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1、唯物辩证法唯物辩证法联联 系系发发 展展矛矛 盾盾总特征总特征根本动力根本动力实质与核心实质与核心总特征总特征根本内容根本内容矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）孤立孤立片面片面静止静止形而上学形而上学第七课第七课唯物辩证法的唯物辩证法的联系观联系观第八课第八课 唯物辩证法的唯物辩证法的发展观发展观第九课第九课 唯物辩证法的唯物辩证法的实质和核心实质和核心第十课第十课 创新意识和社会进步创新意识和社会进步2018届一轮复习生活与哲学之届一轮复习生活与哲学之20182018高考导航高考导航 考纲展示考纲展示命题特点命题特点核心提示核心提示唯物辩证唯物辩证法法1.1.唯唯物物辩辩证证法法的总特征的
2、总特征2.2.唯唯物物辩辩证证法法的实质与核心的实质与核心1.1.从从考考查查内内容容上上看看，本本课课考考查查的的重重点点有有联联系系的的普普遍遍性性、客客观观性性及及多多样样性性，整整体体与与部部分分的的关关系等。系等。2.2.从从考考查查形形式式上上看看，既既有有选选择择题题，也也有有非非选选择择题题，往往往往结结合合社社会会主主义义现现代代化化建建设设的的各各个个方方面面、各各个个环环节节相相协协调调、生生活活中中的的一一些些哲哲理理性性说说法法、案案例例等等，说说明明坚坚持持用用联联系系的的观观点点看看问问题题等。等。3.3.在在能能力力考考查查上上，突突出出考考查查学学生生获获取取
3、和和解解读读信信息息、调调动动运运用用知识、分析和阐释问题的能力。知识、分析和阐释问题的能力。两两个个关关系系：整整体体与与部部分分的的关关系系、系系统统与要素的关系与要素的关系三三个个特特征征：联联系系的的普普遍遍性性、客客观观性性、多样性（条件性）多样性（条件性）五五个个要要求求：联联系系普普遍遍性性、客客观观性性、多多样样性性要要求求、整整体体与与部部分分关关系系的的方方法法论论要要求求、系系统统优优化化方方法的要求法的要求五五个个概概念念：联联系系、整整体体、部部分分、系系统统、要素要素唯物辩证唯物辩证法的法的联系观联系观3.3.联联系系的的普普遍遍性性4.4.联联系系的的客客观观性性
4、5.5.联联系系的的多多样样性性用联系的用联系的观点观点看问题看问题6.6.整整体体和和部部分分的关系的关系7.7.系系统统优优化化方方法法唯物辩证法唯物辩证法联联 系系发发 展展矛矛 盾盾总特征总特征根本动力根本动力实质与核心实质与核心总特征总特征根本内容根本内容矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）孤立孤立片面片面静止静止形而上学形而上学考点一考点一唯物辩证法的总特征唯物辩证法的总特征（1 1）联系的含义：）联系的含义：）联系的含义：）联系的含义： 。（2 2）联系具有）联系具有）联系具有）联系具有 普遍性普遍性普遍性普遍性事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间
5、以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用 。 。 。世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体
6、世界是一个普遍联系的有机整体间是相互联系的间是相互联系的间是相互联系的间是相互联系的注意：注意：注意：注意：1 1 1 1、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内内内内部联系部联系部联系部联系和和和和外部联系外部联系外部联系外部联系。2 2 2 2、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制
7、约和相互作、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互作、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。用，这种作用不是单向的，而是相互的。用，这种作用不是单向的，而是相互的。用，这种作用不是单向的，而是相互的。考点二考点二唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观1 1、联、联系的普系的普遍性遍性判断：1 1、任何事物都与周围事物相联系、任何事物都与周围事物相联系2 2、任何两个事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系3 3、任何事物都处于普遍联系之中、任何事物都处于普遍联系之中答案：答案：（1 1）事物是普遍
8、联系的，但事物是普遍联系的，但并不是并不是说世界上任何两说世界上任何两个事物之间都存在着联系。个事物之间都存在着联系。（2 2）联系是）联系是具体的、有条件具体的、有条件的。的。（3 3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的物普遍联系的客观实际出发客观实际出发，具体分析和把握事物，具体分析和把握事物的真实联系。的真实联系。“开车时打开空调油耗会增加开车时打开空调油耗会增加”，这是很多，这是很多开车人坚信的开车人坚信的“真理真理”。其实，这一理论并不。其实，这一理论并不完全正确。有关专家表示，在气温适宜、时速完全正确。有关专家表示，在气温
9、适宜、时速小于小于60公里时，通过开窗通风会比打开空调更公里时，通过开窗通风会比打开空调更省油，但当时速高于省油，但当时速高于80公里时，开窗会增加车公里时，开窗会增加车辆风阻，此时，关窗开着空调反而更为省油。辆风阻，此时，关窗开着空调反而更为省油。这反映了（这反映了（）A联系的条件性联系的条件性B联系的普遍性联系的普遍性C联系的主观随意性联系的主观随意性D联系的不可改联系的不可改变性变性A 联系的普遍性原理联系的普遍性原理（方法论）（方法论）用联系的观点看问题，反对孤立看用联系的观点看问题，反对孤立看问题问题（原理）（原理）联系是普遍的，世界是一个普遍联系的联系是普遍的，世界是一个普遍联系的
10、有机整体有机整体 。考点二考点二唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观 科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的ABCD（2 2）原因（表现）：原因（表现）：自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系二二者者的的划划分分标标准准：事事物物的的联联系系就就其其与与实实践践
11、的的关关系来说系来说都是客观的都是客观的2 2、联系的客观性、联系的客观性（1 1）含义：含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 考点二考点二唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观3.3.联系的客观性联系的客观性方方法法论论：要要从从事事物物固固有有的的联联系系中中把把握握事事物物，切切忌忌主主观观随随意意性性。根根据据事事物物固固有有的的联联系系，改改变变事事物物的的状状态，态，调整原有的联系，调整原有的联系，建立建立新的联系新的联系。 （人们办事的（人们办事的“根据根据”只能是客观的物质、联系、规律只能是客观的物质、联系、规律，不能是主观的
12、意识精神），不能是主观的意识精神）（建立新的具体的联系，离不开实践；（建立新的具体的联系，离不开实践；不能理解为不能理解为“创立或取消事物自身的客观联系创立或取消事物自身的客观联系”）联系的客观性原理联系的客观性原理【世界观】【世界观】联系是客观的，是事物本事固有的，不以人的意志联系是客观的，是事物本事固有的，不以人的意志为转移的。为转移的。【方法论】【方法论】（1 1）要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，）要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。（2 2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建
13、立新的联系。状态，调整原有的联系，建立新的联系。考点二考点二 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观(全国卷II 22）“若言琴上有琴声，放在匣中何不若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴韵理解正确的唯物主义的观点看，对苏轼的琴韵理解正确的是是()琴声是人的活动的产物，具有鲜明的琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化人化”特特点点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实琴、指、琴声以及三者之间
14、的联系都具有客观实在性在性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A、B、C、D、B B3. 3.联系的联系的联系的联系的 多样性多样性多样性多样性（1 1）原因：）原因：）原因：）原因： 。（2 2）表现：）表现：）表现：）表现： 。（3 3）意义：）意义：）意义：）意义： 。（4 4）方法论要求：）方法论要求：）方法论要求：）方法论要求： 。世界上的事物千差万别，事物的联系也是世界上的事物千差万别，事物的联系也是世界上的事物千差万别，事物的联系也是世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的多种多样的多种多样的多种多样的有直接联系和间接联系、内
15、部联系和外部有直接联系和间接联系、内部联系和外部有直接联系和间接联系、内部联系和外部有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等然联系等然联系等然联系等把握联系的多样性，对于我们正确认识事把握联系的多样性，对于我们正确认识事把握联系的多样性，对于我们正确认识事把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义物具有重要意义物具有重要意义物具有重要意义注意分析和把握事物存在和发展的注意分析和把握事物存在和发展的注意分析和把握事物存在和发展
16、的注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移各种条件，一切以时间、地点和条件为转移各种条件，一切以时间、地点和条件为转移各种条件，一切以时间、地点和条件为转移3 3、联系的多样性、联系的多样性既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。联系的多样性原理联系的多样性原理（原理）（原理）联系具有多样性（或事物的联系具有多样性（或事物的联系是多种多样的）联
17、系是多种多样的）（方法论）要求我们（方法论）要求我们注意分析和注意分析和把握把握事物存在和发展的条件，一切以时间、事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。地点和条件为转移。2015全国卷全国卷I卤水豆腐是历史悠久的中国传统卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（表明（）事物的特性是不变的，其功能是不断变化的事物的特性是不变的，其功能是不断变
18、化的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的不同特性是由人的不同需要确定的事物的特性是人们建立新联系的依据事物的特性是人们建立新联系的依据事物在不同的联系中会有不同的特性事物在不同的联系中会有不同的特性ABCDD关于联系观点的比较关于联系观点的比较联系的联系的普遍性普遍性所强调不存在孤立的事物；所强调不存在孤立的事物；联系的联系的客观性客观性强调联系不以人的意志为转移；强调联系不以人的意志为转移；联系的联系的多样性多样性强调联系具有不同的表现形式；强调联系具有不同的表现形式；联联系系的的条条件件性性强强调调的的是是新新的的具具体体联联系系的的建建立立必必须以客观条件为基础；须以客观条件为基础
19、；小结小结世世界界是是普普遍遍联联系系的的什么是联系什么是联系联系的特性联系的特性联系的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的客观性联系的多样性联系的多样性用用联联系系的的观观点点看看问问题题1、整体、部分的含义、整体、部分的含义整体：整体： 部分部分：理解：理解：空间空间事物内在的有机统一体事物内在的有机统一体时间时间事物发展的全过程事物发展的全过程整体整体 部分部分空间空间有机统一体的各个方面、要素有机统一体的各个方面、要素时间时间事物发展全过程的某一阶段事物发展全过程的某一阶段事物的全局事物的全局及及发展的全过程发展的全过程 事物的局部及发展的各个事物的局部及发展的各个阶段阶段4 4、坚持
20、整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一情形二：整体的功能情形二：整体的功能大于大于各个部分功能之和。各个部分功能之和。情形三：整体的功能情形三：整体的功能小于小于各个部分功能之和。各个部分功能之和。 B.地位和功能不同地位和功能不同情形一：整体具有部分根本没有的功能。情形一：整体具有部分根本没有的功能。第一，地位不同。整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体第二，功能不同当各部分以当各部分以合理的合理的结构形成整体时结构形成整体时当部分以当部分以欠佳的欠佳的结构形成整体时结构形成整体时A.内涵不同，二者不能混淆内涵不同，二者不能混淆 (1)(1)相互区别相互区别相互区别相互区别2.2.整体
21、和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系(2)(2)相互联系相互联系相互联系相互联系A、不可分割、不可分割 整体由部分组成，离开部分整体不复存在。部整体由部分组成，离开部分整体不复存在。部整体由部分组成，离开部分整体不复存在。部整体由部分组成，离开部分整体不复存在。部分是整体中的部分，离开整体部分分是整体中的部分，离开整体部分分是整体中的部分，离开整体部分分是整体中的部分，离开整体部分 就不成其为部分。就不成其为部分。就不成其为部分。就不成其为部分。整体离不开部分整体离不开部分整体离不开部分整体离不开部分, ,部分也离不开整体部分也离不开整体部分也离不开整体部分也离不开整体
22、。B、相互影响、相互影响整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；及其变化；部分也制约整体，部分也制约整体，甚至在一定条件下，甚至在一定条件下，关键部分关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。的性能会对整体的性能状态起决定作用。两者在两者在一定条件下一定条件下相互转化相互转化整体和部分的联系整体和部分的联系（哲理小结）（哲理小结）（1）强调整体时：）强调整体时：（2）强调部分时：）强调部分时：整体离不开部分，部分的功能及其变化会影整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对响整体的功能，关键部分的功能及
23、其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能起决定作用。要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。局部的发展推动整体的发展。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会所不具备的功能。整体的功能状态及其变化会影响到部分。影响到部分。要求我们应当树立全局观念，立足整体，统要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全
24、身。一失足成千古恨；一石激发而动全身。一失足成千古恨；一石激起千层浪；起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；定乾坤；成败在此一举； 细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命牙疼不是病，疼起来要人命点面结合；在战略上重视敌人，点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐视敌人在战术藐视敌人全国一盘棋；国兴则家昌，国全国一盘棋；国兴则家昌，国破则家亡破则家亡 ；做事要通盘考虑；做事要通盘考虑；不谋全局者，不足以谋一域不不谋全局者，不足以谋一域不谋万世者，不足谋一时谋万世者，不足谋一时 ；高；高瞻远瞩；高屋建瓴；瞻远瞩；高屋建瓴；部分会影响整体，部分会影
25、响整体，关键的部分对整体起决关键的部分对整体起决定作用；搞好局部定作用；搞好局部整体和部分是互相联系，整体和部分是互相联系，密不可分密不可分；坚持整体和；坚持整体和部分的统一部分的统一整体是主导、统率整体是主导、统率整体影响部分；整体影响部分；要善于从整体上看问题要善于从整体上看问题，要树立全局观念要树立全局观念坐井观天坐井观天; ; 盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；断章取义只见树木，不见森林；断章取义割裂整体与部分的关系，只见部分，不见整体的形而上学的观点。割裂整体与部分的关系，只见部分，不见整体的形而上学的观点。 (2016(2016江苏江苏
26、) ) 图图2 2漫画启示我们办事情要漫画启示我们办事情要A.A.不断解放思想不断解放思想 B. B.树立全局观念树立全局观念 C.C.重视部分的作用重视部分的作用 D. D.发挥主观能动性发挥主观能动性B 2014 2014江江苏高考高考 在外出旅游在外出旅游时，我，我们既会看到既会看到文人墨客的文人墨客的题字、字、题诗，也会看到游人，也会看到游人“到此一游到此一游”式的式的涂涂鸦。 有人认为有人认为“到此一游到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行为往往会被
27、快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。象的直观印象。结合材料，运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都结合材料，运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。要用自身的正能量为国家形象增光添彩。答案：答案：整体和部分是辩证统一的，部分的整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部的作用，用局部的发展推我们要重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展。动整体的发展。每个公民的一言一行都会每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象，所
28、以我们每个人都影响国家的整体形象，所以我们每个人都要从自身做起，从小事做起，为国家精神要从自身做起，从小事做起，为国家精神文明建设承担起应有的责任。文明建设承担起应有的责任。5 5、系统优化的方法、系统优化的方法、系统优化的方法、系统优化的方法 （1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系）系统和要素的关系）系统和要素的关系整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素是组成一个整体而相互作用的部成的统一整体。要素是组成一个整体而相互作用的部分分（
29、2）系统的基本特征）系统的基本特征系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。优化趋向。准确把握系统优化的相关内容准确把握系统优化的相关内容系统的基本特征系统的基本特征系统优化方法系统优化方法实践方面实践方面认识方面认识方面整体性整体性系系统统作作为为一一个个整整体体具具有有它它的的每每一一个个要要素素都都不不能能单独具有的功能单独具有的功能要要着着眼眼于于事事物物的的整整体体性性，重重视视整整体的功能体的功能用用综综合合的的思思维维方方式式来来认认识识事事物物。要要着着眼眼于于事事物物的的整整体体, ,从从整整体体出出发发, ,把把各各个个部
30、部分分、各各个个要要素素联联系系起起来来考考察察, ,统统筹筹考考虑虑, ,优优化化组组合合, ,形形成成关关于于这这一一事事物物的的完完整准确的认识整准确的认识有序性有序性系系统统的的各各要要素素总总是是按按照照一一定定的的顺顺序序和和方方向向发发生生作用作用要要注注意意遵遵循循系系统统内内部部结结构构的的有有序序性性, ,内部结内部结构的优构的优化趋向化趋向系系统统内内部部各各要要素素的的有有序序结结合合使使整整体体的的功功能能具具有有了趋向强化的特征了趋向强化的特征。要要注注重重系系统统内内部部结构的优化趋向，结构的优化趋向，5 5、系统优化的方法、系统优化的方法【方法论方法论】：要着眼
31、于事物的整体性；要着眼于事物的整体性； 遵循系统内部结构的有序性；遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。注重系统内部结构的优化趋向。 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 原理内容原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。趋向。党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小
32、康社会、社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。布局。“四个全面四个全面”的内容，既有目标又有举措，既的内容，既有目标又有举措，既有全局又有重点，四者是有机联系、相互贯通的顶层有全局又有重点，四者是有机联系、相互贯通的顶层设计。全面建成小康社会是奋斗总目标；而全面深化设计。全面建成小康社会是奋斗总目标；而全面深化改革与全面推进依法治国，则如大鹏之两翼、战车之改革与全面推进依法治国，则如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动奋斗目标顺利实现；全面从严治党则两轮，共同推动奋斗目标顺利实现；全面从严治
33、党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。结合材料，运用结合材料，运用“掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法”相关知识，相关知识，说明如何处理说明如何处理“四个全面四个全面”的关系。的关系。(10分分)系统具有整体性、有序性和内部结构的优系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向化趋向,系统优化的方法要求我们用综合的思系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（维方式来认识事物。（4分）分）要着眼于事物的整体性，立足整体的要求要着眼于事物的整体性，立足整体的要求，从全局角度推进四个全面。（从全局角度推进四个全面。（2分）分）要遵
34、循系统内部结构的有序性，要遵循系统内部结构的有序性，协调推进协调推进全面建成小康社会、深化改革、依法治国、全面建成小康社会、深化改革、依法治国、从严治党。（从严治党。（2分）分）要注重系统内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向，协调处，协调处理四个全面的关系，使之成为有机联系、相理四个全面的关系，使之成为有机联系、相互贯通的顶层设计，从而实现中国梦。（互贯通的顶层设计，从而实现中国梦。（2分）分）2015年年3月，李克强总理在政府工作报告中首次提出月，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网互联网+”行动计划后，行动计划后，“互联网互联网+”迅速成了一种潮迅速成了一种潮流和符号。流和
35、符号。互联网互联网+传统广告传统广告=百度，互联网百度，互联网+传统集传统集市市=淘宝，互联网淘宝，互联网+传统银行传统银行=支付宝，互联网支付宝，互联网+传统医传统医疗疗=互联网医疗互联网医疗“互联网互联网+”将互联网与工业、商将互联网与工业、商业、金融、医疗等各种行业全面融合，这种融合不是业、金融、医疗等各种行业全面融合，这种融合不是1+1=2，而是，而是1+12。互联网渗透到就医各环节，通。互联网渗透到就医各环节，通过重构就医方式、购药方式、医患生态等，提高服务过重构就医方式、购药方式、医患生态等，提高服务效率，降低医疗费用，使患者享受安全、便利、优质效率，降低医疗费用，使患者享受安全、
36、便利、优质的诊疗服务，达到的诊疗服务，达到1+12的效果。的效果。结合材料材料，分析材料所体现的辩证法的联系观。结合材料材料，分析材料所体现的辩证法的联系观。（12分）分）联系具有普遍性、多样性，联系具有普遍性、多样性，“互联网互联网+”就是体就是体现了互联网与各种行业之间的联系。（现了互联网与各种行业之间的联系。（3分）分）联系是客观的，我们可以根据事物固有的联系联系是客观的，我们可以根据事物固有的联系建立新的联系。建立新的联系。我们要发挥主观能动性建立建立我们要发挥主观能动性建立建立互联网与各种行业之间全面融合的联系。（互联网与各种行业之间全面融合的联系。（3分）分）整体与部分是密不可分的
37、，整体与部分是密不可分的，“互联网互联网+”能够实能够实现现1+12,就是立足整体，实现整体最优目标，就是立足整体，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的效果。从而达到整体功能大于部分功能之和的效果。（3分）分）系统优化的方法系统优化的方法，“互联网互联网+”只有着眼整体，只有着眼整体，结构有序，优化趋向，才能实现整体大于部分之结构有序，优化趋向，才能实现整体大于部分之和即和即1+12的目标。（的目标。（3分）分）1、含义：、含义：2、特点：、特点：3、整体和部分的辩证关系：、整体和部分的辩证关系：4、系统优化的方法：、系统优化的方法：（1）普遍性：）普遍性：表现；表现；要求要求（2）客观性：）客观性：含义；含义；分类；分类；要求要求（3）多样性：）多样性：表现；表现；意义；意义；要求要求（1）区别：）区别：（2）联系：）联系：（3）要求：）要求：（1）依据：系统的）依据：系统的含义和特征含义和特征（2）要求：）要求：第第七七课课唯唯物物辩辩证证法法的的联联系系观观
