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1、三年级英语上册Unit4第五课时说课稿新天二小 骆翠兰一 说教材 我说课的内容是新人教版(PEP)小学三年级英语上册第五单元We love animals.第五课时，本课时围绕动物展开学习，穿插着简单的交际用语，配上各种有趣的动物，激发了学生的学习动机和学习兴趣。动物是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课标和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下： 知识与能力
2、：1接A部分的Lets learn, 本部分继续学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird,monkey, tiger, panda 。2.本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。情感态度目标：通过本课的学习使学生运用英语描述身边的事物，培养学生热爱动物保护动物的情感。教学重难点： 学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。二 说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用全身反应法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更
3、注重趣味教学，在课堂上适当运用全身反应法、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三 说程序 合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节： 第一环节：热身运动 热身是课堂教学重要的形式之一。首先，我以复习本单元第二课时学的五个关于动物的单词并且融入句型Whats this？及其回答Its .来让学生感知动物的情景，从而导入本课所学的内容。第二环节：启发诱导
4、，教学新知 通过猜谜语描述大象和熊猫来让学生感受的学习英语的作用和兴趣。同时引出今天的所要学的六个重点单词。我通过多媒体的形式展开今天所学的单词，并且运用图片、表情等直观法教学单词，之后，我还设计做“Listen and do”的游戏采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口 、动手的英语学习中。第三环节：巩固练习。 我通过玩游戏“Touching game”和给Lets do标号等抢答来巩固单词和句型。游戏教学即能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教得轻松。第四环节：课堂练习练习册的动物和对应的单词连线题和PPT.第五环节：小结教师和学生一起总结本课时的重点。第六环节：课后作业完成开心作业习题。 2
