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苏教版五年级数学下册 方程的意义,教学目标,1.理解方程的意义，弄清方程与等式的关系，会判断什么是方程。感受方程的思想。 2.经历从生活情景到方程模型的建构过程。 3.培养同学们观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。,(一),(三),练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。,6+X=14 367=29,502=25 X+414 y28=35 5y=40,等式,方程,60+2370 8+X,练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。,367=29,y28=35,等式,方程,60+2370 8+X,X+414,6+X=14,502=25,5y=40,练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程? 填入相应的圆圈内。,367=29,y28=35,等式,方程,60+2370 8+X,X+414,6+X=14,502=25,5y=40,6+X=14,y28=35,5y=40,想一想，方程和等式有什么关系？,方程与等式之间 的关系,方程一定是等式， 等式不一定是方程,看图列方程：,2X=500,12+X=20,用方程表示下面的数量关系。,1,2,全长52千米,X千米,24千米,读一读,
