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1、生动的人物外貌描写：每一个人都是那么的独特,与众不同的他（她,人物之外貌描写,哪则寻人启事更容易寻回人,寻人启事二,寻人启事一,姓名：钟坤 性别：男 出生日期：2001年3月9日 失踪日期：2015年10月28日 失踪地点：四川成都市新都区 失踪原因：离家出走 联系人：父母 联系电话,姓名：郝燕 女 出生日期：2003年8月16日 失踪日期：2015年10月28日 失踪地点：四川成都市新都区 外貌特征：长发，扎马尾，身高160左右偏瘦，左嘴角有颗红痣。出走时身穿蓝白相间校服，背粉红色书包和白色小包，脚穿绿色运动鞋。 联系人：父母 联系电话,大家能成功找到此人得益于什么,外貌描写,教学目标: 理
2、解什么是外貌描写及它在作文中的作用。 学会运用外貌描写刻画鲜活的人物，提高写作水平,外貌描写是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌（五官、长相、脸型等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。 作用：通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起烘托作用，也可以加深读者的印象,外貌描写及其作用,课文示范,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一
3、个大三角板挤进门，眨眼功夫就到了讲台上。 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑 马及时王几何,外貌描写：包括人的容貌、身材、衣着打扮、神情、姿态、声音等。(作用：以形传神,幽默风趣,一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁,外貌描写的三点要求,描写要有一定的顺序。一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 抓住特点和描写重点、体现人物个性 ，切忌面面俱到。 善用想象和联想表现手法, 恰当运用修辞 。适当用一些形容词、确切的比喻
4、和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动,学以致用,仔细观察罗中立的油画父亲，如果让你对这位父亲的外貌进行描述，你会抓住哪一个最有特征的部位呢,火眼金睛找不同,难度指数,A,B,看文字猜名字：猜猜他是谁,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙,猪八戒,你说我猜：猜猜他（她）是谁,我的同学,我的同学 瞧！ 他黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套校服。他就是我班上的,病文诊断,外貌描写小妙招： 第一招：要有一定的顺序。一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第二招：抓住特点和描写重点、体现人物个性。要有选取最能反映
5、人物个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 第三招：善于想象和联想,恰当运用修辞。适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动,独学5分钟,B,研学2分钟,展学15分钟,如临其境；如见其貌，如闻其声，如睹其行，如知其心,A,C,D,我的爸爸,我的妈妈,我的朋友,我的同学： 不要写出姓名让我们来猜猜他（她）是谁,外貌描写小妙招： 第一招：要有一定的顺序。一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第二招：抓住特点和描写重点、体现人物个性。要有选取最能反映人物个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 第三招：善于想象和联想,恰当运用修辞。适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动,小试牛刀：外貌描写片段练习（80字左右,1、人物描写，抓住人物的特征，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 2、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人物栩栩如生。 3、吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分,总结人物描写之妙,生活中不缺乏美的事物，而缺乏能发现美的眼睛。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的,作业： 请同学们运用外貌描写方法描写一位你最熟悉的老师（100字,老师寄语,感谢各位光临指导,再见
