《部编版七年级语文下册期中考试测试题（含答案）2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文下册期中考试测试题（含答案）2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版七年级语文下册期中考试测试题（含答案）1、 古诗文阅读（共25分）（1） 名句积累。（共8分）1. 补全下列名句空缺部分。（每句1分，共8分）(1)杨花榆荚无才思,_。 (晚春韩愈)(2)_,凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(3)万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。(木兰诗)（4）王维竹里馆写夜静人寂、明月相伴的诗句是_，_。（5）李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是_，_。（二）古诗阅读。（23小题，共5分）塞上闻笛（唐）高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落 ，风吹一夜满关山。2对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( )（2分）A这是一首边塞诗，描
2、绘了一种边塞诗中不多见的和平静谧的气氛。B“牧马还”“雪净”暗示了现在虽然是休战时期，但战争即将开始。C诗的三四句是说风传笛曲，一夜之间声满关山，其境界很动人。D整首诗借战士由听曲而想到的梅花，暗含思乡之意，不过这种思乡情绪并不低沉。3发挥你的想象，请描绘诗句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”的优美画面。（3分）（三）古文阅读。（47小题，共12分）阅读甲乙两段文言文，完成下面的小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今
3、者才略。非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（乙）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母意欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿
4、才略所及乃至于此也。”（节选自三国志吴志吕蒙传，有改动）（注释）造次：鲁莽，轻率。拊（f）：抚摩。4请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释。(4分)加点字古代汉语词典常用义字义肃意尚轻蒙A分量小。B轻易，随便。C轻视。D轻佻，轻浮。_君宜顾之A回头看。B探望，拜访。C关心，照顾.D。反而，却。_以备不虞A意料，预料。B忧患。C欺骗。D朝代名。_肃于是越席就之A完成，成功。B就在，就职。C看，观赏。D靠近，走近。_5下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同？（ ）（2分）A但当涉猎（孙权劝学） 但微颔之（卖油翁）B当为孙策将（吕蒙传 愿为市鞍马（木兰诗C结友而别（孙权劝学） 而关羽实虎熊也（吕蒙传
5、）D蒙辞以军中多务（孙权劝学） 旦辞爹娘去（木兰诗）6用现代汉语翻译下列句子。(4分)不探虎穴，安得虎子？吕将军功名日显，不可以故意待也。7 结合两篇文章内容，说说你认为吕蒙是个怎样的人？（2分）二、现代文阅读（共26分）（一）非连续性文本阅读，（810小题，共8分）4月23日“世界读书日”到来之际，为客观了解上海市民家庭存书阅读和共享意愿情况，上海市统计局社情民意调查中心通过12340电话调查系统开展专项调查。调查采用计算机辅助随机抽样，成功访问了2007位18岁以上的常住市民。以下是关于此次调查的三则材料：材料一： 材料二： 材料三：“共享时代”来了，单车、汽车、雨伞、玩具、健身舱、充电宝
6、、迷你KTV越来越多的“共享”行为和模式，正在影响和改变着我们的消费和生活方式。参与者提供和享受闲置资源，在整合社会资源、提高市民生活质量方面起到了重要作用，但同时也面临一些亟待解决的问题。在此次调查中，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。8根据以上材料，下面说法正确的一项是（ ）（2分）A受访上海市民均有大量的家庭存书，可见上海人人是“藏书达人”。B多数受访家庭存书的利用率不高，藏书存在闲置现象。C共享单车、共享汽车的出现，标志着“共享时代”已经到来。D共享改变我们的生活，只要是个物品，就能被共享。9阅读材料二，你能得
7、出什么结论？请简述。（3分）10请针对材料三中市民对共享存书所担忧的问题，提出两点建议。（3分）（二）文本阅读，（1117小题，共18分）阅读下面记叙文，完成下列小题。 （1113小题，共9分）擦星星的人王伟锋那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢写一份不少于500字的书面检查。个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，
8、说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情
9、。天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了，甚至开始亲近潘老师。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他
10、的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年
11、前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。“潘老师，您干什么呀？”我问。“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”（摘自教师博览2020年第3期，有删改）11阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。（3分）我_潘老师我_潘老师我_潘老师我感念潘老师12品味语言，回答下面问题。（4分）（1）结合语境，赏析第段中加点词语的表达效果。（2分）可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。（2）从人物描写方法的角度，赏
12、析第段画线句。（2分）他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。13文中的潘老师是一个怎样的老师？请结合具体内容作简要分析。（写出两点即可）（2分）阅读下面的文章，完成下面小题。（1417小题，共9分）江南落雪古清生江南的冬天，总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样，我从北京回到江南山凹上的小镇，就逢上了一场小雪。山野是一片的白，久长的时间里没有听到的八哥的叫声，也悉数地听到了，它们栖落在满是白雪的冬青树上，把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬，还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历年已是很近了，城里已经禁绝的鞭炮，在小镇上仍是间或地啪嘭响起，老屋的房头，还是有米泡机吱吱地摇着
13、。但江南的雪，却总也是新鲜的，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人士，也总是要怀着赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。即便是北方人，怕也会要对江南的雪发生别样的心情。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛，很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸，它们就承受不住，会融为清清的水滴，洗出泥土上的新绿。我想，唯有现在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争，人的心情愈渐浮躁，如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落，渐渐积白了山野的心情确难再得到。然而，落雪的江南，无论如何是很值得一看的，即使匆匆一瞥，也能够留下久长的记忆。如今，雪是白了满山。从
14、山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，潺潺地往山外流去。而田间是白茫茫的，近看却另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟，它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。如果放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得很矮。一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。这似乎还不能说明什么，因为落雪的江南，特别是我的山凹上的小镇，落雪以后，会有一种宁静，一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。还有的是，毕竟江南有莽莽群山，雄峰耸立，波迭起伏，大写意地横亘在天地之间。而神秘的苍郁的森林，俱由雪来铺陈，山几乎成为白的群山，雪的群山，间或露出一两处褐色的山崖，绿的植被，红的梅花，有山鹰悠悠地盘旋，寂静的雪谷，便是会幽幽传来一两声鸟啼或山麂的鸣叫，亦悠然而缥缈。我以为，江南的雪景，最美丽的，要算那冰凌了。雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。最是那红梅蜡梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花
