《九年级下册文言文复习2019.12.26》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下册文言文复习2019.12.26（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.第五单元一、积累运用6指出下列各句的通假字并释义。（8 分）公输盘诎寡助之至，亲戚畔之困于心衡于虑而后作万钟则不辩礼义而受之7文学常识填空、默写。（20 分）墨子是时期家学派的创始人。孟子是家经典之一，孟子，名，战国时期邹人。庄周，时宋国人，是家哲学的代表人物。在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“_ ， _，_， _， _ ”，只有这样，才能“_， _”；造就人才的主观条件是“_， _ ， _”。惠子相梁一文中腐鼠比喻什么？；这篇短文表现了庄子怎样的感情？、得道多助，失道寡助阐述的主要观点是“_ ”，本文的观点体现了孟子的“_”思想。8读下面的文字，从中归纳出一个论点。（4
2、 分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。论点：二、阅读（一）公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不曰。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，
3、此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”9指出下列选项中加点字解释相同的一组是（）（ 3 分）A才美不外见于是见公输盘B以牒为械能以径寸之木，为宫室C子墨子九距之孤之有孔明，犹鱼之有水也D楚王问其故彼竭我盈，故克之10用现代汉语翻译下面各句。（6 分）杀所不足而争有余, 不可谓智。臣以王吏之攻宋也, 为与此同类。11选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4 分）1页.12墨子见到公输盘，就请他帮助自己去
4、杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？（ 3 分）（二）天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。13选出用法不同的一项。（3 分）（ ）A之：多助之至寡助之至 B以：域民不以封疆之界不以物喜C者：得道者多助失道者寡助D 必：战必胜矣必为有窃疾矣1
5、4下列加点词古今词义不同的一项是（3 分）（ ）A天时不如地利，地利不如人和B 然后知生于忧患，而死于安乐也C寡助之至，亲戚畔之D 蹴尔而与之，乞人不屑也15下列短语理解有误的一项是（3 分）（ ）A兵革之利武器装备的锋利B 封疆之界划定的边疆的界限C寡助之至帮助他的人少到了极点D 山溪之险高山河流的险要16翻译下面的句子。（6 分）（ ）天时不如地利，地利不如人和。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。17选出理解有误的一项。（3 分）（ ）A第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。B第二段主要论述的是“天时不如地利”。C第三段中的一组排比句，主要是列举事实来
6、证明观点。D第四段更进一步论述了“人和”的实质。（三）鱼我所欲也一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。第六单元一、积累运用（ 22 分）1给加点字注音。小信未孚（） 形貌昳（）丽孀（）妻始龀（）谤（）讥穷匮（）溯（）洄 好述（）2找出下列句中的通假字并解释。小惠求徧民弗从也明日徐公来，孰视之甚矣汝之不惠寒暑易节，始一反焉3指出下列加点词语的古今意义。牺牲玉帛，弗敢加也小大之狱，虽不能查，必以情2页.今齐地方千里明日徐公来5文学常识填空、默写。是我国第一部诗歌总集，分为、三部分，其中，成就最高的是。愚公移山选自，作者相传是时期的，他是家学派的代表人
7、物。、夫战，一鼓作气，。（曹刿论战左传）7古诗鉴赏。关睢关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。请写出诗中起兴的句子。用“这首诗美在”的句式写两句品读本诗的句子。三、自主阅读（ 44分）（一）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美 ?”妾曰：“徐公何能及君也 ?”旦日，客从外来，与坐谈，
8、问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、
9、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14下面加点的词义相同的一项是（ ）A孰：明日徐公来，孰视之吾孰与徐公美B朝：朝服衣冠皆朝于齐C美：吾妻之美我者徐公不若君之美也D视“孰视之，自以为不如自以为不如，窥镜而自视15下面加点的词义不同的一项是（ ）A以：皆以美于徐公自以为不如B于：欲有求于我皆朝于齐C之：朝廷之臣莫不畏王闻寡人之耳者D者：吾妻之美我者客之美我者13、下列加点词语解释全都正确的一项是( ) （ 2 分）3页.于是入朝见威王 ( 拜见 ) 宫妇左右莫不私王 ( 没有 ) 能面刺寡人之过者 ( 全面的 ) 虽欲言，无可进者 ( 进谏 ) 能谤讥于市朝 ( 毁谤讥讽 ) A、 B
10、 、 C、 D、14、下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( ) （ 2 分）于是入朝见威王臣诚知不如徐公美今齐地方千里令初下，群臣进谏，门庭若市此所谓战胜于朝廷A、B 、 C 、D 、15、对这两段文字所表述的内容，理解不正确的一项是( )（2 分）A、这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。B、这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。C、作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。D、作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。13、 C（提示：句“莫”意为“没有谁”；句“面”意为“当面”。）14、 B（提示：句“于是”表因果关系，意
11、为“因此”；句“地方”意为“土地方圆”。） 15 、 B （提示：“关心民众疾苦”一点在文中没有体现。）17邹忌是怎样巧妙地说服齐王纳谏除蔽的？你认为邹忌成功地说服齐王的原因是什么？18齐王接受邹忌的劝谏后，齐国出现了怎样的局面？19从中受到了什么启发？（二）愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一
12、反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。20根据文段内容用原句填写。愚公移山的原因是愚公自信能移山的原因是愚公移山的目的是21愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的语气和目的不同：其妻智叟22选出词义不同的一项。（ ）A止：笑而止之止增笑耳 B 何：何苦而不平何以战C可：固不可彻是亦不可以已呼 D 固：汝心之固 固不可彻23选出词义相同的一项。（ ）A甚：甚矣，汝之不惠君美甚B曾：曾不若蠕妻弱子曾不能损魁父之丘C焉：虽我之死，有子存焉且焉置土石D之：投诸渤海之尾 甚矣，汝之不惠24文段详写愚公和智叟的对话，其主要目的是（ ）A通过对比，表现了愚公对人力无穷的深刻认识，对移山的坚定信念。4页.B通过对比，更能表现出愚公的大智若愚，智叟的极愚极蠢。C通过衬托，更能突出愚公形象的高大，突出对人力无穷的深刻认识。D通过衬托，更能表现智叟的见识短浅，鼠
