《历史人教七年级下册课时训练：科举制的创立》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史人教七年级下册课时训练：科举制的创立（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源第4课科举制的创立5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1 .科举制度创立于隋朝，发展于 朝。2 .权贵子弟无论优劣，都可以做大官，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，这种选官制 度开始于（）A.西汉B.东汉C.魏晋D.隋朝3 .我国科举制度正式诞生于谁统治的时期（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗4 .下列对科举制度叙述不正确的是（）A.科举制度诞生在隋朝B.唐朝科举制度逐渐完善C.唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容D.科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展5分钟训练（强化类训练，可用于课中）1 .重视人才的培养与选拔，殿试开始于 统治时期。2 .唐玄宗时，诗赋成为 主要
2、的考试内容。3 .隋唐实行科举制的进步意义在于（）A.扩大了封建统治的基础B.对皇帝专权有一定抑制作用C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵的特权欢下载4 .唐朝时重视诗赋考试，你认为好不好？为什么?30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）1 .关于隋唐科举制的表述，不正确的是（A.科举制形成的标志是隋炀帝始建进士科B.唐太宗任用tWj官主考，后来成为定制C.武则天时，首创武举和殿试D.唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容B.发展教育文化的需要D.掌握政权的需要2 .隋朝开创科举制，从本质上说（A.封建国家选拔官员的需要C.网络人才，扩大统治基础的需要3 .（2010山东威海，5）科举制度在我
3、国封建社会延续了（A.1100多年B.1300多年C.1500多年D.2000多年7.唐朝有人评价科举制度:A.说明进士科考试之难A.他乡遇故知B.金榜题名时C.洞房花烛夜D.久旱逢甘霖A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.武则天5.确立了进士科在科举制度中的主导地位是在（)A.三国B.南北朝C.隋朝D.唐朝6.科举制废除于（)A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.清朝4.隋朝时废除九品中正制的皇帝是（)太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，其主要原因是（B.选拔了大量人才C.提高了庶族地位D.阻碍了学术进步8春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描述的是诗人孟郊在经历了什么事后的喜悦心情（ ）9 .阅读下面材料：材
4、料一：唐朝时，由于应举者多，录取名额少， 50岁能考中进士的人，还算年轻，被 看作 少进士”，终身不第的居大多数。太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 ”，形象地刻画出进士登第的难度。材料二：唐太宗常到国子学、太学视察，关心学校教学。在他支持下，增筑校舍1200间，增加生员至326.0人。于是，国学之内八千余人，国学之盛，近古未有”，长安由此成了国内教育中心和文化传播基地。 回答： (1)结合材料一分析，科举制度对封建统治者有什么作用？(2)通过材料二可以知道，唐太宗是如何重视人才的培养和选拔的？(3)你认为唐太宗的做法有哪些地方值得我们借鉴箜吉合所学知识说明有哪些弊端应该克服？10 .科举制的影响有哪些？11 12
