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1、项链,教学目标： 1体会作者精巧的构思 2赏析路瓦栽夫人形象,主讲：白雪,项 链 莫泊桑,参加部长家的晚会,晚会完后回家,她属于哪个阶层,路瓦栽夫人的经历,生于小职员家，嫁给小书记员,得到部长邀请,参加宴会,找项链,发现项链是假的,准备衣服,借项链,回家,丢项链,赔项链,还债务,结构 (七节,借,丢,赔,4,5-6,1-3,7,发现项链是假的,我们应如何评价她的经历,这些情节看似意料之外，它合不合情理？为什么？（联系前文回答,前面有三次铺垫,丰富，曲折,体现作者构思的精巧,曲折表现,如花了十年辛苦赔了项链到头来却发现自己丢的是假的,赏析路瓦栽夫人,你喜欢她什么时候的做法和想法？为什么,你讨厌她
2、什么时候的做法和想法？为什么,除此之外你对她还有没有其它感情,同情,遗憾,不是她的错,路瓦栽夫人为了一条项链差不多葬送了自己和她丈夫的一生.这种不幸的遭遇是哪些原因造成的,路瓦栽夫人,佛来思夫人,项链事件的当事人,虚荣心,弄虚作假,资产阶级的虚假的生活方式,社会对妇女的不公,本文的主题,通过对 曲折悲惨经历的叙述,揭露当时资本主义社会 的悲惨命运,抨击了大资产阶级 的生活方式,妇女,弄虚作假,路瓦栽夫人,路瓦栽夫人的经历对你已后如何生活,如何做事有哪些启发,第一部分中对她的梦想你怎么看,路瓦栽夫人在宴会上的成功,你觉得成功应具备哪些条件,主人公交上了佛来思夫人这样的朋友,你怎么看,续 写 玛蒂尔德听到项链是假的后： 1、会是什么心情？ 2、她以后的生活会怎样？ 要求： 1、充分展开想象。 2、想象应合乎人物的性格,要体现小说的主题思想
