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1、学无止境听健康理念讲座体会 昨天下午和妹妹去听了一个关于健康人生的讲座，所有人当然是冲着从青海来的中医世家牟教授来的，也许为了各自的健康来的。似乎所有人都是那么快乐，来这儿的人们卸下了家庭与工作的繁忙、琐碎，来这儿有说有笑，手舞足蹈，放松心情，快乐享受，谈论幸福、健康、成功与开心。我注意了一下，像我妈那样年龄的人不少，他们开心、快乐地讲着各自的快乐人生，各自成功的康复过程，脸上洋溢的尽是容光焕发、精彩瞬间，我也一下子融入到了他们中间。讲座开场白之后是医学专家就身体奥秘的讲解，大家也时不时地参与讨论，大家有说有笑，时不时地爆发出幸福享受的掌声与开怀大笑，中间间或有出奇的尖叫，似乎人们都情不自禁，
2、都是发自内心的，这是快乐的发泄，大夫专家说那是既有益于别人，更受益于自己，也有益于不经意间排除身体的毒素，大家都是不约而同地掌声，讲得人得意，听得人开心，这是快乐的释放，也是赶走病毒的呐喊，大家群情激昂，掌声不断歌声不断。在分享健康人生与快乐人生时，一位动过结石手术的患者，二次复发连大夫都对他不抱任何希望的男士谈了他服用无限极产品后，现在不但病好了，而且虽是农民，已有了属于他和妻子的会所，他和大家分享他的成功时，的确说不上几句连贯的语言，但人们从他喜悦的脸上，健康容光的肤色上分明能感受和判断出他那无法言表的对这种产品的感谢与信赖。另一位四十多岁的妇女谈自己服用无限极产品从乳腺癌康复的快乐分享体
3、验时，不知该说什么，只有激动和感谢，一连串的“这产品太好了，我得感谢无限极.”，话都没说完，激动得尽抹眼泪，因为她不知道拿什么样的话能表达她内心的此时的感受，因为一看就知道，大嫂也确实是文化太低了，但一定想把自己的那份感受讲给大家分享，人们为她的真诚、渴望一次次不约而同的鼓掌，这位大嫂太紧张了反而连她自己都不知道，没小心说了一句，我的名字叫“乳腺癌”，我就得感谢“无限极”.大家又一次地鼓掌，其实大家是听明白了这位大嫂的意思，投给她的是原谅与宽恕，快乐与喜悦的微笑、鼓励与掌声，整个下午似乎过得太快了。专家从人的身体状况讲到保健常识，又从疾病预防到身体保养，从心态调整到内外食补药理多方面、多角度展
4、开对人的生理特征的认识、熟悉到了解，多方解读多方普及，也是每一个在场的人重新认识了自己的身体，也重新认识了新产品“无限极”的医学功效，因为这是一种皮肤护肌品，不是市场上推销的化妆品，它是一种既美容养颜又有药效功力的产品，这是一种新的魅力事业，它将会带动武威的美丽事业，它会引领武威女性在不久的将来魅力四射，主宰武威的健康事业！ 心得体会延伸阅读听亲子有效沟通策略讲座体会 x月x日晚，在我们xx学校举行了一场关于亲子有效沟通策略的讲座，主讲人xx老师用丰富的案例，自己的亲身经历，深入浅出，为我们讲述了如何能够与孩子进行有效的沟通，让我收获颇多，获益匪浅。 虽然我还不是个母亲，但是作为一名老师，和孩
5、子的沟通同样重要，听着x老师的讲座，我不禁反思自己平日里沟通的方式和方法，我做到和他们有效的沟通了吗？我们的沟通有效吗？x老师讲到帮助孩子面对感受的三个技巧： 1、克制自己的怒火，全神贯注地倾听。很多时候，我们不是不知道该怎么做，只是面对孩子的很多问题的时候，满身的怒火让自己控制不了，面对孩子不好的行为，气不打一处来，往往在行动上或者语言上采取暴力的方式来解决问题。而我们忘了最基本，也是最根本的一步，那就是倾听，我们都没有听，孩子也没有为自己的行为有辩解的权利，我们就这么主观臆断，把他们的行为扼杀在我们的怒火中。 2、用简单的词语回应他们的感受，用哦，恩，啊！很多时候，孩子在讲的时候，家长根本
6、没有认真在听，很敷衍了事，孩子觉得家长根本是在应付他们，久而久之，孩子将不愿意和家长分享他们的事，那么孩子和家长间将达不到有效的沟通，试问，没有了沟通，人和人将如何交往呢？ 3、说出他们的感受。让他们能够表达出自己对于事情的感受，知道他们对于事情是怎么想的。 在和孩子的沟通和培养中，赏识占有很重要的地位。俗话说，赏识不是万能的，但是孩子的成长教育中没有赏识是万万不能的。孩子在做事情的时候，他们希望，渴望得到大人们的肯定，他们希望自己的努力有人能够看到，大家能够表扬他。不管大人还是小孩，都是喜欢听好话的。有研究表明，在孩子的成长中，家长对孩子说不的时候要远远大于说好的时候，而家长对于孩子的赏识能
7、让孩子感受信心，感受肯定，收获成功。 x老师还指出，赞赏孩子的办法有很多种，不只是一味的说你真棒，你真好。比如孩子主动打扫房间，我们可以说出我们所看到的，房间真干净，床铺的很整齐，书都整齐的摆好了。孩子听到后，知道这是他的劳动成果，可以换种方式来表扬他。同时也可以描述我们的感受，如看着干净的房间，让人感觉真舒服。对于孩子的评价，不一定只是家长或者直接感受者，可以对他们的行为进行宣传，让孩子听听其他人对他是怎么评价的，听到他人对他的肯定，他的心里会更加开心。 在讲座的最后，x老师以一个妈妈的礼物故事结尾，故事讲述了从幼儿园到大学，妈妈一直用善意的谎言欺骗着儿子，目的是为了儿子能够不伤心，能够更好
8、的前进。其实，孩子也知道妈妈在欺骗他，但是，妈妈一次又一次的礼物让孩子灰暗的心重燃了希望，让他暗淡的人生有了光彩。记得一个公益广告是这么播的，一个患有先天性失聪的儿童，爸爸在不厌其烦的教他说话，通过打击地板，触摸声带的震动，各种方式，而孩子哦，哦，啊，啊说话。只到有一天，孩子发出了从他出生以来最动听的声音“爸爸乖”每当看到这里的时候，我的内心都是一阵激动。上帝为他按下了静音键，但却给他打开了另一扇窗户。世上没有谁生来就是傻子，只要你肯用心教，用心去沟通，那么你一定能够进入孩子的世界，和他们有效的沟通。听幼儿园专家讲座体会 篇一：幼儿教师听名师讲座心得体会 幼儿教师听名师讲座心得体会 刚接触学前
9、教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。 xxx老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。 讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。
10、这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。 xxx老师对3-6岁儿童学习与发展的指南的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。 对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，
11、实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。 名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。 篇二：听教育专家罗崇敏讲座心得体会 关于教育专家罗崇敏恒忠 生命的旅行用人生经历和哲学思 维诠释生命、生存和生活教育的价值 学术讲座的心得体会 专业班级：地球物理学1002班 学号： 10017203 姓名： 李东成 讲座老师： 罗崇敏 讲座时间： 202x.04.03 关于教育专家罗崇敏讲座的心得体会 前言： 的价值讲座主题：生命的旅行用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育 讲座时间：202x年4月3日晚7：00 讲座地点：逸夫礼堂 主讲人简介： 罗崇敏教授
12、，云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。“三生教育”创始人。 所学心得笔记： “用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值”，4月3日，第六十一期思创论坛举行，此次做客嘉宾是云南省教育厅原厅长、“三生教育”创始人罗崇敏教授，论坛主题为“生命的旅行”，罗崇敏从学习、工作和生活三个角度为大家诠释了生命的价值。 一、他个人的学习旅行 首先，罗崇敏与大家分享了他的学习旅行，学习旅行贯穿罗崇敏的一生，他始终把学习当做一种追求，不管在人生的哪个阶段都注重方方面面的学习。他说，人的生命本是无意义的，是学习和实践赋予了它意义，要让学习成为信仰、成为追求、成为习惯。学习为我们的生活方式、事业
13、和工作不断注入动力，它提高我们的思维决策能力，开辟思想工作的新境界。说到工作旅行的故事，罗崇敏感慨颇多。他从事过13个岗位的工作，经历不可谓不丰富。他说，选择是被动的，但态度是主动的。他有着明智、明快、明净的“三明治”风格。“我从来没有什么远大理想或崇高信仰，我只有一个信念：扫厕所都想比别人扫得干净一点；敬畏每一份工作，精致每一件事情，事所不至，心向往之。”他坚持做前无古人的事， 他有一颗不甘的心，始终坚持变革。“世界上唯一不变的就是变，有一颗变的心，一个变的大脑。”最后他谈到生活旅行的故事。罗崇敏曾四次从鬼门关前路过，对于生命有自己的理解。 二、他的“三生教育”对于生命、生存、生活的探讨 他
14、认为，人生是生命、生存、生活再到生命的圆而已。生命从孕育到终结，意味的是生命不断升华，即从自然生命到社会生命再到精神生命的升华。通过生命教育使教育者知道什么是有意义的生命，什么是自然生命、社会生命、精神生命，从而珍爱生命；通过生存教育使受教育者知道什么是生存，什么是有意义的生存，怎么来认识生存、学会生存、挑战生存、提高生存能力；通过生活教育，使受教育者知道什么是生活，什么是有意义的生活，怎么来热爱生活、奋斗生活、幸福生活，幸福包括个人幸福、他人幸福、家庭幸福、人类幸福，还包括自然的幸福。就是通过三生教育使受教育者认知生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰。三生教育其实在着力构建现代教育价值
15、体系。 三、教师育人的加法和减法 他介绍了教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。如果我们每一个人都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的教育就会打造成真正的精品教育，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的学习理念学习和生活，以提高我自身的整体素质，发挥自身的学习主动性为目标，争做新形势下的新型学习工作者。 旁听讲座体会： 202x年4月3日在逸夫礼堂里，我有幸近距离的聆听了云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。“三生教育”创始人罗崇敏的精彩讲座，真可谓
