《【最新】七年级科学上册 第2章 观察生物 第3节 生物体的结构层次 2.3.1 导学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】七年级科学上册 第2章 观察生物 第3节 生物体的结构层次 2.3.1 导学课件 （新版）浙教版-（新版）浙教级上册自然科学课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时 细胞的分裂、生长和分化,新知学习,互动探究,第2章 观察生物,课堂小结,第1课时细胞的分裂、生长和分化,考纲要求： 1说出细胞分裂的特点及其意义。 2说出细胞分化的特点及其意义,重要提示： 单细胞分裂的意义是使生物体个数增加，多细胞分裂的意义是使生物体长大，体积增大；细胞分化的意义是形成不同功能的细胞群,新知学习,第1课时细胞的分裂、生长和分化,新知一细胞分裂,1含义：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。 2科学研究发现，细胞内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为_。在动物和植物细胞分裂过程中，最引人注意的是母细胞内出现了_， 最终会_分配到两个子细胞中去,染色体,
2、染色体,平均,第1课时细胞的分裂、生长和分化,3意义 (1)使单细胞生物_增加。 (2)使多细胞生物中的_增加。 (3)为单细胞生物向多细胞生物进化创造可能,个体数,细胞数目,第1课时细胞的分裂、生长和分化,新知二细胞生长,1含义：子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地_，这个过程就是细胞生长。 2意义：_增大,长大,细胞体积,第1课时细胞的分裂、生长和分化,新知三细胞分化,1含义：在细胞分裂过程中，有的子细胞发生了变化，形成具有不同_和_的细胞，这个过程叫作细胞分化。 2结果：使细胞种类增多，分化后的各种细胞形成生物体的各种结构。 注意 已分化的细胞不能再分裂,形态,功能,互动探究,
3、探究点细胞的分裂、生长和分化,第1课时细胞的分裂、生长和分化,情景展示,第1课时细胞的分裂、生长和分化,问题探究,结合图片内容，展示了什么,_,思考交流,第1课时细胞的分裂、生长和分化,归纳提升,卵细胞受精后会迅速分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团。在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫作细胞分化。细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。一个受精卵就这样经分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体,第1课时细胞的分裂、生长和分化,课堂速记,_,课堂小结,第1课时细胞的分裂、生长和分化,细胞的分裂、生长和分化,动物细胞,分裂,同时进行生长、分化,植物细胞,分裂,同时进行生长、分化
