《小学语文四年级下册练习4 教学教案设计(四年级下册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文四年级下册练习4 教学教案设计(四年级下册)(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版小学语文四年级下册练习4 教学教案设计(苏教版四年级下册) 练习4(主备:吴冬梅 审核:徐立良)教学目标:1读准课文中出现的 7 种中药的药名,初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。2联系所学课文 永远的白衣战士 ,学会八个成语。3正确、流利地朗读 三字经 的片段,并能理解其意思。4训练学生口头表达能力, 培养学生热爱班级之情。教学重难点:1读准课文中出现的 7 种中药的药名,初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。2学会八个成语。 正确、流利地朗读 三字经 的片段,并能理解其意思。3训练学生口头表达能力, 培养学生热爱班级之情。教学准备:多媒体课件课时安排:3课时教学过程:第
2、一课时( 4月 19 日 总 55 课时)一、教学第一部分1谈话:通常说“人吃五谷杂粮,哪有不生病的。”同学们,我们平时生病时,都会选择中医还是西医呢?是的,我们的选择是同样的,大部分都选择西医。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。今天,我们来初步认识中药。2你们对中药有什么了解?互相交流。3中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。4 本草纲目 中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。5今天,书上也出现 7 种中药药名,读一读,读准它们的音。指名读,齐读。6出示图片:让我们来认识这 7 种中药。7你知道这 7 种中药有什么功效吗?8
3、你还知道其它中草药名称吗?二、教学第二部分1阅读第二部分中奶奶的话。2自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互相讨论、交流。3现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?4好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。5指名上台表演。评比。6老师这几天有感冒,到医院开了一盒 小柴胡冲剂 ,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃?注意什么?指名说。第二课时(4 月20 日 总 56 课时)一、教学第二题(一)教学第一部分。1自己读读这 8 个成语,读准字音。2你会其中哪个成语的意思?在学生说的过程中,帮助他们回忆曾学过的 永远的白衣战士 ,来
4、理解成语的意思。3读了这些词,你脑中仿佛出现了什么样的场面?4有感情朗读八个成语。5指导背诵。(二)教学第二部分。1知道孔融让梨的故事吗?它出自哪儿?孔融让梨使我们懂得了从小学会谦让,少年之时应该学习的礼仪。2读一读 三字经 的片段。3互相讨论、交流 三字经 这个片段的意思。指名说 三字经 的意思。4有感情读一读,注意抑扬顿挫。 指导背诵。二、教学第三题1出示生字卡片,认读“羽、弱、朋”。2这三个字有什么共同点?3对,这些字中都有相同的部件,怎样才能写美观呢?4.在学生说的基础上,师总结:右半边比左半边上头略高一点,下头略低才显得匀称端正。5.师范写“羽”。6.学生描红、仿写,师巡视指导。7.
5、反馈。展示写得好的字,再展示写得不好的字,师生共同评析。第三课时( 4 月21 日 总 57 课时)一、激情导入。班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们多是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。二、审题。学生自读本次口语交际要求。三、指导。1.回顾班机取得的成绩,找找班级中存在的问题,讨论班级公约。2.请学生做主持人,主持讨论。3.小组讨论。4.全班交流。在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则?5.学生充分发表意见,主持人组织。6.教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。7.教师总结,学生干部在一旁记录。四、拓展。1.请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。2.把班级公约用笔抄写纸上,贴在墙上板书设计:处处留心练习4 读读背背口语交际