幼儿园小班《酸甜苦辣》教案及反思

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1、幼儿园小班酸甜苦辣教案及反思 幼儿园小班酸甜苦辣教案及反思 1、分辨酸、甜、苦、辣几种不同的口味。 2、能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。 3、喜欢参与科学探究活动，在游戏中体验探究、发现、交流食物味道的快乐。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 通过品尝来分辨味道的不同。 通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通过运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，并能按食物的味道，酸甜苦辣进行简单分类。 尝试

2、根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。 1、味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的不同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。 2.知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。 3.环境准备：有多媒体的活动室。 一、结合幼儿生活经验，引出食物的不同味道 1、小动物手偶导入，引发幼儿兴趣：今天小鸭子给我们带来了一些食物（糖块、山楂、药、辣椒），幼儿依次说出食物名称后：你喜欢吃哪一样食物？为什么？ 2引导幼儿说出食物的味道，并告诉幼儿苦口良药利于病，生病时要勇敢的喝药。 二、说出味觉瓶里饮料的口味 1、分享饮料，品尝它的味道：先由教师品尝第一瓶，并做夸张

3、表情（甜得表情）再由两名幼儿品尝，其余幼儿猜测是什么味道的。 2、引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好高兴。 3、请个别幼儿先品尝，其余幼儿观察不同的表情（鼓励幼儿） 4、幼儿依次品尝酸、苦、辣得饮料，并正确说出饮料的味道。 幼儿出现意见不同时让幼儿一起品尝后给予正确答案，如：刚刚我们品尝的饮料是苦的。 三、分组品尝食物，说出食物的味道 1、通过品尝后幼儿说出食物的味道 2、在品尝苦的.食物时鼓励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的益处。 四、总结食物的正确味道 刚才我们吃的食物有什么味道的？它是什么味道的？ 在这节活动中首先充分调动了幼儿参与的积极性，并能与幼儿的生活经验相结合，孩子们在活动中想说、

4、敢说；其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝知道食物的味道。科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动我非常注重让每一个孩子都感受品尝的过程。最后在准备的材料方面进一步提高了幼儿参与的兴趣，而且特别注意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，既满足了幼儿的兴趣需要，又发展了幼儿的感知能力。整个活动很有趣。 本次活动的亮点是为了积极调动幼儿参与活动中，教师运用了一些引诱式的话语。例如，当第一位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不愿意参加。这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了一句：这杯好香，谁愿意尝尝。这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿提供了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简单的记录方法。 在环节中拓展幼儿的生活经验，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小朋友说到葱和绿豆时师没有更加深入，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。 小百科：酸甜苦辣意思是指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种境遇。 【幼儿园小班酸甜苦辣教案及反思】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考