【最新】九年级历史上册 第7课 战争与民族交往课件 华东师大版-华东师大版初中九年级上册历史课件

上传人:pm****9 文档编号:181304053 上传时间:2021-04-29 格式:PPT 页数:40 大小:5.17MB
返回 下载 相关 举报
【最新】九年级历史上册 第7课 战争与民族交往课件 华东师大版-华东师大版初中九年级上册历史课件_第1页
第1页 / 共40页
【最新】九年级历史上册 第7课 战争与民族交往课件 华东师大版-华东师大版初中九年级上册历史课件_第2页
第2页 / 共40页
亲,该文档总共40页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【最新】九年级历史上册 第7课 战争与民族交往课件 华东师大版-华东师大版初中九年级上册历史课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新】九年级历史上册 第7课 战争与民族交往课件 华东师大版-华东师大版初中九年级上册历史课件(40页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文明的分类,东方文明: 古中国:四大发明 古印度:阿拉伯数字 古巴比伦:空中花园 古埃及:医学,西文文明: 雅典:民主政治 希腊:奥运会 罗马:法律、建筑,猜想:在古代交通和通讯方式落后的状况下,这几个分散于欧亚非三洲的文明区域彼此之间主要采取什么样的方式进行交往呢,在古代传播文明的方式有哪些,有和平交往的方式,也有特殊的方式:战争,1+2,3,4+5,9,1、阿拉伯数字,发明“阿拉伯数字”的人是什么人?为什么称为“阿拉伯数字”,再想一想,古代文明之间的和平交流,古代 印度人,发明,中古 阿拉伯人,传播,世界各地,罗马数字: 、 、 阿拉伯数字: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 中国数

2、字: 一二三四五六七八九十,活动探究,你知道历史上还有哪些是属于文明之间和平交流的,丝绸之路,古代的指南针,威尼斯,两河流域,伊朗高原,帕米尔高原,上都,1275年,马可波罗随叔父来到中国元朝的上都。元世祖忽必烈让他在元朝做官l7年,1295年马可波罗回到威尼斯,看图说史,马可波罗对大都商业的描绘: 汗八里(元大都)城内包括和12个城门相对应的12个卫城,居民之多,以及房顶的一望无际,真是超出了一个人的想像世界上最稀少珍贵的东西,都能在这座城市找到,特别是印度的商品,如宝石、珍珠、药材和香料。这里出售的商品数量,比其他任何地方都多。 马可波罗游记,向西方世界展现了迷人的中国文明,波斯帝国宫殿群

3、废墟,希腊的石匠 巴比伦的砖匠 黎巴嫩的木匠 埃及的金工 中亚的宝石匠,世界各地区各民族和平交流有哪些重要的历史意义呢,和平交往促进了世界各地区各民族人民的 相互了解,加深了彼此的联系和友谊;传播了 先进的生产力和文化,促进了各地区经济和文 化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整 体,感悟和平,让我们畅谈和平,亚历山大大帝,亚历山大(前336前323 年在位),马其顿国王, 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师,他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识,自幼受希腊文化的影响,特别爱读荷马史诗。16岁起,他就随父征战,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击

4、败希腊联军。20岁,他以马其顿、希腊联军最高统率的身份,组织东征。据说在远征中,他命令一切人“把世界当做自己的家乡,亚历山大头像,亚历山大大帝东征,1)东征经过,到达两河流域,占埃及,打败波斯帝国,入侵小亚细亚,灭波斯帝国,占领印度河流域,无坚不摧的马其顿方阵,把世界当做自己的家乡,印度文明,波斯文明,埃及文明,犹太文明,亚历山大大帝东征,1、时 间,2、经 过,3、结 果,公元前4世纪,波斯,埃及,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,两河流域,小亚细亚,到达印度,从雕像到影视,他无所不在,亚历山大大帝,穿越时空,现在让我们回到公元前4世纪的 波斯帝国,想像一下亚历山大 东征会给你的生活带

5、来什么变化,我的兄长死在了抵抗亚历山大侵略的战场上,埃及亚历山大城图书馆,亚历山大图书馆收藏有从各地搜集而来的希腊文著作、东方典籍,多达70余万卷,涉及数学、医学、天文、文学多方面。东西方学者来此研究讲学。 亚历山大还招收了三万波斯儿童学习希腊语,我的孩子被送往位于埃及的亚历山大城,学习希腊语并阅读了很多东西方的文化典籍,最终成为了科学家,我从新搬来的希腊人那里听到了很多吸引人的神话故事,并学会了利用螺旋抽水机给庄稼浇水,获得了好收成,在亚历山大占领波斯帝国后,我与一名马其顿将军结婚,过上了幸福的生活,如何评价战争,消极: 积极,客观上起到了传播文化、扩展文明的作用,对社会和人类生命财产造成了

6、极大的破坏和损失,亚历山大大帝东征,1、时 间,2、经 过,3、结 果,4、影 响,公元前4世纪,小亚细亚,埃及,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,灭波斯,两河流域,到达印度,东征对当地社会和人类生命财产造成极大的的破坏,但是客观上促进了东西方文化的交流,思 考,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国都是地跨三洲的军事强国,他们在对外发动征服战争的同时,客观上也推动了东西方经济、文化和贸易的发展。那么,我们是不是就可以冠冕堂皇的鼓励战争呢,原子弹轰炸后的日本广岛,二战后的欧洲,1988年, 两伊战争中,伊拉克使用化学武器, 导致许多无辜者死于毒气战中,第6课 文明的冲撞与融合,感悟暴力后的启示

7、,人类文明交流永恒的追求和主旋律,和平交往与文化交流,和平与发展是当今世界的两大主题。那么现代社会各地区之间交往的主要方式是什么?请举例来说明,聚焦国际,网络成为交流的重要平台,影视传媒是交流的重要途径,音乐艺术是交流的重要方法,体育运动是交流的重要途径,外交活动是交流的重要途径,位于伦敦的唐人街,9.11事件 2001年9月11日,美国纽约大厦双子塔被恐怖分子用飞机炸毁,伊拉克在阿富汗发动战争,得到美军支持,中东战争 (巴以冲突,中东战争 (巴以冲突,印度孟买遭恐怖分子袭击,美国等空袭利比亚,文明无优劣之分,不同文明之间应该要相互尊重、相互理解、包容、共存、求同存异、相互认同、相互合作,才能实现文明的交融,在人类全球化的今天,霸权主义和强权政治依然存在。你认为文明间怎样才能实现共处和交融呢,献计献策,身在罗马,就像罗马人一样行事。 When in Rome,do as the Romans do. 转意为:入乡随俗。 条条大路通罗马。 All Roads Lead to Rome. 转意为:殊途同归

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号