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1、学无止境图书馆志愿服务的心得 本页是小编最新发布的图书馆志愿服务的心得的详细文章,好的上去找。有时少儿只能说出要看哪方面的书,从书名上往往看不出书中内容是否合适,这时作为图书管理员,应主动走上前去,为其挑选合适的书。 图书馆心得体会(二) 一年来,全馆人员在学校领导和馆领导的带领下,紧跟学校建设步伐,努力拼搏,开拓创新,扎实进取,夺取了评建工作的巨大胜利,同时自身的效能建设工作也取得明显成效,开创了图书馆工作新局面。 一、取得的成绩 图书馆本着以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设的建设方针,抓住学校教学评建和效能建设的发展机遇,通过内稳外联策略的推进,较好地保证了学校的教学评估工作
2、的顺利进行,同时自身的效能建设也取得了可喜的成绩。这既促进了馆内的和谐发展,也提升了自身的地位与品位。 (一)真抓实干,开拓创新,以优异成绩通过评估工作 我馆把迎评工作作为全馆的核心工作,成立了专门的评建工作领导小组,制定详细的工作计划,精心组织工作实施方案,周密部署,责任到人,确保每项工作按时、按质、按量的顺利完成,为学校的教学评建工作尽了最大的努力,涌现了一批评建先进个人,图书馆也被评为教学评建先进单位。 1、改革思路,拓宽新书采购与加工思路 2、全力以赴,闭馆整库,营造良好的书库环境 图书馆进行了近一个月的闭馆整库工作,将全馆64万册纸图书资料严格实行分类细排架,任务繁重,分类排号工作要
3、求精细,倒库、上架工作更是消耗体力。图书馆各书库工作人员加班加点,任劳任怨,圆满完成了整库工作任务,既方便了读者,也营造了整洁的书库氛围,赢得了读者、领导和专家的好评。 3、延长开放时间,强化服务效果,提高资源利用率 4、群策群力,凝练特色,主打皖江文献牌 图书馆的馆藏特色是一个图书馆立足的重要标志,也是学校办学特色的重要组成部分。在时间短、任务紧的情况下,图书馆组织专门人员,进行了深入的调研:走访兄弟院校图书馆,和学校领导深入探讨。通过馆藏检索、网上订购、书摊搜寻、图书捐献等环节,目前已经收集了包含陈独秀研究、新文化研究、桐城派研究、黄梅戏研究、宗教研究等为主体的约1万多册纸质图书,另外自建
4、了专题特色数据库,有力地支撑了学校的办学特色。这成为教育部评估专家考察路线上的一个亮点,而且在xx年年全省高校图书馆馆长年会上也得到一致好评,产生了较大影响。 5、优化环境,人文渗透,加大文化工程建设 6、内稳外联,提升了图书馆的地位 内部稳定是图书馆建设的基本点。 一是很抓制度建设,实行制度上墙,明确了岗位职责,理顺了工作思路; 二是干部队伍建设体现了规上征求采访意见、定题服务、课题查新等读者服务与咨询工作;组编图书馆通讯,开展书展书评,举办数字资源宣传月等活动,营造了良好学习环境,体现了学术功能。 二、存在的问题 在建设和发展的过程中,图书馆也存在许多困难和不足。主要表现在 图书总量不足,
5、纸质型中外文图书缺口较大。目前图书馆馆藏图书资源明显不足,外文资源种类有限数量少,不能满足读者的正常需求。因此学校要根据招生规模逐年加大图书资料购置经费的投入力度,使采购工作常态化。图书资料有自己的出版发行规律,饥一顿饱一餐的采购不仅影响了图书采购质量,而且也打乱了图书馆正常工作秩序,降低了工作效率。 馆舍空间缩小,需求面积严重不足。目前的阅览室已经成为书库,而且学生自习室也进入了图书馆,图书馆可利用的空间明显缩小。随着学校规模的进一步扩大和读者需求的增加,现有的面积无法保证教学科研的正常运行,也难以在高校图书馆建设中占得先机。因此,图书馆馆舍的扩建工程要纳入学校的议事日程。 图书馆心得体会(
6、三) 有人说,图书馆就像一座知识的宝库,那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内,以一种平面的方式,立体的视角,向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。我们每个人或多或少都会受到来自图书馆的养分的滋润,图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个学子。 在图书馆,我们学习排架。对于我们,排架是一个陌生的概念。我们之前也没有想过在图书馆的管理中,也蕴藏着如此丰富的知识。如果我问你,书籍侧面下方标签上的字符串是什么,也许经常到图书馆借书的同学会知道那是索书号。如果我再问你那字符串的字母、每一部分数字各代表什么,可能就没有几个人能回答上来了。阅览室的陈主任告诉我们,第一个字母表示书籍所属的科
7、目大类,后面的数字依次为细分类,再次就是这一门类中的藏书序号,斜杠后的汉字表示书籍的版次,等等。这些是给书籍分类所遵循的规则,也是图书摆放管理中所依照的次序。志愿者认真学习了排架的知识,然后便在各自负责的区域内学以致用,认真检查每本书的编号,将其按序排放整齐。在这项工作中,同学们在付出劳动的同时也学到了这样一门知识,获益匪浅。排架后,同学们还帮助工作人员清点图书的总数,方便他们日后的管理。 短短两天的志愿服务已经结束,图书馆的各项整理工作也已基本完成。在活动过程中,同学们时时刻刻都本着奉献的精神,展现出了生科志愿者的风采。在回报图书馆的同时,我们也收获了意想不到的知识,这或许就是图书馆的魅力深
8、沉、无私、宽厚、博大。也许这与探索生命奥秘所带来的启示有着异曲同工之妙。它们都在潜移默化之中赋予了我们一种博爱奉献的情怀。生科人注定是将爱化为行动的实践者。我们坚信,爱和奉献会温暖整个世道,在前行的路上,我们会继续将爱播撒,将爱传递。 图书馆心得体会(四) 一、读书的重要性 我国历史悠久,文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉,使之薪火传承、生生不息的正是书籍从古到今的积累和流传,正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明,中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统,阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性,不同的时代有不同的阅读,受当时政治、经
9、济及教育等各种社会因素的影响。 今天的我们处在一个信息量大、增长迅速、形式多样的时代,获取信息的途径方便快捷。特别是计算机和网络技术的发展,人们可以通过网络进行阅读,但网络阅读是一把双刃剑,有优点,还有一些不足。网络信息丰富多彩,导致人们阅读时信息迷航,网络信息冗杂,充斥着大量的健康及不健康的信息,容易误导人们。这些都使读者的心态浮躁,阅读不深刻,只是浅尝辄止。现在的人们很少可以真正的静下心来,好好的读书,品读书香真谛。因此,在当前浅阅读,功利性阅读盛行的时刻,弘扬阅读个性是必要的。 图书馆作为文献信息的交流中心,是推动、引导和发展读者个性化阅读的重要力量。 图书馆首先要做好导读工作,推荐书目
10、减少阅读的盲目性和无序性,针对网络阅读可以建立网络导航等。其次是文献资源建设,尤其是地方特色文献建设。再次是开展读者教育,增强读者的图书馆意识,对网络读者要提高他们的信息素养,促进读者的个性化阅读,让读者通过有效的方式自我满足信息的需求。 二、懂书爱书 正是因为有这种懂书爱书的精神,要求学习图书馆学的要尽量的知识面宽泛,而又必须掌握一门专门的学问再来从事图书馆学的学习和研究。 著名的图书馆学家刘国钧强调“图书馆学乃是一门包含着许多科目的科学。把图书馆学和图书管理学等同起来是一种简单化的看法,是一种不了解图书馆事业内容的看法。仅仅有图书馆管理的知识是不够成为全面的图书馆学家的。”正因为懂书爱书,
11、许多藏书家把一辈子的心血藏书捐献国有,把自己的一生贡献给了图书馆事业。 三、正确的爱书态度 “我想,嗜好的读书,该如爱打牌的一样,天天打,夜夜打,连续的去打,有时被公安局捉去了,放出来之后还是打。目的不在赢钱,而在有趣。”古今中外都有众多爱书如命的人。宋人黄庭坚曾说“三日不读书,便觉面目可憎”。成语有“囊萤积雪”的读书故事,古人尚有“祭书”的传统。著名作家冯牧先生说过:“爱书需成癖好,才可以言读书”。 四、懂书爱书图书馆的最底门槛 要达到“懂书爱书”的最低门槛,那么也是需要具有图书馆学的专门知识,懂得图书文化链条上所具有的必要知识,再懂得至少一门其他的专门学问。对图书馆人来说,懂书爱书却必须成
12、为其先决的必须条件,然后通过图书馆学及文化课程的专业任职资格考试,才可以正式成为图书馆中的一员。书店工作人员、出版社编辑等许多职业也应该具有懂书爱书的精神,懂书爱书应该是图书文化链条里每个人所应具备的精神所在。 图书馆已越来越成为大学生学习的重要场所,其发展受到广泛关注。普遍同学对图书馆给予良好评价的同时,似乎更关心,期待图书馆的改革,希望在这座“食堂”中不但“吃饱”而且“吃好”。为“吃饱”他们认为应延长开放时间,节假日应增加开放书厅,增加借书量,增加藏书种类和查询电脑,开设在全天候服务书厅。为“吃好”,他们渴望图书馆增加科技含量,强化服务功能,提高服务意识。他们期待明天的图书馆有小卖部、公用
13、电话、网上读书、网吧、扫描服务、空调书厅等等。可见读者对图书馆环境的舒适,方便已提出了更新的要求。以“在图书馆实习过”的身份优势,我可以证明上述某些希望延长短期实施可能的不现实性。但作为另一名普通读者,我们自私地希望在这信息爆炸的年代,图书馆能向我提供更多信息,并辅助我更快更有效地捕捉信息。 图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中,我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性,同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过:“书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出,如果没有它们
14、,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。” 在图书馆实践的日子里,我获益匪浅,也从实践活动中得到了很多快乐。在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书。这是一份工作,更是一次学习的机会,虽然时间不长,只有一天,但却是在大学匆匆四年间极为珍贵的回忆,也将为以后的学习工作提供了难得的经验。图书馆里的亲子阅读图书馆里的亲子阅读 星期天带着女儿去了图书馆,这是她第一次去图书馆,去之前我叮嘱她:图书馆是一个安静看书的地方,等会我们到了那里,你要轻轻说话,轻轻拿书放书。她用力点了点头,说:我会安静的。 一到图书馆的儿童阅读专区,人不是很多,声音却不小。带着女儿找了一张桌子,女儿很兴奋,但她牢牢记住了
15、我叮嘱她在图书馆要安静的话,她拉拉我的衣服,我蹲下来,她在我的耳边十分轻的问道:我能够去拿书吗?我也在她的耳边说道:能够,去拿一本你自己喜欢的书。她轻轻的走到书架前挑了一本书,轻轻地走回到桌子旁坐下,轻轻的对我说:妈妈,我们讲故事吧!我犯起了难,如果我轻轻的讲,按照此刻的状态我女儿根本听不见,如果我声音大一点,那么来之前我叮嘱的在图书馆要持续安静就是一句空话,孩子会怎样看待?我只能对她说:此刻那里的声音有点大,妈妈讲故事的声音也会大一点点,如果你能听到了就对妈妈说一声。女儿点了点头。 一本书看完了,我对她说:这本书从哪里拿的你要把它送回那里,那是它的家,送错了这本书会哭的,然后再换一本书拿。趁着孩子换书的时间,我环顾了一下周围:人越来越多了,孩子最大的八九岁,最小的两岁左右。有的孩子在玩捉迷藏,家长在看绘本 本;有的孩子