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1、你有没有羞于与异性同学交往？ 当你与异性同学交往的时候，你有没有出现过脸红的情况,小调查,第二课 青春的心弦,青春萌动,青春萌动,小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了。我是坏女孩儿吗？我很害怕。,探究与分享,一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子,探究与分享,小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗
2、？ 你认为他们出现这种情况正常吗？如何摆脱苦恼,小组讨论,指点迷津,共同特点,与异性有关， 想得到异性的肯定与接受,类似经历,如何摆脱,正确理解 寻求帮助 转移注意,青春期 心理萌动的表现,与异性交往就应该苦恼吗,可以交往： 通过交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，还能从对方身上看到某些优秀品质,他们总是怀疑我们,与异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，自重自爱，掌握分寸、场合、时间和频率,用实际行动回击,晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 思考：你认为这种现象正常吗？为什么,相遇青春，我们心中开始
3、萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春,一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封 这是一封情书！ 思考：他们的感情可以进一步发展吗,同龄人故事二,他们的感情可以进一步发展吗,生理上、心理上： 时间、精力上： 经济上： 学习上： 老师、父母的态度： 同学评价： 我们的结论：慎重对待、理智处理,还不成熟,没有足够的时间和精力,不能独立，没有能力承担相应的责任,会影响到我们的学业,反对,不佳,有一种情感叫理智， 有一种理智叫时间， 有一种时间叫等待， 有一种等待叫成熟， 有一种成熟叫责任,什么是爱情,爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任,爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情
