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1、 鲁教版五四制四年级上册语文第一单元复习资料1、 听写词语。洞庭 无瑕 竹筏 翡翠 船桨 攀登 泰山 骆驼 罗列 屏障 浙江 油桐 明艳 溪流 气势 仿佛 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 凉爽 高耸 透射 一簇 呈现 空隙 值日 水源 和谐 田螺 水潭 漓江 钟乳石 敬亭山 洞庭湖 波澜壮阔 水平如镜峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 2、 容易读错的字 3、 多音字组词 s( ) jun( ) zhun( )似 卷 转 sh( ) jun( ) zhun( ) zhng( ) yn( ) png( )重 饮 屏 chng( ) yn(
2、) bng( )4、 比一比、组词。棉( ) 庭( ) 谐( ) 离( ) 斓( )绵( ) 亭( ) 皆( ) 离( ) 澜( )暇( ) 恋( ) 泰( ) 萝( ) 章( )瑕( ) 峦( ) 秦( ) 罗( ) 障( )簇( ) 显( ) 拂( ) 稍( ) 植( )族( ) 呈( ) 佛( ) 捎( ) 值( )五、课文内容填空。1、相看两不厌,( )。2、湖光秋月两相和,( )。3、“漓江的水真( ),( );漓江的水真( ),( ),漓江的水真( ),( )。”这些语句,生动形象地描绘出了漓江的水( )、( )、( )的特点。4、“一路迎着溪流。随着( ),溪流时而( ),时而(
3、 ),时而( ),时而( ),溪声也时时( )。”在这里,作者巧妙地运用“( )与( )”和( )与( )”两对反义词,准确地表达了溪流的( )和( )。5、大漠孤烟直,( )。6、( ),无数夕阳山。7、( ),带雨云埋一半山。8、落木千山天远大,( )。9、有“五岳”之称的山是:( 、 、 、 、 )。10、桂林山水这篇课文,作者描绘了如诗如画的桂林风光。文章开头引用名言“( )”统领全文,结尾以“( )”的诗句画龙点睛地概括全文,表达了作者( )。11、记金华的双龙洞一问开头交代了游览的( )、( ),接着按地点转化写在( )、( )、( )、( )、( )、及( )的见闻;在地点转化的
4、同时还与寻找水源相联系。在途中是“一路迎着( )”;来到洞口时,发现“那溪流就是从( )里流出来的”;在内洞,作者看到了泉水靠“( )缓缓地流”,听到的声音轻轻的;最后写泉水的水源在( )里。12、七月的天山是按照( )的方法来写的,从( )、( )、( )这些句子可以看出,文章主要描写了天山的( )、( )、( )等。13、李白和( )并称“大李杜”,( )和( )并称“小李杜”。14、课外我还收集了一些描写山水风光的古诗词,我能写出其中的写景的诗句( )。15、我国还有许多的名胜风景,我知道的风景名胜有:( )、( )、( )等;我到过的地方有( )。给我留下深刻印象的景色是( )。16、
5、这单元我们随着课外内容和李白一起感受了( )的敬亭山,和刘禹锡一起遥望( ) 的洞庭湖,和白居易一起欣赏( )的江南。我们欣赏了桂林山水,才知道“( )”真是名不虚传。我们也参观了进化的双龙洞,在金华的双龙洞我特别喜欢( ),因为( )。最后我们又来到了新疆,领略天山( )的风光。17、独坐敬亭山最能反映作者喜爱敬亭山的诗句是“( )”。18、洞庭湖从“( )”这句诗,我知道诗中描写的时间是( )。从“( )”这句诗我知道作者是在( )望洞庭湖。“( )”和“( )”这两句诗用了比喻的方法,分别把洞庭湖面比作( ),把洞庭湖比作( ),把君山比作( )。19、暑假里,我随父母一起到大西北旅游,看到大漠黄沙漫天,落日悬挂,我终于感受到王维诗中描写的( , )的景色。精美排版