高中数学必修3北师大版第2章算法初步章末小结教案

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1、2.4章末小结学习目标1. 对本章知识形成知识络,提高逻辑思维能力和归纳能力;2. 熟练应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题.重点难点重点:应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题.难点:形成知识络.学习过程与方法自主学习复习回顾:本章知识结构:算法的定义及特征:三种逻辑结构:顺序结构条件结构循环结构算法语句:条件语句:For语句:Doop语句精讲互动1判断某一事情是否为算法方法归纳:( 1) 判断某一问题是否为算法要把握算法的五个特征:有穷性确定性可行性不惟一性普遍性例 1 下列关于算法的说法中正确的个数有()求解某一类问题的算法是唯一的算法必须在有限步操作之后停止算法的每一步操作必须是

2、明确的,不能有歧义或模糊算法执行后一定产生确定的结果A. 1B. 2C. 3D. 42就某一问题画出程序框图并写出算法方法归纳:(1)画程序框图时一定要明确图中各个符号的作用并能正确使用三种基本逻辑结构。( 2)用程序设计语言描述算法时一定要注意有些符号与框图之中书写的不同。例 2设计算法求1111的值 . 要求画出程序框图,写出用基本语句12233499100编写的程序 .达标训练1阅读右上的程序框图。若输入m = 4 , n = 3 ,则输出a = _12_ , i =_3_。(注:框图中的赋值符号“ =”也可以写成“”或“:=”)开始输入 nS0,T0n2?是否ssn2阅读如上右边的程序框图,若输入的n是 100,则输出的变量S 和 T 的()A2500, 2500B 2550, 2550程序: S=1C2500, 2550D 2550, 2500I=1nn1输出 S, TTTn结束nn13. 如右图所示的程序是用来( )WHILEI=10S=3*SA计算 3 10 的值B计算 39 的值I=I+1C计算 310 的值D计算 1 2 3 10 的值WENDPRINTSEND(第 3 题)4. 已知 S=12 22 32 42 (n 1) 2 n2,请设计程序框图,算法要求从键盘输入 n,输出 S,并写出计算机程序。作业布置课本 119 页复习题二学习小结 / 教学反思

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