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1、2019 最新人音版音乐三下一支短笛轻轻吹教案一支短笛轻轻吹 教案教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲一支短笛轻轻吹第一段 , 引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼 , 具有民歌风味的儿童歌曲。要求学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲一支短笛轻轻吹第一段 , 抒发了对家乡甜美生活的赞美之情。二、引导学生学习创编情景与动作进行表演 , 模拟用笛子吹奏叙说了家乡的美景 , 赞美了生活的幸福 , 富有童趣地学习表现情景 , 在情景中用动作来表现体验自己的情感 ,四、学习反复跳跃记号并能熟练运用反复跳跃记号教学过程：一、常规练习1 、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室 , （要求自创 , 有较规范动作。主要引导学
2、生跟随音乐节拍与节奏）。2 、复习前课内容：表演及唱。3 、器乐小练习。 ( 结合学唱歌曲演奏进行练习 )4 、结合歌曲讲解反复跳跃记号的形状与功能并能熟练运用。二：新课学习1、 课件导入讲讲短笛和牧童2、 听录音范唱 ) 。要求：听听歌曲唱什么内容, 表达怎样的情绪听后学生自由回答( 牧童放学归来边吹笛边放羊的快乐生活, 悠扬的曲调 )讨论歌曲内容 , 激发学习兴趣。3 、用乐器视奏歌曲旋律两遍再进行视唱（跟着伴奏录音轻声唱 , 再次感受旋律）4 、分句学唱（先难点突破 , 歌曲中笛子的模拟声节奏较复杂 , 前十六分音符、后十六分音符都在一句 3 小节内同时出现 , 有一定难度 , 先给予突
3、 破。先学唱第一乐段前 8 小节与后 4 小节的曲调。要注意乐句的完整性。用视唱法学唱歌词。然后再完整地唱第一乐段的歌曲5 、歌曲处理：（复听歌曲范唱 , 体会歌曲情绪。讨论要求第一乐段是绘景完整地跟琴唱 , 注意表达出歌曲的情绪即兴编创表演 , 体验其童趣（可准备表演用道具 , 学生分组讨论、设计表演唱 , 然后在全班展示 , 以锻炼学生的表演能力）1 / 2分小组展示集体评价 , 表扬表现好的小组。三、小结：鼓励与表扬 , 指出不足之处教学反思：这是一首曲调欢快活泼 , 具有民歌风味的儿童歌曲。歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景 , 赞美了生活的幸福 , 富有童趣。在教学中我主要采用情景教学法 , 运用现代信息技术 , 利用其视听结合 , 声像一体 , 形象性强 , 信息量大等优点 , 为学生创设一个音乐的环境。在这种环境中, 让学生感受自然的美、音乐的美。法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛, 不是缺少美 , 而是缺少发现。”通过本课的学习 , 让学生在音乐中认识美 , 在生活中寻找美 , 在未来里创造美 , 让美融入每一个孩子的心里。2 / 2
