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1、新部编版四年级语文下册在天晴了的时候同步练习及答案一、 读拼音写词语。sh sh mn y sh fu xun z jing yng wn q z rn jng pi 二、 给下列加点字选择正确的读音，打“”。琥珀（b p） 不懈（ xi ji） 便捷（ ji ji）崭新（ zhn zn） 杀菌（jn jn） 频率（ l l ）三、 比一比，再组词。催（_） 亦（_） 塞（_） 凡（_） 效（_） 振（_）摧（_） 赤（_） 赛（_） 几（_） 郊（_） 震（_）四、 补充四字词语，并按要求答题。天高地（_） 前俯后（_） 五彩（_）斓 欣喜若（_）震耳欲（_） 无忧无（_） 从容不（_） （
2、_）促不安 1.含有“天、地”词语还有_、_。2.ABAC式的词语还有_、_。五、 选词填空。反映反应1她的眼神（_）了她的思想。2我喊了他半天，他丝毫没有（_）。成绩成就3我们只能通过努力学习，来提高我们的学习（_）。4改革开放以来，我国的航天事业取得了辉煌的（_）。必须必需5柴米油盐是我们日常生活中所（_）的物品。6新闻报道（_）客观地陈述事实。六、 按课文内容填空。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧妙。全诗共分_节：第一节为我们描绘了_的景象，第二节侧重描写_的畅快感受，表达了对大自然的_之情。七、 课内阅读。在天晴了的
3、时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1诗人描写了雨后的小径中看到的_、_、_、_等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。这句话中，把_当作人来写，生动地写出了它开放的_。用相同的手法把下列句子补充完整。_的小青蛙_。3假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。在天晴了的时候，请到小径中去走走：_，_。参考答案1、霎时 满意 舒服 选择 僵硬 弯曲 滋润 敬佩 2、p xi ji zhn jn l3、催化 人云亦云 塞外 凡是 效果 振动 摧残 赤脚 赛跑 几个 郊外 震动4、阔 仰 斑 狂 聋 虑 迫 局 天寒地冻 天南地北 自由自在 无边无际5、反映 反应 成绩 成就 必需 必须6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美7、1泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 2小白菊 形态 快乐 在稻田里放声歌唱，嘹亮的歌声在空中飘落 3那些俏皮的露珠 一定给你带来意想不到的惊喜4 / 4
