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1、生动的人物外貌描写:每一个人都是那么的独特,与众不同的他(她,人物之外貌描写,哪则寻人启事更容易寻回人,寻人启事二,寻人启事一,姓名:钟坤 性别:男 出生日期:2001年3月9日 失踪日期:2015年10月28日 失踪地点:四川成都市新都区 失踪原因:离家出走 联系人:父母 联系电话,姓名:郝燕 女 出生日期:2003年8月16日 失踪日期:2015年10月28日 失踪地点:四川成都市新都区 外貌特征:长发,扎马尾,身高160左右偏瘦,左嘴角有颗红痣。出走时身穿蓝白相间校服,背粉红色书包和白色小包,脚穿绿色运动鞋。 联系人:父母 联系电话,大家能成功找到此人得益于什么,外貌描写,教学目标: 理
2、解什么是外貌描写及它在作文中的作用。 学会运用外貌描写刻画鲜活的人物,提高写作水平,外貌描写是指用生动形象的语言,描绘人物的外貌特征,包括容貌(五官、长相、脸型等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着、神态(喜、怒、哀、乐)。 作用:通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等,体现人物性格的特征,对塑造人物的形象可以起烘托作用,也可以加深读者的印象,外貌描写及其作用,课文示范,最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一
3、个大三角板挤进门,眨眼功夫就到了讲台上。 胖得像弥勒佛一般的王老师,站在讲台上眉开眼笑 马及时王几何,外貌描写:包括人的容貌、身材、衣着打扮、神情、姿态、声音等。(作用:以形传神,幽默风趣,一张古铜色的老脸上, 满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上,微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗,那犁耙似的手啊,曾创造了多少大米白面,多少大豆高梁,外貌描写的三点要求,描写要有一定的顺序。一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 抓住特点和描写重点、体现人物个性 ,切忌面面俱到。 善用想象和联想表现手法, 恰当运用修辞 。适当用一些形容词、确切的比喻
4、和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动,学以致用,仔细观察罗中立的油画父亲,如果让你对这位父亲的外貌进行描述,你会抓住哪一个最有特征的部位呢,火眼金睛找不同,难度指数,A,B,看文字猜名字:猜猜他是谁,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙,猪八戒,你说我猜:猜猜他(她)是谁,我的同学,我的同学 瞧! 他黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套校服。他就是我班上的,病文诊断,外貌描写小妙招: 第一招:要有一定的顺序。一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。第二招:抓住特点和描写重点、体现人物个性。要有选取最能反映
5、人物个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 第三招:善于想象和联想,恰当运用修辞。适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动,独学5分钟,B,研学2分钟,展学15分钟,如临其境;如见其貌,如闻其声,如睹其行,如知其心,A,C,D,我的爸爸,我的妈妈,我的朋友,我的同学: 不要写出姓名让我们来猜猜他(她)是谁,外貌描写小妙招: 第一招:要有一定的顺序。一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。第二招:抓住特点和描写重点、体现人物个性。要有选取最能反映人物个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 第三招:善于想象和联想,恰当运用修辞。适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动,小试牛刀:外貌描写片段练习(80字左右,1、人物描写,抓住人物的特征,传神的刻画出人物形象,给人以逼真形象之感。 2、可以成功传达出人物的内心世界,让人物血肉丰满,进而让人物栩栩如生。 3、吸引阅卷老师的眼睛,感动阅卷老师,容易得到高分,总结人物描写之妙,生活中不缺乏美的事物,而缺乏能发现美的眼睛。勇敢地拿起你手中的笔吧,记录下你生活的点滴,你会发现:原来作文可以更美的,作业: 请同学们运用外貌描写方法描写一位你最熟悉的老师(100字,老师寄语,感谢各位光临指导,再见