《七年级科学下册 1.4《植物的一生》课件3 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学下册 1.4《植物的一生》课件3 浙教版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、植物的一生,种子（第1课时,种皮坚韧，保护种子和内部结构。在凹陷的一侧的种皮上，有种脐和种孔,子叶两片，肥厚，贮藏着营养物质,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成 连接根和茎的部位,胚根将来发育成根,一、种子的结构,菜豆种子的结构,胚是新一代植物体的幼体，新一代植物就是由胚的各个部分发育而来的,果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部,胚轴：将来发育成连接根和茎的部位,胚芽：将来发育成茎和叶,胚根：将来发育成根,子叶：一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、胚根,胚乳：贮藏营养物质,一、种子的结构,玉米种子的结构,胚是新一代植物体的幼体,玉米种子和菜
2、豆种子的比较,两片,1片,无,有,子叶,胚乳,胚,种皮,我们将种子进行分类,分类一：根据_分,种子,有胚乳种子,无胚乳种子,种子内有无胚乳,分类二：根据_分,种子,双子叶植物种子,单子叶植物种子,小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿、甘蔗、高粱等,菜豆、大豆、黄豆、棉、黄瓜、花生、橘、慈菇等,胚中的子叶数目,玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗、慈菇等,菜豆、黄豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘、蓖麻、柿等,一部分变成蓝色,玉米种子的这部分结构叫做什么,胚乳,不变色的部分叫什么,胚,这说明了什么,玉米的胚乳中含有淀粉,种子里的营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等，主要贮存在胚乳和子叶中,淀粉遇碘变蓝色,双子叶植物：
3、种子具有两片子叶的植物； 单子叶植物：种子具有一片子叶的植物,植物的分类,根据种子里有无胚乳,有胚乳种子,无胚乳种子,水稻、小麦、玉米、高粱、蓖麻、柿子,大豆、花生、黄瓜 、菜豆,根据种子里子叶片数,单子叶植物,双子叶植物,水稻、小麦、玉米、高粱、甘蔗,大豆、花生、南瓜,一般,被子植物通常分为双子叶植物和单子叶植物两个主要类群,一般来说象苹果树、杨树、榆树、洋槐、棉花、向日葵等双子叶植物，它们的叶片具有网状脉；而小麦、水稻、竹子尾等单子叶植物的叶片为平行脉,单子叶植物和双子叶植物的区别,单子叶植物的平行脉,双子叶植物的网状脉,单子叶植物和双子叶植物的区别,单子叶植物的须根系,双子叶植物的直根系
4、,在根的形态上，双子叶植物一般主根发达，故多为直根系，如棉花、月见草、榆树等；而单子叶植物一般主根不发达，由多数不定根形成须根系，如小麦、葱、水稻等,单子叶植物和双子叶植物的区别,单子叶植物的花基数是3,双子叶植物的花基是5或4,单子叶植物和双子叶植物的区别,保证空气、温度这两个变量不变，只有水这个变量在变。 控制变量,种子萌发需要什么条件呢,可能,问,种子的形状,种子的大小,种子的饱满程度,温度,水分,空气,次要变量,主要变量,变量,制定计划,有人做了这样的实验，你能帮他完成表格吗,0,20,40,20,20,0,40,0,40,0,20,40,20,20,0,40,0,40,分析数据，获得
5、事实与证据,在同组内A种子与B种子、B种子与C种子、 A种子和C种子两者之间变量分别有什么不同,在不同组间A种子和B种子有什么差异？ B种子和C种子 之间呢,能否比较甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况下结 论？为什么,空气和水分不同,温度和水分不同,不能，没有控制变量,水分不同,空气不同,温度和空气不同,三组豌豆种子是在不同环境温度下，放置了五天后的结果,4）甲乙丙组中的ABC种子各用一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进，实验才更加可靠?判断的依据是什么,得出结论,5）实验的结果： 实验的结论,种子萌发需要一定的水分、 充足的空气、适宜的温度,只有甲组中的B种子萌发,放在抽屉里的种子为什么
6、会萌发？ 怎样来防止种子萌发,试试看,讨论,1、农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 2、种子具备了萌发的条件就会萌发。那么，种子是怎样萌发的呢,种子是怎么样萌发的呢,首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成茎和叶,思考,幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用,提供营养,1、大豆种子外界条件具备的情况下，不萌发的原因可能是什么,讨论,2、大豆种子在肥沃湿润松软的土壤与贫瘠湿润松软的土壤中，萌发的情况是怎样的,图中哪粒玉米种子在条件适宜的情况下仍不可能萌发?(阴影部分表示被切除,攻擂,A,B,C,D,C
7、,你能成功吗,提出问题： 分析与假设： 实验设计： 实验数据分析： 交流与评价,水稻种子萌发的最适温度是几度？ 水稻种子萌发的含水量是多少,在最高温度和最低温度、最高含水量和最低含水量设几个实验点,变量、主要变量、次要变量是哪些？如何控制,实验的器材和材料,实验过程,记录实验数据的表格,分析记录的数据，这个水稻品种萌发的最适温度是 ，最适含水量是,要获得正确的结论，就要对变量进行控制，让其他变量相同，一个变量起作用,你的假设,小明通过实验,获得了两组实验数据,当温度控制在27时，含有不同水分的种子生长7天后的萌发率,你觉得小明的实验设计是否完完善，怎样改进,小明通过实验,获得了两组实验数据,种
8、子的含水量为35时，在不同的温度下生长7天后的萌发率,你觉得小明的实验设计是否完完善，怎样改进,植物的一生,芽（第2课时,芽,芽是未发育的茎、叶和花,顶芽,侧芽,顶芽：长在主茎或侧枝顶端的芽,侧芽：长在主茎或侧枝节上的芽,根据芽的着生部位分,使植物的茎增长,在植物体上形成侧枝,你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗,摘除顶芽的树形,保留顶芽的树形,1、植物茎的生长来自芽,2、顶芽发育较快，往往会抑制侧芽发育,3、摘除顶芽，会促使侧芽的发育，使侧枝长得快,读图,顶芽和侧芽的生长关系是怎样的,顶 端 优 势,要使树长得高大应_,摘侧芽,要使树枝繁叶茂高大应_,摘顶芽,在棉花、大豆的生长过程中，人们
9、常会对它们进行“摘心”（即摘除顶芽）。这样做的主要目的是,消除顶芽对侧芽的抑制作用 (即消除顶端优势) ，促进侧芽发育成枝,芽的发育分类,1、将来发育成枝和叶的芽叫做叶芽。 2、将来既可发育成枝和叶，又可发育 成花的芽，叫做混合芽。 3、 将来发育成花的芽叫做花芽,练一练,1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ ） A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽 2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ） A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽 C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽 3、枝芽的生长点的作用是（ ) A、长出侧芽 B、长出幼叶 C、使芽轴不断伸长 D、发育成茎 4、枝条的侧芽是由（ ）发育成的？ A、
10、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴,A,B,C,C,花的结构（第3课时,植物的一生,花的结构示意图,读97页图3-44 1、花的结构有哪些？ 2、雌蕊、雄蕊分别包括什么结构,花萼,子房,花柱,柱头,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花托,花瓣,8,7,6,5,4,3,2,9,胚珠,花被,花 托,柱头,花丝,花 冠,花 萼,雄 蕊,雌 蕊,花的基本结构,花药,子房,花柱,上面着生花的各部分,由萼片组成,由花瓣组成,花被,里面有花粉,支持花药,分泌黏液,子房壁 胚珠,花蕊,单性花,一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花,只有雄蕊的花称雄花,只有雌蕊的花称雌花,如黄瓜、南瓜就是雌、雄单性花,里面有,花蕊,雄蕊,里面有,胚珠,雌蕊,花粉,花丝,花药,花柱,子房,柱头,果实,子房壁,内有种子,死亡,受精卵,种子,幼苗,成熟植株,植物的生长时期,植物和动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期,这种相似性说明了生命周期是一切生物生命运动的共同轨迹，是生命延续的基础,植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，说明了什么,2、花是植物的,1、桃花的结构从外到内依次包括,它们都生在,上,器官,所以花最重要的部分是,和,练习,萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊,花托,生殖,雌蕊,雄蕊,3、雄蕊的,落在雌蕊的,上称为授粉,发育成种子,发育成果实,花粉,柱头,授粉受精后,胚珠,子房
