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1、,分数加减混合运算(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,4,掌握分数加减混合运算的运算顺序进行计算。,1 5,3 4,-,-,3 8,情境导入,例 2,打扫卫生。 全班同学中,擦门窗的占 ,擦桌子的占 , 其余的扫地。扫地的同学占全班同学的几分之几?,2 9,9 9,-,-,1 4,19 36,=,=,8 36,36 36,-,-,9 36,=,2 9,1, ( ),1 4,17 36,36 36,-,=,19 36,=,答:扫地的同学占全班同学的 。,19 36,2 9,1 4,探究新知,2 9,9 9,-,-,1 4,19 36,=,=,8 36,36 36
2、,-,-,9 36,=,2 9,1, ( ),1 4,17 36,36 36,-,=,19 36,=,例 2,种果树的面积占这片山地面积的几分之几?,种果树的面积占这片山地面积的几分之几?,答:种果树的面积占这片山地面积的 。,39 40,在( )里填上合适的数,使等式成立。,1 4,9 10,课堂练习,试一试,简便计算。,分数加减混合运算,需要灵活运用交换律和结合律。,5 12,=,3 4,试一试,简便计算。,8 25,13 25,1 8,=,3 8,分数加减混合运算,需要灵活运用交换律和结合律。,说一说,下面的题怎样算简便?计算的依据是什么?,整数加法的结合律和交换律对分数加法同样适用。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课本: 第67页第7、 8题,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,