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第4单元 第13课 事物的正确答案不止一个（第2课时）教学要点：1. 复习议论文知识。2. 合作探究课文内容。导学过程使用备注一、复习上节课内容 1.议论文知识。 2. 默写字词。二合作探究 1.事物的正确答案为什么不止一个？ 2.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？三、精读品析阅读3-6段，回答问题。四探究质疑 1产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？ 2区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？ 3.如何才能成为一个富有创造性的人？学后反思：
