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1、高中物理资源下载平台世昌的博客 高三 物理卷 (四 )第四单元力与运动综合全国西部（教师用卷）(90 分钟100 分)第卷(选择题共 40 分)选择题部分共 10 小题。在每小题给出的四个选项中,16 小题只有一个选项正确,710 小题有多个选项正确;全部选对的得 4 分,选不全的得 2 分,有选错或不答的得 0 分。0 N 的水平拉力的作用下做匀速直线运动,当撤去这个拉力后,物体将 匀减速运动 匀加速运动解析:物体在 10 N 的水平拉力作用下匀速运动,可知物体受 10 N 的滑动摩擦力,撤去拉力后,物体在摩擦力的作用下做匀减速运动,选项 C 正确。答案:虎在竖直墙面上斜向上匀速爬行,关于它
2、在此平面内的受力分析,图乙中所示正确的是 甲 乙解析:壁虎匀速爬行,其所受的合力为零 ,可见仅选项 A 正确。答案: s s 内物体的位移为零解析:物体的速度有正有负,物体做往复运动 ,选项 A 错误;02 s 内速度图线的斜率大小与 2 s4 s 内的不同,即加速度大小不同,选项 B 错误;由图可见 3 s 末时物体的加速度不为零,选项 C 错误;03 s 与 4 s6 s 两段时间内物体的位移的大小相等、方向相反,合位移为零,选项 D 正确。答案:世昌的博客 ,用绳子将一质量为 m 的匀质球悬挂在光滑的竖直墙壁上,已知绳子的长度与球的半径相等。静止时绳子的拉力大小为 面对球的支持力大小为
3、下列关系式中正确的是 受 FN、个力的作用而平衡,受力图如图乙所示,F T 与竖直方向成 30角,故有 ,选项 B 正确。答案:m 的木箱,当它对地板的压力为 , 箱对地板的压力为 ,木箱处于失重状态,其对应的运动状态为加速下降或减速上升,选项 B 正确。答案:块 M 通过与斜面平行的细绳与小物块 m 相连 ,斜面的倾角 可以改变,关于物块 M 对斜面的摩擦力的大小, 保持静止,则 角越大, 保持静止,则 角越大 , 沿斜面下滑,则 角越大, 沿斜面下滑,则 角越大,摩擦力越小解析:物块 M 静止时,由于不知 M 与 m 质量的大小关系,摩擦力的大小与 的大小的关系也就无法判定;物块下滑时 ,
4、M 受的是滑动摩擦力,其大小为 ,故 越大,摩擦力越小,选项 D 正确。答案:用这种方法伽利略发现的规律有 世昌的博客 【,品中& 高* 考*网】方向相反的解析:伽利略利用理想斜面实验说明了物体在没有力的作用时,将永远运动下去,选项 同样,伽利略利用理想实验的方法说明了没有空气阻力时,轻重物体下落得一样快,选项C 正确; 万有引力定律、作用力与反作用力的关系是牛顿发现的 ,选项 B、D 错。答案:在水平地面上的物体 A,在斜向上的拉力 F 的作用下向右做匀速运动,下列说法中正确的有 一定受到了四个力的作用 【,品中& 高 *考*网】 受到的滑动摩擦力的大小为 对水平地面的压力的大小为 解析:物
5、体受拉力 F、重力 G、地面的支持力 擦力 个力的作用而平衡,受力情况如图乙所示,由图可知 ,故选项 B、C 正确、A 、D 错误。答案:面 A 和物块 B 静置在水平地面上,某时刻起,对 B 施加一个沿斜面向上的拉力 F,力 F 从零开始随时间均匀增大,在这一过程中,A、B 始终保持静止。则地面对 A 的 世昌的博客 【,品中&高*考*网】 A、B 看作一个整体 ,整体受拉力 F、总重力 G、地面的支持力 擦力 力图如图乙所示,由图可知 ,故 F 增大时,F f 增大而 小,选项 B、C 正确 A、D 错误。答案: ,品中&高*考*网】、B 两物体叠放在光滑的水平面上,对物体 B 施加一水平
6、变力 F,其 系如图乙所示,两物体在变力 F 的作用下由静止开始运动且始终保持相对静止,则A.在 刻,两物体之间的摩擦力最大B.在 刻,两物体的速度方向要改变C.在 间内 , 所受的摩擦力方向始终与变力 F 的方向相同解析:把 A、B 看成一个整体 ,有 F=(mA+mB)a,对物体 A,有 Ff=得 可见物体 成正比,方向与 F 的方向相同,选项 A 错误、C、D 正确;在 0间内,两物体一直加速运动,到 速度达最大值,此后做减速运动,选项 B 错误。答案: 卷 (非选择题 共 60 分) 【,品中& 高*考*网】非选择题部分共 6 小题,把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。解答题应写出
7、必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。11.(6 分) 方芳同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的方法,如图所示,三根橡皮筋在 O 点相互连接 ,拉长后三个端点用图钉固定在 A、B、C 三点。在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小,并通过 B 、方向确定三个拉力的方向,从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法。在实验过程中,下列说法正确的有 。 B、两邻边做平行四边形,其对角线必与 一条直线上且长度相等解析:实验中要测橡皮筋的伸长量 ,该伸长量等于橡皮筋的长度减去橡皮筋的原长,故选
8、项 A 正确;橡皮筋的劲度系数太大,实验时其伸长量太小,不利于减小实验误差,选项 B 错误;与弹力成正比的是橡皮筋的伸长量,而不是橡皮筋的长度,选项 C 错误。答案:A (6 分)高中物理资源下载平台世昌的博客 (9 分) 林玲同学利用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系。(1)下列做法正确的是 。( 填字母代号) 不需要重新调节木板的倾斜度(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量 木块和木块上砝码的总质量。(填“远大于”“ 远小于”或“近似等于”) 乙(3)林玲、洪红两同学在同一实验室,各取一套图甲所示的装置放在水平桌
9、面上 ,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度 a 与拉力 F 的关系,分别得到如图乙中 、 两条直线。设两同学用的木块质量分别为 m 、m ,用的木块与木板间的动摩擦因数分别为 、 ,则由图可知, m m , 。(填“大于”“ 小于”或“等于”) 解析:(1)实验时,要保证牵引木块的细线与长木板平行,即拉力方向与长木板平行,选项 平衡摩擦力时,让木块的重力沿斜面的分力与摩擦力平衡。不能悬挂砝码桶,选项 B 错误;实验时,应先接通打点计时器的电源 ,再释放木块,选项 C 错误;整个实验过程只需平衡一次摩擦力即可,选项 D 正确。(2)当砝码桶及桶内砝码的总质量远小于木块及木块上
10、砝码的总质量时,才能近似认为木块运动时受到的拉力等于砝码桶及桶内砝码的总重力。(3)由图线可知,增大同样的 F, 的加速度改变较大,说明甲的质量较小 ;当 F=0 时,a= 与纵轴的交点离原点 O 远一些,也即 g 的值大一些,故 大一些。答案:(1) (3 分) (2)远小于 (2 分) (3)小于 大于 (每空 2 分)甲高中物理资源下载平台世昌的博客 (10 分) 为了缓解紧张的学习和生活带来的压力,感受久违的童真、童趣 ,育才中学组织了一次放风筝比赛活动。只要手上牵着线拉着风筝迎风向前跑,就可以将风筝放飞到高处。某同学将一只重为 4 N 的风筝放飞到空中后,拉着线的下端以一定的速度匀速
11、跑动时,线恰能与水平面成 53角保持不变 ,如图甲所示,这时该同学拉线的力为 5 N。求风对风筝的作用力大小和风力的方向与水平方向所成角的正切值。解:风筝受到重力 G、风力 F 风 和拉力 F 三个力的作用,受力图如图乙所示,由平衡条件知:乙F 风 x=3=5=3 N (3 分)F 风 y=3+G=5+4 N=8 N (3 分)F 风 = N= N=(2 分)设风力的方向与水平方向成 角,则:=。 (2 分)14.(10 分) 在滑雪运动中,滑雪板与雪地之间的相互作用与滑动速度有关 ,当滑雪者的速度超过 4 m/s 时,滑雪板与雪地间的动摩擦因数就会由 1=为 2=滑雪者( 可视为质点)从倾角 =37的坡顶 A 处由静止开始自由下滑,滑至坡底 B(B 处为一光滑小圆弧) 后又滑上一段水平雪地,最后停在 C 处,如图所示。不计空气阻力,坡长 L=26 m,取 g=10 m/s2,7=0.6,7=:(1)滑雪者从静止开始到第
