《冀教2011课标版七年级上册5.3解简单的一元一次方程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教2011课标版七年级上册5.3解简单的一元一次方程（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计数学课题解一7次方程课时 安排1问题 聚焦小组合作学习的有效性教 学 目 标知识与技能1、掌握移项变号的基本原则2、会应用移项、合并同类项法则解简单的一一次方程过程与方法经历和体会解一一次方程中转化”的思想方法。情感态度与价值观在数学活动中获得成功的喜悦，增强自信心和意志力，激发学习兴趣。教学 重点与 难点重点：学会解一k次方程 难点：移项教学 手段引导教具 学具课件教学过程设计教师活动学生活动一自主学习(一)知识总结：等式的基本性质、移项注意事项、解方程步骤(二)自主学习检测1、卜列方程艾形是否止确？6+x=8 ,移项得x =8+6(2)3x=8-2x ,移项得 3x+2x= 85x
2、-2=3x+7,移项得 5x+3x=7+2(4)5y + 8=9y 移项得 5y 9y=8 ;(5)2x + 3=x 1 移项得 2x x=3 1;(6) 2x = 5x 21 移项得 2x5x=21(7)3x -12-2x=4x 3 移项得 3x 2x+4x= 12-3.(8)化简：2x+8y6x =2x+6x- 8y=8x 8y.总结：化简多项式交换两项位置时不改变项的符号；解方程移项时必须改变项的符号.2、解方程(课后练习题)135组做课后练习1, ,2467组做课后练习2题3、当堂检测(1)7-2x=3-4x单独回答每组出-名同学回答，1号回答给本组加1分； 2号回答给本组加2分；以此
3、类推共7个小组，第8题抢答指派每组的2号到黑板上做其他人在练习本上 做，然后学生代表到黑板上评价，评价后自主 改正教师活动学生活动(2)1.8t =30 +0.3t，八 54 118(3(4)3x+3 = 3x3 3333二、合作探究1、当a是什么值时，代数式2a8的值等于20?2、已知x= 3是方程1/3mx=2x6的解(1)求m的值(2)求(m213m+1 1 ) 2008 的值三、谈本节课收获学生纷纷说出自己的收获或困惑1 .移项：一般地，把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项。2 .解一一次方程需要移项时我们把含未知数 的项移到方程的一边(通常移到左边)，
4、常数项移到方程的另一边(通常移到右边).3 .移项要改变符号.4 .解方程的步骤移项-合并同类项-系数化为1四、布置下节课任务3x + 2 5x + l _二2422X-3 (3X-2) -X-1这两个方程你会解吗？看谁能在预习课本154页后会正确的解出来五、每日一题中国古代有一个“百僧问题”：一百馒头一百僧， 大僧二个更无争，小僧二个分一个，大小僧人 各几个？六、作业全体学生在练习本上做，小组互判， 1、2号选 手全对每人次可为本组加 1分；3、4号选手对 两道每人次可为本组加 1分；5、6号选手对一 道每人次可为本组加 1分小组合作交流，然后展示，争取更多的人会分 析应用学生回忆本节知识趣味问题课卜研究同步练(分层)板书5.3斛,兀,次方程1、移项要注意改变符号2、解一一次方程的步骤：移项合并同类项系数化为1反思：
