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1、拟 3 课时教学内容 练习 4 第 2 课时教学目标诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。用钢笔描红一段话，注意整体布局。重点难点 学会在遇到被别人误会的时候，冷静、诚恳地解释。突破重、难点的过程学习第二题1、指名读题，明确要求。2、指导读成语：1、同桌的同学讨论每条词语的大概意思。2、学生练说这些词语的意思：喜闻乐见：喜欢听，乐意看。粉墨登场：粉墨，搽脸用和画眉用的化妆品。这里指演戏前涂上粉或墨，装扮好了登场演戏。今多比喻登上政治舞台。余音绕梁：遗留下来的乐声围着屋梁打转转，形容乐声优美，使人回味。字正腔圆：字音准确，腔调圆润。惟妙惟肖：形容刻画或描摹得非常逼真。活灵活现：形容神情逼真，使
2、人感到好象亲眼看到一样。感人肺腑：肺腑，内心深处。使人深深感动。动人心弦：把心比作琴，拨动了心的弦。形容事物激动人心。3、指导诵读这组十二个词语，以戏剧为主，为我们描述了从角色扮演，到戏剧情感表达的全过程，请同学们借助书上插图，细致观察，加强记忆。自由练习朗读背诵这十二个词语。4、指名背诵。5、集体背诵。精彩创意搜索信息三、教学第三题（写好钢笔字）1、教师重点指导学生掌握整体布局和“清清爽爽、剪枝、梦境”等词的间架结构。2、练习。（1）学生练习描红。（教师注意对学生写字习惯的养成教育）（2）教师根据描红情况及时小结。（3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。作实业践设活计动1、 背诵成语。2、 学生练习描红。教学札记
