阅读训练要求2010学生

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1、1阅读训练要求：1 阅读一篇文章，首先要粗知大意，了解内容梗概。2 在阅读中了解文章叙述的顺序，分清文章的主次，体会句子含着的意思并有一定的速度。3 阅读时要有自己的独立思考，有自己的理解和感受。能把心放到文章中去，设身处地地去读去想，同作者交流思想感情，体会作者表达的情感。4 揣摩作者是如何用语言表达思想创造形象的，领悟文章基本的表达方法。（一）父亲留下的书香1 我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书 香门第” ，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后 （xi）余常常是各人手执一卷昭然可

2、见说起我家的书香，还是我父亲传流下来的哩。 2 我父亲别无 （sh）好，就喜欢看书， 三国演义、 水浒传、 红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书 ”，这， 说来就话长了。 3 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母 亲治病，后来家境日 趋贫 困，再也没 钱请医生了。我们为此而忧心 （chng）。这 是我发现父亲床头的三国演义、 水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可 谓是“ 苦”不 （sh） 手。父亲还钻研一本 中

3、国针疗大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药 ，又作 针灸治疗。后来连 我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹 终于降临，卧床数年的母 亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治2疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、 挚爱妻子儿女的父亲却在65 岁离开了我们！ 4 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1. 在横线上写出相应的生字。2. 在括号里选择正确的词语， （ ）这个词表示(

4、 ),也表示家人( )3. 读句子填空 。虽说不是“书 香门第” ，却有缕缕书香弥漫。第一个“书香 ”指（ ），第二个书香指（ ）4 秉承”能否改 为“ 继承”？为什么？5 文章最后一段“ 父亲留给 我们的很多很多” ，这“很多很多 ”指的是 （ ）（ 二） 奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。 ” 听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦! 回家帮我吧!” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了

5、；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。3第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子， 爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地 说： “叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去 县城中学找当教师的姑父。 这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文 浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“ 叫娃复读吧!”爹硬硬地说：“ 家里没钱 !

6、”姑父说：“我供他 !”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”姑父坚决地说：“ 供!” 爹连珠炮似的说：“ 还考不上你供 吗? 考上了你供 吗?”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的 脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方? 路在脚下 ”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久，文听到谁在叫他。 这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。4爹走上来，和蔼地说：

7、“娃，咱回!” 文硬硬地答：“我不!” 爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿， 这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你 !”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找 爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰 挣弯，也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。只要有 1的希望，就用 99的努力去争取， 这时，事情往往会出 现转机，甚至产生奇迹! 不

8、是么？1.文把月光望了一夜 以及 听了一夜的蛐蛐叫的原因是什么 ?体现了他那时怎样的心情? 2.文章在开篇交代了家里陷入了困境的状况，有什么作用?3.父亲在针对文复读的问题上前后的态度分别是怎样?为什么反差如此之大? 其表达作用是什么? 4.文_这个细节表现了父亲真挚的爱子之情.请画上波浪线。 5.文中的父亲是怎样的人?56.如何理解文章的最后一句话? （三）耐磨的人生1 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是， 临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗

9、衫了” 的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望 这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧 相握的瞬间，我 俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 2 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说， 刚出事的那阵子，我 认为 我活不下去了，我 说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔 东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？

10、瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健” ；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。 ”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗6衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我 终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多 3 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己 说：多选一些书吧， 这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 1、给下列的词语写上近义词。 （1 分） 笨拙（ ） 不幸

11、（ ） 2、这篇短文主要写了一件什么事？（2 分） 3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的 “良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。 （2 分4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4 分） 提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷， “我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3 分） （四）最优秀的人是谁1 苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？” 72“明白， ”那位助

12、手赶忙说， “您的思想光辉是得很好地 传承下去” 3“可是， ”苏格拉底慢悠悠地说， “我需要一位最优秀的承 传者，他不但要有相当的智慧，还必 须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？” 4“好的，好的。 ”助手很温顺很尊重地说， “我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。 ” 5 苏格拉底笑了笑，没再说什么。 6 那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“ 真是辛苦你了

13、，不过，你找来的那些人，其 实还不如你 ” 7“我一定加倍努力， ”助手言辞恳切地说， “找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举 荐给您。 ” 8 苏格拉底笑笑，不再说话。 9 半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最 优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床 边， 语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！” 10“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说 ，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自

14、己 。一代哲人就 这样 永远地离开了他曾经深切关注着的世界。 81.文中第一自然段中哪句话与“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？” 这 句话相呼应？请画上横线。2.从文中的“言辞 恳切” 、“惭 愧” 、“泪流满面”、 “语气沉重” 你体会到这个助手是一个( ) 的人。3.文中“失望的是我，对不起的却是你！”，我是这样理解的：苏格拉底为( )而失望，而助手因为( )而对不起他自己。4.助手努力寻找“ 最优秀” 的，结果最优秀的就是他自己，这个故事，你得到了哪些启发？（五）永远的感动5 月 12

15、日已经过去了整整 11 天，然而脑子里还依然是地震时的混乱与触动。那个母亲节的第二天的下午才上班半个小时不到，我突然感到自己后脑勺一阵发怵，很晕 的感觉，然后看到整个办公室晃晃悠悠，我想自己肯定病了，赶紧停止手中复印的资料，手扶着桌子，桌子却抖得更厉害了，我还在莫名其妙，对面财务室的同事喊了一声：好象地震了！我才恍然大悟。急忙冲出办公室却看见长长的走廊也在剧烈的晃动，还有“咯吱咯吱”的声音发出，同时从地下发出可怕的轰鸣声，我的腿不听使唤了，下不了楼了。我抱着头，靠着门站着， 对面的同事又喊到：快钻到桌子底下。我还在犹豫，似乎听到楼下有人在拼命喊我的名字，我却呆呆站着恁是不答应。不知过了多久，我的脑子里忽地 闪过了孩子的9面容。我急忙再次冲出办公室，顺便叫着同事：快下楼吧！我疯了一般冲下了楼，可电动门却不开了，可