《贯彻落实陈全国书记讲话精神加强我校教师队伍建设工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贯彻落实陈全国书记讲话精神加强我校教师队伍建设工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贯彻落实陈全国书记讲话精神，加强我校教师队伍建设工作总结教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。陈全国书记指出要下大力气抓好作风建设，凝聚推进社会稳定和长治久安的强大正能量。全区各级各部门和广大党员干部要自觉践行“三严三实”要求，结合开展“两学一做”学习教育，做到热爱新疆、甘于奉献，求真务实、真抓实干，一心为民、服务群众，奖惩分明、弘扬正气，树立典型、凝聚力量，确保以习近平同志为总书记的党中央治疆方略落地生根，确保自治区党委的部署要求落到实处。为进一步贯彻落实陈全国书记讲话精神，加强我校教师队伍建设，我校在以下方面进行不断尝试，并取得一定成绩。一、开展同课异构，促教师专业成长教
2、师是课程实施的关键，课堂教学效率的高低取决于教师。“同课异构”研究是集体智慧和个人智慧的结晶，贴近教师教学实际，关注人与人之间的思想融合，便于丰富教师的教学生活，利于教师专业成长。“同课异构”的开展，有助于解决教师课堂教学中存在的问题，针对性、实用性强，容易激发教师的教学热情，基于解决教学问题，教师愿意研究，并能自觉参与，积极实践。 “同课异构”研究以课例为载体，研究的是具体的一节课。和教师的教学密切相关，教师的兴趣浓，热情高，容易参与其中，在讨论中，有话可说，有共同问题可研，真正实现了新课程提出的教师是新课程的参与者、研究者。从而将教师的教学与研究融为一体，让教师在教学中研究，在研究中教学，
3、大大提高了教师教学生活的幸福指数。保证了教师课堂教学常上常新，每次都有新的体验，每次都有新的收获。 “同课异构”为教师课堂教学注入了活力，为教师专业发展提供了平台。教师的教学生活丰富了，同伴之间的关系融洽了，研究的氛围浓厚了，教师生活在一个积极向上的环境之中，思维深刻了，认识广泛了，课堂上就能驾轻就熟，游刃有余了。二、“以老带新”，帮助青年教师快速成长教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。青年教师刚踏上工作岗位，既缺乏教学经验又缺乏基本社会阅历及人际交往能力。他们是教育战线上的新兵，关心和培养新教师，提高他们的各项素质，是我校面临的重大课题。我校采用的方法是“以老带新”校本培训模式，充分发
4、挥老教师优势，用他们丰富的教学经验和人生阅历，帮助带动青年教师早日成长，使他们尽快适应教学工作。1、“以老带新”，老教师要发挥“传、帮、带”的作用。传师德：培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。培养他们言传身教、以身立教的教育理念。帮教学：每学期初老教师帮新教师制定计划目标，指导新教师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等。老教师要反复观摩新教师的教学过程，帮助分析问题，查找原因。要把听、析、改结合起来，做到实践 反思 实践 提高，帮助他们稳步提高，教有所获。 带科研：带动新教师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在
5、教学中主劝分担一些研究性课题任务，使他们有一定责任感和使命感。使新教师树立起正确的科研价值观。指导新教师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好角色与功能的转变。2、“以老带新”，新教师要发扬“学，问，练”的精神。学：主要是学习老教师的成功教学方法和先进的教学理念。首先，要学老教师怎样备课、语言表达以及动作示范等各种技能，还有组织教学与驾驭课堂的能力。多听老教师的示范课，课后要认真反思，多吸取老教师的经验，要善于发现每一位老师的闪光点。评好每一节课，多与他们交流心得，只有吸取别人的经验的同时再加入自己的见解，新教师的教学水平才能日趋成熟。问：新教师要有不耻下问的精神。虽然新教
6、师的学历高，但教学经验缺乏。因此，在教学中自己有不懂地方或模糊的知识点要大胆诚恳向老教师请教，然后转化成自己的东西，取人之长，补已之短。练：新教师要刻苦磨练基本功和教学技能，在得到老教师的指点后，要反复的练习，把它转变为自己的立身之本。主要练好以下几项基本功：1.处理教材的基本功，2.语言表达基本功，3.实施教学活动基本功，4.观察了解学生的基本功，5.科研能力基本功。三、成立名师工作室，促进名师成长我校名师工作室以人的发展为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研
7、究、实践总结的循序渐进过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。（一）认真组织学习，提高理论素养加强学习，不断提高理论素养，才能始终占领理论“制高点”。工作室组织所有成员，不断加强理论学习，并及时做好读书笔记和心得体会，进行定期交流。并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。（二）狠抓课堂教学，努力形成风格立足课堂，积极探索新课程背景下高效课堂教学模式。工作室所有成员将深入到成员所在的年级和教研组，
8、深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。（三）资源共享与交流工作室以课程改革为背景，以课题研究为方向，紧密结合教学实际需要，强化个性化教案、专题研究成果、校本教研成果、教学反思记录、教学个案分析、教学课件建设、教学辅助材料建设等方面内容进行教学资源库建设，通过观摩、听课、研讨会等途径与全校教师共享与交流，起到辐射作用。此外，我校还通过实行集体备课、教研活动、读书笔记交流分享等多方面不断加强教师队伍建设。加强教师队伍建设任重而道远，在今后的工作中，我校将继续努力、坚持不懈，办党放心的学校，人民满意的学校。
