《新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题（精选）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》练习题（精选）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编版四年级语文下册诺曼底号遇难记练习题（精选）一、 看拼音，写词语。kun ku lng zho dn sh zh jin qin shu zhung jia tio yu p tao 二、 给词语中加点字选择正确读音，用“标出。铁链（linnin） 辫子（binbin） 照相（xing xing）嗅觉（chuxi） 扎煞（shsh） 拯救（zhng chng）三、 比一比，再组词。熏（_） 焦（_） 敞（_） 慧（_） 曛（_） 瞧（_） 蔽（_） 穗（_） 念（_） 嚓（_） 聂（_） 涎（_） 捻（_） 擦（_） 镊（_） 诞（_） 四、 把词语补充完整，再按要求写四字词。（_）（_
2、）如也 手（_）释（_） （_）高（_）阔一丝（_）（_） 依（_）傍（_） （_）千（_）万写出2个有关古人读书求学故事的成语：_、_。五、 对号入座填词语。活泼活跃 活力工作繁重，她依然充满了_。_会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。小小的天窗会使你的想象_起来。喜欢 喜爱爱护我们要_学校的公物。夏天阵雨来了时，孩子们顶_在雨里跑跳。这是我最_的一件物品。六、 按课文内容填空。“诺曼底”号遇难记的作者是_国作家_，主人公是_，作者按照“雾海夜航”_、_ “盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。七、 课文阅读“诺曼底号”遇难记（节选）（一）震荡可怕极了。一刹那间
3、，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。（二）救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人
4、，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行
5、做人之道。面对死亡，他践行了一次英雄的壮举。1语段（一）的“奔跑、_、_”这些词语中，我们感受到人们的_，从哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝的内容，我们感受到船长的_。这里运用了_的写法。2语段（二）除了写救援的井然有序，还有这样的环境描写：“轮船慢慢下沉”_阴惨惨的薄雾，雕像徐徐沉进大海。我们感受到_的气氛。3语段（二），哈尔威船长_的神情，“喊道、叫着”的语言，“犹如铁铸_的黑色雕像”的模样，都深深地定格在读者心中。有一个典型的特写镜头：_（摘录文中的句子），更是展现了船长视死如归的品格。4哈尔威船长的英雄壮举，让我们对生命有了新的体会：_参考答案1、宽阔 笼罩 顿时 逐渐 牵手 庄稼 跳跃 葡萄2、linbinxing xishzhng3、熏陶 焦急 宽敞 智慧 曛日 瞧见 隐蔽 稻穗 怀念 咔嚓 姓聂 馋涎 捻子 擦车 镊子 诞生4、空 空 不 卷 天 地 不 苟 山 水 成 上 凿壁偷光 程门立雪 5、活力 活泼 活跃 爱护 喜欢 喜爱6、法 维克多雨果 哈尔威船长 “航行遇难” “组织逃生”7、1 尖叫 哭泣 惊慌失措 镇定 对比 2 沉入了深渊 悲壮 3 镇定自若 纹丝不动 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 4忠于职守，履行做人之道。4 / 4
