《语文：4.18 ǭ֮¿ 每课一练（苏教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：4.18 ǭ֮¿ 每课一练（苏教版七年级下）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 黔之驴课时训练一、给下列汉字选正确读音1好事者（Aho Bho） 2载（Azi Bzi）3虎大骇（Ahi Bgi） 4以为且噬己也（Ash Bsh）5益狎（Axi Bji） 6大阚（Akn Bhn）二、解释加粗的词1稍出近之_ 2益习其声_3驴不胜怒_ 4尽其肉，乃去_5慭慭然_ 6尽其肉_7计之日_ 8技止此耳_三、黔之驴这则寓言故事，从不同的角度可有不同的理解，请你分别从“虎”和“驴”的角度揭示本文的寓意（1）从虎的角度：（2）从驴的角度：四、指出下面寓言的寓意运盐的驴子驴子背盐过河，滑了一下，跌倒在水中。背上的盐溶化了一些，它站起来时感到轻了许多，心里很高兴。后来有一回，它背着海绵走到
2、河边的时候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。可是海绵吸足了水，它再也站不起来，便淹死在河里了。寓意是：五、阅读文段，回答问题（一）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1本文作者_，是_代著名_。2本文多处运用对比，如：驴的貌似“庞然大物”与虎的远蔽“_”；驴的“一鸣”与虎的“_”，“_”；驴的“蹄之”与虎
3、的“_”。3找出文中的成语。4翻译下面句子，注意加粗词的特殊用法。船载以入莫相知蹄之技止此耳5比较下面两句中“以为”的不同。以为神以为且噬己也（二）寄生树站在一株古木的高枝上，在高空中洋洋得意。它倨傲地俯瞰着下面的细草说：“你们可怜的小草儿，你看我的位置多么高，你们是多么矮小！”细草们没有回答。寄生树又自言自语地唱道：“啊哈哟，我是大自然中的天骄。有大树做我庇护，有大树供我养料。我是神不亏而精不劳，高瞻乎小草，君临乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鸟。啊哈哟，我是大自然中的天骄。”一场雷雨，把大树劈倒了。寄生树和古木的高枝倒折在草上。细草儿们为它哀哭了一场。寄生树渐渐枯死了。每逢下雨的时候，细草们便
4、追悼它，为它哀哭。寄生树被老樵夫捡拾在大箩筐里，卖到瓦窑里去烧了。1给下列字注音。瞰（ ） 靡（ ） 揖（ ） 樵（ ）2“洋洋得意”一词的反义词是_，“庇护”一词的近义词是_。3解释下列词语。君临：_揖友：_披靡：_天骄：_4这篇文章的体裁是_。作者采用_的手法表现文章的中心。5这篇文章使用了哪几种修辞方法？举例说明。6寄生树象征了：细草象征了：这篇文章的寓意是：参考答案一、1A 2A 3A 4B 5A 6B二、1渐渐 2渐渐，更 3禁住 4离开 5小心谨慎的样子 6吃光 7考虑 8本事三、（1）不被对方气势吓倒，或注意观察，知己知彼。（2）徒有其表，无真本领是行不通的。四、客观事物是发展变化的，不能凭“老经验”办事，否则就会受到严惩。（意近即可）五、（一）1柳宗元 唐 文学家 2窥之 大骇 远遁 大阚 3庞然大物 黔驴技穷 4名词作动词，用船载 这里表示动作偏指一方，即一方（虎）对另一方（驴）不是互相的意思 名词作动词，用蹄子踢 罢了 5把看作 认为（二）1kn m y qio 2垂头丧气 包庇或保护 3原指君主统辖，后泛指统治或主宰 对客友行揖礼随风散乱地倒下 天之骄子。 4寓言 象征 5拟人（例句略）；夸张（例句略）。6自作聪明又依赖别人而生存的人极平凡的人凡是自作聪明而又依赖别人而生存的人是经不住困难与挫折的，其结果是身败名裂。（意近即可）
