。如朱自清的背影，文章以“背影”为线索，先后出现四次背影，结构上采用的就是前后呼应的方法，开头和结尾部分都照应了文章的题目。作文结构模式一常见的结构模式 1横式结构 横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的
10、顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。 2纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景。如：朱德的回忆我的母亲，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。3转折式结构 这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去，层层推向高潮，达到顶点时。笔锋陡然一转通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 运用转折式结构须注意以下几点：(1)要符合生活真实。巧合能使作品引人入胜，但要注意情节的真实性。恩格斯指出：“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式。”
11、因此，设置巧合要注意符合生活逻辑，使文章的内容真实可信。(2)要有利于表现主题。为了更好地表现文章主旨，构思巧合时应在情节的安排上多下工夫。如：有位同学为反映父子之间思想逐步沟通的过程描写父亲、儿子不约而同地分别爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌曲。通过这一巧合，生动地揭示了两代人需要互相沟通、理解以消除代沟的主题。(3)文章前面的蓄势要充分。蓄势的目的是为了下文的陡转，所以一定要达到效果充分的累积，使读者的心情相当急切，再道出事情的原委和真相。二几种特殊的结构模式 1小标题式在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使
12、中心更加突出。如：作文水祭一文，就分别运用杜牧的绝句清明中的四句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作为文章四个部分的小标题，写出了四个概括性的画面。运用小标题结构文章的写作形式，有以下几种：（1）并列式小标题如写“压力”：开头点题我的压力姐姐的压力爸爸的压力结尾扣题。（2）对比式小标题如写“压力”：开头点题小亮辍学了（家庭困难，经济压力大）小明坚持上学（家庭困难，但他课余勤工俭学）结尾扣题。（3）递进式标题如写“压力”：开头点题昨天的压力今天的压力明天的压力结尾扣题。 2排比段式 所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一
13、篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有： (1)段首排比法。就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情，可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。 (2)人物事件排比法。它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的
14、一种写法。(3)假设排比法。它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如：一篇如果我有的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有可否”放在前面，非常醒目。(4)引用诗文排比法。它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如：一篇以“快乐”为话题的考场作文四季之乐，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后，再用大体相同的字数、旬式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。 当然，要使用好段落排比法，应注意以下事项： 使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。 几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可递进；可横式，可纵式。 不必拘于段落结构的完全一致。完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。 3镜头组合式所谓镜头组合式，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物
