《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版七年级政治上册导学案-2.2.1微笑面对生活》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版七年级政治上册导学案-2.2.1微笑面对生活（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂目标导航1了解挫折的含义以及面对挫折的两种态度。2做到以积极乐观地心态面对生活，挑战挫折，勇于接受挫折的考验。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 面对挫折有两种不同态度，我们应以积极、乐观、自信的态度面对挫折。填一填：面对挫折，人们常有不同的态度：一是畏难止步，向挫折屈服；二是迎难而上，勇于战胜挫折。我们应这样面对挫折：面对挫折，刚毅顽强；面对挫折，智慧豁达；面对挫折，勇敢无畏。查一查：通过资料和上网查询一些直面挫折的名人故事或名人名言。名人故事如：直面挫折的张海迪，1955年秋天在济南出生。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中
2、学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。名人名言如：1. 海上没有礁石，就不能激起美丽的浪花。2. 避免失败的最好办法，就是下决心获得成功拿破仑课堂导学方案【关注现象】学习方法：1学会反思、领悟，在情景中体验生活，在事例中掌握知识。2.主动在课外搜集资料，完成学习内容。生：学习活动 可以说，每个人都曾经遇到过程度不同的挫折。那么，请你写下自己
3、曾经遇到过的一个挫折，并写下这个挫折给我带来的后果。挫折：后果：师：教学建议 1可以借助多媒体导入，展示一封老师的电子邮件：在电子邮件的祝词里，看到 “万事如意，心想事成”的祝愿。可邮件已经收到一个多月了，但老师并非像祝词里所描述的那样“万事如意，心想事成”。实际上，很多事情都不能心如所愿，因为人生难免有挫折。2引导学生回头关注自己生活中的现象，如：学习上遇到的挫折；人际关系方面遇到的挫折；家庭方面引起的挫折；青春发育方面遇到的挫折。有的同学想当“三好学生”没当上；有的同学想入团暂时没被批准；有的同学在一次竞赛中没有获奖；有的同学在考试中出现失误；有的同学因意外事故导致伤残或身患重病学生展示交
4、流时可以采用情景剧等形式展示，这样就显得通俗易懂，也增强了课堂的生动性和感染力。3点评，然后小结：现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。这种在实现和追求某种目标的活动中所受遇到的妨碍和干扰就是挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。态度是能否战胜挫折的关键因素。【感悟生活】生：学习活动 请同学们体验以下情境王芳同学的日记节选：片段一：我原以为初中生活有多么美好，现在才知道快乐、无忧无虑都远离了我。每天，我的大部分时间都“关”在教室里，看书、看书，感觉好累片段二：我近来发现自己好笨，成绩老上不去，这几次考试，我都排不上第一。为什么会这样呢？我不知道。要是在小学，“第一”每次都
5、是我的！可现在我怎么向父母交待呢？如果王芳来向你咨询，请你阅读课本后，跟她开导开导。 根据课本上的内容，我会向她说明两点：1. 面对挫折，人们常有不同的态度。2. 面对挫折，我们应该刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏。问题探究：面对挫折的两种态度有什么不同的表现和结果。师：教学建议1指导学生阅读日记和课本，提炼归纳“开导”的内容。2教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3教师点拨：面对挫折，不同的态度造就不同的人生。我们要正确面对挫折和逆境。4师生共同探究：面对挫折的两种态度有些什么不同的表现和结果。小贴士：No.1开展探究活动既要动口，还要动笔！No.2观点提示消极的态度畏难止步，向挫折屈服
6、。具体表现为逃避、掩饰、屈服。给人身体和心理上带来打击和压力。结果使人变得意志消沉。积极的态度迎难而上，勇于战胜挫折。具体表现为冷静思考，寻求解决困难的方法，成为生活的强者。结果使人变得更坚强，增长才干。【深层体验】生：学习活动 分小组展示名人面对挫折的故事，并且找出这些名人在直面挫折时都有哪些共同点。 共同点： 师：教学建议1组织小组开展故事比赛，并介绍比赛规则。学生展示完毕后教师用多媒体展示自己找到的典型事例（此处的安排体现教师在课堂当中的参与、引导作用）。2“共同点”提示：冷静理智、微笑面对、刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏等。3点评，然后小结：现实生活中，我们每个人都会遇到挫折。而在挫折面
7、前，我们一定要有正确的态度，微笑面对。【自主成长】生：学习活动 根据以往生活的智慧，结合今天学习的内容，我觉得，如果今后遇到挫折，我将会这样面对：师：教学建议1建议教师引导学生思考交流之后，再写下自己今后怎么做。2教师要注意引导学生采取积极健康、科学实用的方法，纠正同学们发言中的不正确做法。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节过渡。2最后，教师要强调运用今天所学知识主动尝试解决学习中存在的心理问题。课堂评价方案1 “我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创
8、造的。”老一辈革命家徐特立这句话体现了他面对挫折的态度是( ) 积极态度 消极态度 冷静思考，不屈不挠 悲观失望、自暴自弃 A B C D2从前，有两位秀才一同进京赶考，在途中看见有人抬着棺材经过。秀才甲认为这是晦气，是不祥的征兆，情绪一落千丈。而秀才乙却认为这是好兆头既有官又有财，考试一定能够成功。考试结束后，秀才乙果然考取了状元，而秀才甲则因过度悲观而落榜。这则故事告诉我们( ) A在参加考试时要尽量避免不祥的征兆 B对同一挫折采取不同的态度会产生不同的结果 C秀才甲对待挫折的方法是错误的 D秀才乙对待挫折的态度是悲观失望、自暴自弃3歌曲从头再来唱到：“我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。再
9、苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”对此，下列理解正确的有( ) 我们不必太看重挫折和困难，遇到挫折和困难的时候绕过去就行了 只要我们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把困难和挫折变成垫脚石，就能取得成功 只有为了父母和其他人的期望，才能克服挫折和困难 我们面对挫折和困难，要坚持“笑傲人生”、“天无绝人之路”的态度和信心，才不会屈服( )A B C D4. 文王拘而演周易；孔子厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。中国历史上的这些典故表明的道理是( )
10、 艰难困苦，玉汝于成 面对挫折胆怯懦弱的人，必将失败 挫折尽管是人生的不幸，但更是命运的馈赠 面对挫折迎难而上的人，才可能战胜挫折，获得成功 A. B C D 5当挫折来临时，我们应对挫折的最积极的态度是( ) 精神升华 请求帮助 在失败中看到其孕育着成功的可能，使自己重树信心 奋发图强，去取得学习、工作和事业上的成功 A. B C D6林浩，这位不足10岁的小朋友，在地震来临时，因未来得及跑出便被压在了废墟之下。身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟（1）林浩是怎样面对挫折的？（2）你打算今后怎样向他学习？参考答案：1B23456（1）乐观、勇敢无畏、刚毅顽强地面对挫折 （2）在今后的学习生活中我要做到在困难面前不低头；遇到难题是多方面想办法；坚持正确的目标、抵制各种不良影响；自尊、自爱，正视自己的弱点，不沮丧、不自卑。
