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1、三年级数学上册教材情况介绍一、教学内容。本册教材包括下面内容：1、测量；2、万以内的加法和减法笔算；3、四边形；4、有余数的除法；5、时分秒；6、多位数乘一位数；7、分数的初步认识；8、可能性；9、数学广角；10、总复习；以及数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，教材安排了第二单元万以内的加法和减法笔算 ；第四单元有余数的除法 ；第六单元多位数乘一位数以及第七单元分数的初步认识 。在空间与图形方面，教材安排了第三单元四边形。在量的计量方面，教材安排了第一单元测量以及第五单元时分秒 。在统计方面，教材安排了第八单元可能性 。第九
2、单元教材安排了数学广角继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，找出事物简单的排列规律，了解数和组合数，培养学生观察、操作以及归纳推理能力。二、各单元教材简析。第一单元测量 ，共有 6 个例题。教学时我们应该注意以下几点：1、重视教学情境的创设，充分利用例题中的主题图；2、加强学生的操作活动，做到米尺人人都有。千米的认识估计不准，要让学生实际进行体验。3、重视培养学生的估测能力。第二单元万以内的加法和减法 。加法有 2 个例题，包括三位数加三位数连续进位，两位数加两位数连续进位。减法有 3 个例题，包括连续退位，被减数中间有 0 的退位减法，整百数减整百数。加减法验算有2 个例题，加法验算
3、和减法验算。教学时应该注意以下问题：1、通过实际问题来学习计算；2、注意加强估算，培养估算意识；3、恰当适时运用合作的学习方式较好。第三单元四边形 。从主题图入手，通过校园场景，对四边形进行认识，从操作中悟出平行四边形易变形的特征之一。通过让学生分类比较，让学生了解平行四边形和四边形的区别。第四单元有余数的除法 。例题 1 结合实际感知有余数除法的意义。学习例题 2 的目的是了解有余数除法的竖式及余数的含义。例题 3 让学生掌握余数和除数的关系。例题 4 让学生通过所学知识解决实际问题。第五单元时分秒 。教学这部分知识时要尽量和学生生活实际想结合相联系，注重直观教学法的运用，发挥中标模型教具的
4、作用，发展学生的时间观念。第六单元多位数乘一位数 。教材安排了口算和笔算两部分内容，有连续进位的，有因数中间或末尾有 0 的乘法。在教学这部分知识的时候要注意以下几点：1、让学生通过解决实际问题来学习计算；2、加强估算，培养估算的意识和能力。第七单元分数的初步认识 。这部分内容是学生第一次接触分数的知识，它对于学生以后的分数知识学习起着基础性作用。在教学时要注意：1、注意在计算分数加减法时，分子加分子，分母加分母的错误；2、注意让学生体会到，只有分母相同的分数才能直接相加减。第八单元可能性 。本单元让学生了解了现实生活中存在着不确定现象，知道了事件的可能性有大有小。教学时，要结合实际，多举例子
5、说明，如衣服和裤子，衣服和裙子的搭配，进而说明生活中处处有数学的道理。在教学中还要注意培养学生的合作意识。第九单元数学广角 。本单元的教学要重注发挥学生的自主合作意识，通过活动引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，找出事物简单的排列规律，了解数和组合数，培养学生观察、操作以及归纳推理能力。第十单元总复习 。这是本册书的最后一个单元，也是很重要的一个单元，它是对整本书知识的梳理与总结的过程。在教学的过程中，要帮助学生分类进行复习，针对学生容易出错的知识，找出错误原因，共同商议解决的办法，帮助学生形成知识网络，内化所学，形成数学能力。总之，本册教材的教学。用充分利用教材提供的丰富的教学素材，体现知识的形成过程，体验数学与日常生活的密切联系，帮助学生初步形成综合运用数学知识解决实际问题的能力。
