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1、高考作文命题趋势与预测,2021,疯狂作文编委会,目录,CONTENTS,2021高考作文命题趋势分析,2021高考作文名师预测与写作指导,第一部分：2021高考作文命题方向与备考提示 第二部分：2021高考作文命题热点,第一部分：2021高考作文命题方向与备考提示 第二部分：2021高考作文命题热点,1,2021命题趋势分析,1.核心价值观,3.核心素养,中学生发展核心素养人文底蕴、科学精神学会学习、健康生活责任担当、实践创新 语文学科核心素养 语言的建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造,2.立德树人,立什么“德”？ 坚定理想信念、塑造道德品质、涵养法治素养，做到明大德
2、、守公德、严私德 树什么“人”？ 德智体美劳全面发展的建设者和接班人、可担当民族复兴大任的时代新人,4.理念/自信,国家层面 富强、民主、文明、和谐 社会层面 自由、平等、公正、法治 个人层面 爱国、敬业、诚信、友善,新时期五大发展理念 创新、协调、绿色、开放、共享 四个自信 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,积累并学以致用这些概念之下的言论、人物、事件、时文等各方素材，掌握涉及这些概念的议论文、记叙文、应用文写作,深入理解这些概念的内涵和外延，明确其各个层面和要素的关系,备考提示,在具体情境中进行思考，把自己的真情实感融入情境当中，从而写出观照现实、符合实际、有针对性、
3、富有意义的佳作,真情实感,包括话题、目的、读者、关系、角色、时间、地点等要素,情境要素,要结合题目情境，把握写作目的，不能脱离情境作文,情境意识,在真实情境中表达真情实感,情境意识,情境要素,备考提示,二 抗美援朝出国作战70周年 中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年这一重大事件蕴含的爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神等依然值得关注,三 后疫情时代 虽然当下国内疫情已得到有效控制，但国外疫情形势依然不容乐观，与此相关的材料、话题依然要关注，如人类命运共同体、大国担当、人与自然、爱与责任等话题,四 其他 “三牛”精神、北斗精神、嫦娥五号、全国脱贫攻坚先进个人和先进集体、感动中国2
4、020年度人物等，都可能成为高考作文命题材料，我们也要熟悉,命题热点,一 中国共产党成立100周年 以建党百年为中心的社会热点素材将是命题的首选，这些材料中蕴含的革命精神井冈山精神、长征精神、延安精神等，考生备考时应深入理解与领会,命题热点,命题热点,命题热点,命题角度：坚持以美育人，以文化人，提高青少年的审美和人文素养。 命题角度：树立热爱劳动的意识，培养劳动素养。 命题角度：正视体育教育,全面发展,命题角度：做正能量“网红”， 传播正能量。 命题角度：信息时代，我们要善于辨别真假信息， 汲取有用信息。 命题角度：提高媒介素养,网络素养,命题角度：青年应与国家、时代需要同频共振。 命题角度：
5、从英雄人物、时代偶像身上汲取精神力量，促进自身成长。 命题角度：青年人要有家国情怀，助力国家发展,青年担当,命题角度：弘扬中华民族勤俭节约的优良传统。 命题角度：杜绝舌尖上的浪费，关注粮食安全。 命题角度：辩论“倡导节约，制止浪费，规则约 束和道德引领哪一个更有效,节约与浪费,命题角度：坚持以美育人，以文化人，提高青少年的审美和人文素养。 命题角度：树立热爱劳动的意识，培养劳动素养。 命题角度：正视体育教育,全面发展,命题角度：做正能量“网红”， 传播正能量。 命题角度：信息时代，我们要善于辨别真假信息， 汲取有用信息。 命题角度：提高媒介素养,网络素养,命题角度：弘扬中华民族勤俭节约的优良传
6、统。 命题角度：杜绝舌尖上的浪费，关注粮食安全。 命题角度：辩论“倡导节约，制止浪费，规则约 束和道德引领哪一个更有效,节约与浪费,命题角度：伟大出自平凡，英雄来自人民。 命题角度：我们要崇尚英雄，争做英雄。 命题角度：普通人坚守初心，爱岗敬业，脚踏实 地做好自己，同样值得学习和赞扬,平凡与伟大,命题角度：弘扬中华民族的传统美德。 命题角度：从传统文化中提炼出具有现实意义和时代价值的精神标志，增强民族自信心和自豪感。命题角度：法律和规则之外，还应有道德和良知,人文精神,命题角度：致敬科学家，致敬科学精神。 命题角度：强基计划助力科技强国梦。 命题角度：科技创新是推动科学发展、社会进步的源动力,
7、科技强国,命题角度：点赞在脱贫攻坚中涌现出的先进人物，礼赞他们的实干苦干精神。 命题角度：用教育扶贫改变乡村的代际贫困。 命题角度：乡村振兴,全面小康,2,名师预测与写作指导,阅读下面的材料，根据要求写作。 人无精神则不立，国无精神则不强，中华民族在复兴之路上凝练出了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神 班级计划举行“筑梦追梦圆梦”主题班会，请你根据你的职业生涯规划，谈谈你为自己的未来选择了一份什么样的职业，你认为这份职业应该具备什么样的精神，你又怎样在从业生涯中发扬这种精神。据此写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟
8、标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字,材料分析 材料强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用，并列举了一系列有特定内涵的中国精神。如“抗疫精神”的内涵为“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”；“探月精神”的内涵为“追逐梦想，勇于探索，协同攻坚，合作共赢”。从对象上看，这些精神既可以指向全体、集体，也可以指向个体；从传承上看，这些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以点亮未来。 写作提示 任务指令设计了“三问”，环环相扣。写作时考生要对“三问”做出具体而明确的回答，第一问可以写“职业选择及缘由”，第二问可以写“精神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。
9、在具体写作过程中，一定要将自己放进去谈，来谈“我”，切忌泛泛而谈，来谈“我们”。当然“我们”并不是不可以谈，只是必须从“我”谈起。 尤其需要提醒考生的是，一定要高度关注和悉心揣摩作文题“筑梦追梦圆梦主题班会”的情境和写作要求，无论是情境还是材料，都指向了“大我”，它在提示并要求考生，在进行职业生涯规划时要把“小我”与“大我”结合起来,1963年，樊锦诗从北京大学毕业，坐了两天三夜的火车来到戈壁大漠深处的敦煌莫高窟，喝的是盐碱水，吃的是“老三片”（土豆片、白菜片、萝卜片），住的是土坯房，上厕所都得走很远的路。但是她从此再未离开，她用半个多世纪的执着和坚守，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大。 她在
10、敦煌文化遗产的保护、利用和管理等领域开拓创新，她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代，她将现实敦煌转换为“数字敦煌”，成为享誉海内外的敦煌学者，用自己的一生换来了敦煌的“永生,敦煌的女儿，一生的守望,以史家精神，记世间万象 吴梦凡 各位老师、同学： 大家好！我未来想做一名纪录片摄影师。 纪录片不是微录，微录太短、太碎片化，它支撑不住世间百态，它甚至虚假，某些微录为了一个精美的镜头，不惜花费大量人力和物力，只为“虚假繁荣”，博人眼球。 纪录片不是商业电影，商业电影功利性太强，它想赚回成本，所以它把重心放在了演员身上。的确，某些堪称经典大作的重心在故事本身，
11、但最终不可避免地把现实与过去艺术化，它们不够真实。 一部真正的纪录片应该把真相带给观众。当然，要说真实性，首推史书。至于本人为何不去写历史？简言之，文笔有限。但我愿以史家求真求实的精神从事我的职业。借用司马迁之言，拍纪录片应当“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理”。拍一件事，就应当专注一件事，挖，深挖。彰显工匠精神的我在故宫修文物和为人们所津津乐道的舌尖上的中国便是明证。 为了拍云海翻涌、瀑布奔流，摄草长莺飞、万家灯火，我愿意长期延时摄影，我要把我看到的天地和人间大美记录下来。为了讲述那些不为人知的故事，为了披露让人揪心焦虑的事件，我愿意“上刀山，下火海”，把我洞察到的真相记录下来，
12、关注民生，抚慰人心，即便历险闯关，也要守得云开见月明,我要开一辆越野车，从北非的沙漠到南非的好望角，去拍动物大迁徙。我要用摄影机拍摄从北非荒漠，经动荡中东，抵达欧洲某个不知名的小镇的整个经历。我要把世界拍给你看，即使我可能因为语言不通、水土不服、风俗不同而搞得十分狼狈。 我不是理想主义者，拍摄纪录片不仅需要花费很大的财力、物力，而且需要投入大量的人力、精力。但我愿意，因为我深知，要弘扬史家求真求实的精神，是必须付出代价的。 司马迁“耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子遗风，乡射邹、峄；戹困鄱、薛、彭城，过梁、楚以
13、归”，足迹遍布中国，为他后来撰写史书奠定了坚实的基础。而我，今后除了仰视，还要俯视与平视，眼里有冷暖世相，心中有悲悯情怀。既然世间有人被“冷气”裹挟，那么我愿学习鲁迅先生，“有一分热，发一分光”，拨开云翳，引领他们“向上走”，让他们直面人生，正视世相，看到诗和远方。“此后如竟没有炬火：我便是唯一的光”，但我愿意，因为我深知，要弘扬史家求真求实的精神，是必须古道热肠的。 我将风雨兼程，一直走在记录世间万象的路上，无论多苦多累，也在所不惜。 我的发言完毕，谢谢大家,阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。站在“
14、两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。 在学校迎接建党一百周年演讲比赛上，作为当代青年，你有什么样的心声要向党表达？请以此为主题，写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字,材料分析 材料分两个部分：第一部分为情境材料，呈现“从何讲起”；第二部分为任务材料，规定“写什么”“怎么写”。 情境分析 题目的情境材料关注建党一百周年这件大事，体现了承前启后的三个元素：既有百年征程回顾，又有历史交汇点的现实，更有新征程即将开启的展望。 任务分析 分析写作任务，需要从主题角度和形式角度考虑。其一
15、，主题角度，建党一百周年，青年学生既是历史的学习者，又是现实的参与者和见证者；从更深的层次看，庆祝建党一百周年，本质上还是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的一种形式，在这个意义上，青年学生同样既是参与者，又是见证者，而且是未来的主力军。其二，形式角度，在迎接建党一百周年演讲比赛上，作为当代青年，有什么样的心声要向党表达，必然要求写“有我”的作文，表现为“我”向党说，同时又是说给建党一百周年演讲比赛上的观众听，这样，内容、角度、文体，都有了着落,2020年8月，共产党宣言中文全译本出版一百周年。这本薄薄的小册子，对中国共产党的诞生、对中国革命的胜利，起到了重要的铸魂、引航作用。当年，不少人尝试
16、翻译共产党宣言，但因为难度很大，全文翻译一直没出来。当上海星期评论周刊想找人全文翻译共产党宣言时，邵力子推荐了陈望道，他说：“能承担此任者，非杭州的陈望道莫属。” 1920年4月下旬，陈望道完成了共产党宣言的中文全译稿。据记载，1920年春，陈望道全神贯注翻译时，曾误把墨汁当作红糖蘸着粽子吃，并对母亲说“够甜，够甜了”，留下了“真理的味道非常甜”的故事。共产党宣言为引导大批有志之士树立共产主义远大理想、投身民族解放振兴事业发挥了重要作用。毛泽东曾说陈望道翻译的共产党宣言“建立起我对马克思主义的信仰,陈望道与共产党宣言,阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年12月，北京市青少年短道速滑比赛中，8岁女孩马子惠刚出发就摔倒了，但她没有犹豫，爬起来就追了上去。她一步步地追、一米米地赶，最终实现弯道超越，进入决赛夺得冠军。 马子惠说：“摔到了不可怕，只要去努力，去拼！”马子惠的妈妈说，不管她能不能拿到名次，只要她肯往前追，就是一种胜利，一种收获。马子惠的教练张瑞记忆最深的是她的刻苦品质，说她训练从没缺过。谈到未来计划，马子惠说：“希望跟自己的偶像冬奥会冠军王濛一样，以后也能滑进冬奥会，站上最
