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1、 鲁教版五四制四年级上册语文第一单元复习资料1、 听写词语。洞庭 无瑕 竹筏 翡翠 船桨 攀登 泰山 骆驼 罗列 屏障 浙江 油桐 明艳 溪流 气势 仿佛 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 凉爽 高耸 透射 一簇 呈现 空隙 值日 水源 和谐 田螺 水潭 漓江 钟乳石 敬亭山 洞庭湖 波澜壮阔 水平如镜峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 2、 容易读错的字 3、 多音字组词 s( ) jun( ) zhun( )似 卷 转 sh( ) jun( ) zhun( ) zhng( ) yn( ) png( )重 饮 屏 chng( ) yn(
2、) bng( )4、 比一比、组词。棉（ ） 庭（ ） 谐（ ） 离（ ） 斓（ ）绵（ ） 亭（ ） 皆（ ） 离（ ） 澜（ ）暇（ ） 恋（ ） 泰（ ） 萝（ ） 章（ ）瑕（ ） 峦（ ） 秦（ ） 罗（ ） 障（ ）簇（ ） 显（ ） 拂（ ） 稍（ ） 植（ ）族（ ） 呈（ ） 佛（ ） 捎（ ） 值（ ）五、课文内容填空。1、相看两不厌，（ ）。2、湖光秋月两相和，（ ）。3、“漓江的水真（ ），（ ）；漓江的水真（ ），（ ），漓江的水真（ ），（ ）。”这些语句，生动形象地描绘出了漓江的水（ ）、（ ）、（ ）的特点。4、“一路迎着溪流。随着（ ），溪流时而（ ），时而（
3、 ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时（ ）。”在这里，作者巧妙地运用“（ ）与（ ）”和（ ）与（ ）”两对反义词，准确地表达了溪流的（ ）和（ ）。5、大漠孤烟直，（ ）。6、（ ），无数夕阳山。7、（ ），带雨云埋一半山。8、落木千山天远大，（ ）。9、有“五岳”之称的山是：（ 、 、 、 、 ）。10、桂林山水这篇课文，作者描绘了如诗如画的桂林风光。文章开头引用名言“（ ）”统领全文，结尾以“（ ）”的诗句画龙点睛地概括全文，表达了作者（ ）。11、记金华的双龙洞一问开头交代了游览的（ ）、（ ），接着按地点转化写在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、及（ ）的见闻；在地点转化的
4、同时还与寻找水源相联系。在途中是“一路迎着（ ）”；来到洞口时，发现“那溪流就是从（ ）里流出来的”；在内洞，作者看到了泉水靠“（ ）缓缓地流”，听到的声音轻轻的；最后写泉水的水源在（ ）里。12、七月的天山是按照（ ）的方法来写的，从（ ）、（ ）、（ ）这些句子可以看出，文章主要描写了天山的（ ）、（ ）、（ ）等。13、李白和（ ）并称“大李杜”，（ ）和（ ）并称“小李杜”。14、课外我还收集了一些描写山水风光的古诗词，我能写出其中的写景的诗句（ ）。15、我国还有许多的名胜风景，我知道的风景名胜有：（ ）、（ ）、（ ）等；我到过的地方有（ ）。给我留下深刻印象的景色是（ ）。16、
5、这单元我们随着课外内容和李白一起感受了（ ）的敬亭山，和刘禹锡一起遥望（ ） 的洞庭湖，和白居易一起欣赏（ ）的江南。我们欣赏了桂林山水，才知道“（ ）”真是名不虚传。我们也参观了进化的双龙洞，在金华的双龙洞我特别喜欢（ ），因为（ ）。最后我们又来到了新疆，领略天山（ ）的风光。17、独坐敬亭山最能反映作者喜爱敬亭山的诗句是“（ ）”。18、洞庭湖从“（ ）”这句诗，我知道诗中描写的时间是（ ）。从“（ ）”这句诗我知道作者是在（ ）望洞庭湖。“（ ）”和“（ ）”这两句诗用了比喻的方法，分别把洞庭湖面比作（ ），把洞庭湖比作（ ），把君山比作（ ）。19、暑假里，我随父母一起到大西北旅游，看到大漠黄沙漫天，落日悬挂，我终于感受到王维诗中描写的（ ， ）的景色。精美排版
