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1、认识周长,学习目标,1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系,图形一周的长度就是图形的周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周,1,2,3,4,找出下面图形的不同之处,2,这些图形有什么特点,都是封闭的图形,指一指：游泳池的周长,指一指：树叶的周长,封闭图形一周的长度，就是它的周长,封闭图形一周的长度，就是它的周长,我知道,什么是周长,想一想,议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长,2,1,3,小练笔,银杏叶的周长,枫叶的周长,描一描描出树叶的边线,围绕桌面一周的长度就是桌面的（,周长,围绕( )一周的长
2、度就( ) 的（,数学书,数学书,周长,摸一摸,1)课桌面的边线,2)数学书封面的边线,围绕长方形一周的长度就是长方形的周长,围绕三角形一周的长度就是三角形的周长,围绕梯形一周的长度就是梯形的周长,我能说,练一练,1. 用彩色笔描出下面图形的边线,怎样测量这片树叶的周长呢,算一算下面图形的周长,3cm,3cm,2cm,2cm,1cm,3cm,2cm,2cm,智力闯关,智慧小屋,比一比，,看谁最聪明,用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短,10厘米,10厘米,8厘米,他们的周长一样吗,6厘米,6厘米,一样,聪明题,猜一猜：下面两个图形的周长相等吗,比较两个图形的周长,一样长,A,B,一样长,长,宽,长,宽,比一比,两个图形的周长不一样长,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗,谢谢各位老师,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好
