《湖南省株洲县渌口镇中学七年级数学下册《2.2.2 完全平方公式》学案2 (湘教版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省株洲县渌口镇中学七年级数学下册《2.2.2 完全平方公式》学案2 (湘教版)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2.2完全平方公式(2)(第20课时)班级: 小组: 姓名: 评价: 【学习目标】1会运用完全平方公式进行一些数的简便运算【学习重点】:运用完全平方公式进行一些数的简便运算【学习难点】:灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算【学习过程】一、预习1、预习教材并思考:如何更简单迅捷地进行各种乘法公式的运算?2、利用完全平方公式计算(1) (2) (3) (4)3、计算:(1)(2)二、学习新知平方差公式和完全平方公式的逆运用由反之反之 1、填空:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)若 ,则k = (8)若是完全平方式,则k = 2、计算:1.2现在我们从几何角度去解释完全平方公式
2、:从图(1)中可以看出大正方形的边长是a+b,它是由两个小正方形和两个矩形组成,所以大正方形的面积等于这四个图形的面积之和则S即:如图(2)中,大正方形的边长是a,它的面积是;矩形DCGE与矩形BCHF是全等图形,长都是,宽都是,所以它们的面积都是;正方形HCGM的边长是b,其面积就是;正方形AFME的边长是,所以它的面积是从图中可以看出正方形AEMF的面积等于正方形ABCD的面积减去两个矩形DCGE和BCHF的面积再加上正方形HCGM的面积也就是:(a-b)2=这也正好符合完全平方公式3、计算:(1) (2)三、练习1、计算(1) (2)(3) (4)(x+5)2(x-2)(x-3) (5)(x-2)(x+2)-(x+1)(x-3) (6)(2x-y)2-4(x-y)(x+2y)2、(1)已知,则= (2)已知,求_,_(3)不论为任意有理数,的值总是( )A.负数 B.零 C.正数 D.不小于23、(1)已知,求和的值。(2)已知,求的值。(3).已知,求的值四、小结1. 完全平方公式的使用:在做题过程中一定要注意符号问题和正确认识a、b表示的意义,它们可以是数、也可以是单项式,还可以是多项式,所以要记得添括号。2. 解题技巧:在解题之前应注意观察思考,选择不同的方法会有不同的效果,要学会优化选择。五、作业