《语文：人教版九年级上册第15课《短文两篇》习题2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：人教版九年级上册第15课《短文两篇》习题2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、短文两篇习题一、基础知识1给加粗的字注音。统筹（ ）狡黠（ ）滞碍（ ）2解释词语。学究：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：阐证：要诀：3文学知识.培根，（ ）国（ ）、（ ）家，著有 、 等。不求甚解选自（ ），作者（ ），原名（ ），当代（ ）。二、课内阅读阅读文段，回答问题A列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上却对马克思的著作做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，
2、就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作精神实质。B在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记抄，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来，诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。C当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略，同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。D宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未小处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未小处且放过，与不求甚解的提法很相似
3、。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。1引文部分使用了和两种论证方法。2A段引文强调了一个什么问题？答：3B段引文强调了一个什么问题？答：4D段引文强调了一个什么问题？答：参考答案一、基础知识1chu；xi；zh2迂腐的读书人；诘问，为难；搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求；形容写文章或说话枯燥无味；不通畅；这里指细致到烦琐、挑剔的地步；阐述论证；重要的诀窍；3英；哲学；作；随笔；新工具燕山夜话；马南邨；邓拓；作家二、课内阅读1例证法；引证法2强调今天学习“应该抱虚心的态度。”3引诸葛亮的例子，赞扬“观其大略”式的“不求甚解”的高明。4宋儒陆象山的语录，说明“未晓处且放过的方法与陶渊明的提法”很相似。
